Игра «Большой-маленький» для детей с речевыми нарушениями
Речевой материал подобран с учетом специфики ошибок, допускаемых детьми при образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением. Игровой материал представлен в виде парных карточек, изображающих предметы большого и маленького размера.
Игры, приведенные в данном пособии, можно проводить как с одним ребенком, так и с группой детей. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям.
В данном пособии представлен ряд игр, цель которых — сформировать у детей 5—7 лет навык использования в речи существительных с уменьшительно-ласкательным значением. Данные игры предназначены в первую очередь для работы с детьми, имеющими речевые нарушения (как правило, такие дети испытывают значительные трудности при овладении навыками словообразования и словоизменения).
Кроме того, использование данного пособия позволит расширить словарный запас детей и будет способствовать развитию связной речи, внимания, памяти, мышления.
Игровой материал представлен в виде парных карточек, изображающих предметы большого и маленького размера. Перед началом работы следует разрезать листы по пунктирным линиям и выбрать те картинки, которые необходимы для каждой конкретной игры. В любую из представленных игр можно играть как с одним ребенком, так и с группой детей.
Речевой материал подобран с учетом специфики ошибок, допускаемых детьми при употреблении имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением, поэтому на одном речевом материале рекомендуется проводить несколько игр.
Игра 1. «НАЗОВИ, НЕ ОШИБИСЬ»
Оборудование: парные карточки данного пособия.
Педагог раздает детям пары картинок, изображающих большой и маленький предметы (по одной каждому ребенку) и выставляет на наборное полотно оставшиеся парные картинки. Затем педагог называет выставленные на наборном полотне картинки, выделяя голосом суффикс с уменьшительно-ласкательным значением и объясняет, что этот «кусочек слова» сделал предмет маленьким.
После этого педагог предлагает детям выйти к доске, выставить свою пару картинок и назвать их правильно (стул — стульчик, чемодан — чемоданчик).
Игра 2. «БОЛЬШОЙ — МАЛЕНЬКИЙ»
Оборудование: парные карточки данного пособия.
Педагог выставляет картинки, изображающие большие и маленькие предметы, и напоминает детям о том, что предметы бывают большие и маленькие.
Далее педагог показывает детям пару картинок из выставленного набора и спрашивает, чем отличаются эти предметы. (Размером. Один предмет большой, а другой — маленький.)
Педагог просит детей назвать большой предмет (стол) и объясняет, что маленький предмет надо назвать ласково (столик).
Аналогичная работа проводится с другими парами картинок.
Игра 3. «ЧУДО»
Оборудование: изображения волшебника, волшебной палочки, парные карточки данного пособия.
Педагог выставляет на наборное полотно изображение волшебника и карточки, изображающие большие предметы. Затем педагог говорит детям, что они сегодня будут помогать волшебнику превращать большие предметы в маленькие.
Дети по очереди берут «волшебную палочку», дотрагиваются ею до любого предмета и называют его ласково.
Если ребенок назвал предмет правильно, педагог выдает ему соответствующее изображение. Побеждает тот, кто смог набрать больше картинок.
Игра 4. «ПОМОЖЕМ ДЮЙМОВОЧКЕ»
Оборудование: изображение Дюймовочки; карточки с изображениями маленьких предметов: платьице, юбочка, ленточка, кроватка, одеяльце, ложечка, чашечка, сумочка, чемоданчик, зеркальце, кораблик, куколка.
На наборное полотно выставляется картинка с изображением Дюймовочки. Педагог объясняет, что все предметы, которые нужны Дюймовочке, маленькие и называть их надо ласково.
Педагог раздает детям картинки и предлагает ласково назвать предметы, которыми может пользоваться Дюймовочка, и рассказать о том, как она ими пользуется.
После этого дети по очереди выходят к доске и составляют предложения. Например: Это платьице. Дюймовочка надела новое платьице. Это кроватка. Дюймовочка заправила свою кроватку.Игра 5. «БОЛЬШОЙ МЕДВЕДЬ И МАЛЕНЬКИЙ МИШКА»
Оборудование: изображения большого медведя и маленького медвежонка; парные карточки: изба — избушка, ковер — коврик, стол — столик, стул — стульчик, шкаф — шкафчик, ведро — ведёрко, комар — комарик, крыльцо — крылечко, гриб — грибок.
Педагог выставляет на наборное полотно изображения большого медведя и маленького медвежонка, а карточки с изображением больших и маленьких предметов раздает детям. Далее педагог объясняет, что большому медведю нужны большие предметы, маленькому медвежонку — маленькие.
После этого педагог читает начало предложения, а дети заканчивают его, подбирая нужное слово и выставляя соответствующую карточку на доску.
Маленький медвежонок живет в… (избушке).
У маленького медвежонка на полу лежит… (коврик). Маленький медвежонок сел за… (столик).
Маленький медвежонок сел на… (стульчик). Маленький медвежонок подошел к… (шкафчику). Маленький медвежонок пошел за водой с… (ведерком). Маленького медвежонка укусил… (комарик). Маленький медвежонок вышел на… (крылечко). Маленький медвежонок нашел в лесу… (грибок).
Игра 6. «НУ, ПОСАДИ!»
Оборудование: изображения волка, зайца; парные карточки: яблоня — яблонька, береза — берёзка, рябина — рябинка, сосна — сосенка, дуб — дубок.
Педагог выставляет на наборное полотно изображения волка и зайца и рассказывает детям следующую историю: «Однажды, заяц и волк решили посадить деревья. Волк сказал, что он будет большие деревья сажать, а зайцу разрешил сажать маленькие. Взялись за дело дружно. Сажают, сажают, а волк все в сторону зайца косится. «Как бы, — думает, — зайчатинки отведать?» Не выдержал волк: бросил лопату и пустился вдогонку за зайцем. Вот какой неорганизованный волк! Ребята, давайте остановим волка и зайца и поможем им закончить работу».
Педагог раздает детям парные карточки и предлагает помочь посадить волку деревья, а зайцу — деревца. Дети по очереди выходят к доске, называют свои картинки и выставляют их под изображения волка и зайца.
Игра 7. «ПРИДУМАЙ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
Вариант 1
Оборудование: пары карточек: кровать — куколка, дуб — гнездышко, изба — яблонька, сосна — гнездышко, шкаф — кроватка, стол — чашечка, дом — рябинка, береза — грибок, Дюймовочка — платьице.
Педагог выставляет на наборное полотно две картинки (например, стол — ложечка) и просит детей придумать любое предложение. Например: На столе лежит ложечка. Аналогичная работа проводится с другими парами картинок.
Вариант 2
Оборудование: карточки, изображающие маленькие предметы.
Педагог раздает детям карточки и предлагает по очереди выйти к доске, выставить карточку, назвать ее и придумать предложение с данным словом.
Игра 8. «КТО САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ?»
Оборудование: парные карточки данного пособия.
Педагог выставляет на доску пары картинок. Дети делятся на две команды. Педагог предлагает командам по очереди называть только маленькие картинки. За каждый правильный ответ команда получает фишку. Ни одна названная картинка не убирается с наборного полотна.
Если дети одной команды дважды называют одну картинку или ошибаются при назывании маленького предмета, право следующего хода передается другой команде.
Игра заканчивается тогда, когда названы все маленькие картинки. Побеждает команда, получившая большее количество фишек.
Игра 9. «ДАВАЙ МЕНЯТЬСЯ»
Оборудование: колпак и мешочек гнома, парные карточки данного пособия.
Перед началом игры выбирается водящий — гном. Он надевает колпак, берет мешочек с картинками, на которых изображены большие предметы, и выходит за дверь. Педагог раздает каждому ребенку по 1—3 карточки с изображением маленьких предметов и говорит детям: «Гному нужны маленькие предметы, но у него в мешочке большие предметы. Давайте поможем гномику поменять большие предметы на маленькие».
После этого дети зовут гнома: «Гномик, гномик выходи, маленький предмет возьми!»
Гном выходит, наугад достает из своего мешочка картинку, показывает ее детям и называет (например, стол). Тот ребенок, у которого есть парная карточка, отвечает ласково (столик). После этого гном и ребенок меняются картинками.
Если ребенок неправильно назвал маленький предмет, то гном не будет с ним меняться. Выигрывает тот, кто первый обменяет все свои карточки у гнома.
После этого победитель становится водящим. Педагог перемешивает карточки с изображениями маленьких предметов, раздает их детям, и игра повторяется.
Игра 10. «РАССКАЖИ ПРО ГНОМА»
Оборудование: изображения гнома, Дюймовочки; карточки, изображающие маленькие предметы.
Педагог предлагает детям послушать рассказ о гноме и пересказать его. Перед началом прослушивания любого текста педагог напоминает детям, что гном по размеру маленький и все предметы, которые его окружают тоже маленькие, поэтому их надо называть ласково.
По ходу рассказывания, педагог выставляет на доску соответствующие опорные картинки*.
Текст 1. «Знакомство с гномом»
Жил-был на свете гном. Он жил в маленьком домике с крошечным крылечком. Все предметы в домике тоже были маленькие: шкафчик, кроватка, столик, стульчик. А во дворе росли два невысоких деревца: рябинка и березка. Гном каждое утро брал ведерко и шел их поливать. Гному хорошо жилось на свете, он радовался жизни и никогда не скучал. Вот такой он, наш гном.
Текст 2. «Гном идет в гости»
Однажды Дюймовочка пригласила в гости гнома на свой день рождения. Гном прекрасно знал, что на день рождения всегда идут с подарком. «Что же подарить Дюймовочке?» — подумал гном, — «Подарю-ка я ей куколку». Гном выбрал самую красивую куколку: она была одета в голубое платьице.
на голове у куколки была голубая атласная ленточка. Гном положил подарок в изящную сумочку. Дюймовочка осталась очень довольна подарком.
Текст 3. «Гном делает уборку»
Наш гном — настоящий чистюля. Сегодня он навел дома образцовый порядок и очень устал. Гном подмел веником крылечко, вытер тряпочкой пыль со шкафчика, стульчика и столика. Заправил кроватку и пропылесосил коврик около нее. А еще гном помыл все чашечки и ложечки. Вот какой трудолюбивый гном. Как приятно, когда дома чистота и порядок!
Количество прочтений: 97 Опубликовано: Мишуткой
Большой ребенок (57 фото)
Маленький ребенок и взрослый
Картинки для детей
Маленький ребенок и взрослый
Куча детей
Счастливая мать 3 детей
Двойняшки девочки
Братик и сестричка
Двойняшки мальчики
Две девочки близняшки
Маленький малыш двойняшки
Папа и малыш
Детки с красивыми глазами
Дети две девочки
Рыжие младенцы девочки
Двойняшки большие
С детками
Мама с малышом смеются
Малышка с голубыми глазами
Девочка с голубыми глазами
Сыночка корзиночка
Малыши девочки
Милые малыши
Самые красивые малыши мальчики и девочки
Близнецы мальчики
Семейная фотосессия
Чакалоклар расмлари
Милая маленькая девочка
Красивые дети знаменитостей
Четверо детей
Маленькие дети с щечками
Малыш мулат
Малыш с длинными ресницами
Двойняшки девочки
Ребенок и мама смеются фото
Красивые малыши мальчик и девочка
Армянские дети груднички
Модные младенцы
Серия фотография детей
Красивые дети с цветами
Малыши и Старшие дети
Самые красивые младенцы двойняшки
Фотосессия новорожденного с сестрой
Во! Семья
Милые дети малыши сохры
Маленькая кудрявая девочка с голубыми глазами
Три поколения семьи
Настя Князева 2020
Дети маленькие и большие
Синеглазый малыш
Малыши Новорожденные
Картинки детей на заставку
Красивые дети при рождении
Младенец с карими глазами
Красивая мама с ребенком
Красивые детки
Любовь к детям
Милые фотосессии с младенцами
Найди отличия – картинки для детей
Какая мама не захочет, чтобы ее малыш был самым умным и талантливым? Неутомимая любознательность маленьких непосед помогает им осваивать этот сложный и одновременно интересный мир. Кипучая энергия, которая нас так умиляет в детворе, любящими родителями может быть направлена в конструктивное русло. Ежедневные занятия с мамой не только будут развивать ребенка, но и подарят вам восхитительные минуты близости с родным человечком.
Каждый, кто хоть раз занимался с ребенком, сталкивался с необходимостью использования наглядных материалов. Это и понятно, каждому исследователю нужно все увидеть собственными глазками, еще лучше — попробовать наощупь. Поэтому чтобы заинтересовать маленького почемучку нужно предложить ему солидный арсенал развивающих игрушек.
У нас на сайте вы найдете качественные материалы на понятные и востребованные у ребенка темы. Вы можете распечатать их на цветном принтере и укрепить картоном. Чтобы такие карточки служили дольше, их лучше заламинировать, так они будут меньше страдать от исследовательской активности малыша.
Известная еще с нашего детства игра «Найди отличия» пользуется неизменной популярностью у всех детей. Правила ее просты и понятны: ребенку предлагаются две на первый взгляд одинаковые картинки, в которых нужно найти отличающиеся детали. Подобное задание можно предложить как совсем маленьким детям, так и ребятам постарше. Детальность рисунка, сложность заданий, количество отличий – все это делает игру актуальной в любом возрасте. Внимательные глазки и крохотные пальчики будут с интересом искать отличия на двух картинках.
Для большинства родителей эта игра направлена на развитие внимания ребенка. Однако это далеко не единственный аспект, который она тренирует. С ее помощью прививаются навыки счета, например, отличие в количестве мелких элементов на картинке. Ведь своими первыми шагами в математике ребенок радует и умиляет своих родителей не меньше, чем первыми осознанными словами. Умение посчитать вслух также потребуется малышу, чтобы перечислить уже найденные отличия и выяснить, сколько еще их осталось.
Обсуждая картинку с родителем, малыш учится описывать то, что видит, развивает устную речь и умение связно излагать свои мысли. А увлекательные рассказы, которые вы вместе с ним сочините о героях изображений, станут настоящей радостью для вас обоих.
Отличия могут быть выполнены в виде разной формы или цветового решения отдельных деталей. В этом случае малыш вспомнит и повторит названия цветов и геометрических фигур.
Наши картинки «Найди отличия» помогут организовать увлекательный и полезный досуг для вашего малыша и подарят вам множество восхитительных минут общения с ребенком.
Интерактивный музей для школьников и маленьких детей
Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайте, принимаются от Покупателя при предъявлении документа, удостоверяющего личность.
Возврат неиспользованного билета на мероприятие, запланированное на конкретный день и время, после завершения мероприятия не осуществляется.
Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета.
В случае приобретения билета за безналичный расчет зачисление денежных средств по Заявлению осуществляется на банковскую карту, с помощью которой производилась оплата билета, в сроки, установленные правилами платежных систем.
Возврат денежных средств по билетам, приобретенным в кассах, производится в кассах.
Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайтах официальных распространителей, к рассмотрению не принимаются, денежные средства по таким билетам не выплачиваются. В этом случае Покупателю необходимо обратиться с заявлением о возврате непосредственно к официальному распространителю, на сайте которого был приобретен билет.
В случае отказа Покупателя от посещения мероприятия возврат билетов осуществляется в следующем порядке: Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета. Комиссионные сборы и другие выплаты за услуги распространителей, а также банков в стоимость билета не включаются и выплате не подлежат.
При подаче Заявления Покупатель (его представитель) обязан передать Компании оригинал неиспользованного билета.
Срок рассмотрения заявления составляет 10 (десять) рабочих дней начиная с даты его получения. В случае приобретения билета за наличный расчет, возврат денежных средств по Заявлению осуществляется в день подачи Заявления о возврате денежных средств при личной подаче такого Заявления, либо через представителя (законного представителя), действующего на основании надлежащим образом оформленной доверенности.
Для возврата денежных средств на банковскую карту необходимо заполнить «Заявление о возврате денежных средств» (для получения бланка заявления напишите на [email protected]) и оправить его вместе с приложением копии паспорта по адресу [email protected].
Срок возврата средств после отмены заказа составляет от 1 до 30 календарных дней в зависимости от Банка, выпустившего вашу карту.
Информация о мерах безопасности при проведении онлайн-операций по банковской карте в сети интернетНе используйте ПИН при заказе товаров и услуг через сеть Интернет, а также по телефону/факсу.
Не сообщайте персональные данные или информацию о банковской(ом) карте (счете) через сеть Интернет, например ПИН, пароли доступа к ресурсам банка, срок действия банковской карты, кредитные лимиты, историю операций, персональные данные.
Следует пользоваться интернет-сайтами только известных и проверенных организаций торговли и услуг.
Обязательно убедитесь в правильности адресов интернет-сайтов, к которым подключаетесь и на которых собираетесь совершить покупки, т.к. похожие адреса могут использоваться для осуществления неправомерных действий.
Платите по карте только на защищенных страницах сайта, в адресной строке браузера появится «https://» и значок в виде закрытого замочка. Значок означает , что ваши данные будут передаваться в зашифрованном виде.
Установите на свой компьютер антивирусное программное обеспечение и регулярно производите его обновление и обновление других используемых Вами программных продуктов (операционной системы и прикладных программ), это может защитить Вас от проникновения вредоносного программного обеспечения.
Рекомендуется совершать покупки только со своего компьютера в целях сохранения конфиденциальности персональных данных и(или) информации о банковской(ом) карте (счете).
В случае если покупка совершается с использованием чужого компьютера, не рекомендуется сохранять на нем персональные данные и другую информацию, а после завершения всех операций нужно убедиться, что персональные данные и другая информация не сохранились (вновь загрузив в браузере web-страницу продавца, на которой совершались покупки).
Реквизиты ООО «КИДБУРГ»
Полное наименование: Общество с ограниченной ответственностью «КИДБУРГ»
Краткое наименование: ООО «КИДБУРГ»
Генеральный директор: Крылова Эльвира Борисовна
Главный бухгалтер: Фёдорова Антонина Айнутдиновна
Юридический адрес: 194358, город Санкт-Петербург проспект Энгельса, д.154, литер А
Почтовый адрес: Санкт-Петербург, 196105 , пр. Космонавтов 14, ТРК Питер Радуга, 2 этаж, ООО КидБург
ИНН 7802758313
КПП 780201001
ОГРН 1117847311383
ОКПО 92024184
Расчетный счет 40702810412010773576
Полное наименование банка Филиал «Корпоративный» ПАО «Совкомбанк»
Корреспондентский счет банка 30101810445250000360
БИК 044525360
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ. ИГРАЕМ С УДОВОЛЬСТВИЕМ!
Три года — это возраст «почемучек» и «врединок», «капризулек» и «я-сам». Как наладить контакт с ребенком в этот интересный и непростой период? Конечно, с помощью интересных и увлекательных игр, которые помогут малышу больше узнать и стать самостоятельнее!
1.РАЗВИВАЕМ РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ
ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ДЫХАНИЯ
В этом возрасте могут возникать трудности с произношением некоторых звуков. Для устранения таких недочетов существует специальная артикуляционная гимнастика, одним из упражнений которой является дыхательное.
Для таких целей малыши могут использовать специальный тренажер для дыхания.
Стоит обратить внимание на то, что:
- в течение дня отрабатывать упражнения три — четыре раза;
- продолжительность тренировки не дольше пяти минут;
- одна тренировка – это 2-3 полноценных упражнения;
- если у ребенка плохое настроение или он болен, занятия нужно перенести;
- начинать занятия нужно с простых упражнений, постепенно усложняя;
- на каждом занятии можно осваивать только одно новое упражнение, все остальные должны быть известны, их просто закрепляем.
И, конечно, все занятия должны проходить в форме игры – единственно понятной ребенку: рыбка набрала в рот воду (надули щеки), стало невкусно – выплюнула (губки трубочкой) и поморщилась (сморщили носик).
Существуют и отдельные пособия по развитию речи.
«ФИФЕКТЫ ФИКЦИИ»
Хорошим дополнением будет специально разработанная логопедическая игра «Фифекты фикции».
ВРЕДИНКА
Пользуемся особенностями возраста, чтобы развивать словарный запас ребенка. Предлагаем сыграть в противоположности: белый – черный, легкий — тяжелый. Можно отыскивать вокруг себя предметы с противоположным значением. В этом поможет набор обучающих карточек «Раннее развитие».
ЭМОЦИИ
Попросите малыша вспомнить, в каких ситуациях ему бывает грустно, а когда – весело, когда он стесняется, а когда злиться. Вместе с этим можно изображать все эмоции. Это весело и полезно для мышц лица. А еще может помочь укрепить память, как, например, в игре «Кривляки».
ЧТО ВИЖУ – ТО ПОЮ
Во время прогулки или по дороге в детский сад просите малыша рассказать о том, что он видит вокруг себя. Это поможет ребенку быть наблюдательным, обобщать, составлять связанный рассказ.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
Проходит в сопровождении веселых стишков, слова которых – руководства к действию:
Ивану-большаку — дрова рубить,(двигаем большим пальцем)
Ваське-указке — воду носить,(двигаем указательным)
Мишке-среднему — печку топить,(средним)
Гришке-сиротке — кашу варить, (безымянным)
А крошке-Тимошке — песенки петь.(мизинцем)
Песни петь и плясать,
Родных братьев потешать! (все пальчики двигаются)
Большой выбор пальчиковых игр в одной книге «Тюк-тюк, кулачок».
ЛЕПИТЕ ПЛАСТИЛИНОМ
Можете начинать с простых игр. Например, делать пластилиновые «заплаточки» на готовой картинке, как в наборах для творчества:
Пластилиновая мозаика №1
Пластилиновая мозаика №2
Похожая техника используется в Аппликации пуговками.
СОБИРАЙТЕ МОЗАИКИ
Они бывают самые разные!
- Аквамозаика
- Винтовая мозаика
- С фишками
- С камешками
- Магнитная
СОБИРАЕМ ПАЗЛЫ
Это и про мелкую моторику, и про внимательность, и про логическое мышление. И про расширение кругозора тоже, потому что пазлы бывают на самые разные темы:
- Транспорт
- Подводный мир
- Насекомые
- Дикие животные
- Динозавры
- Жизнь города
Во время игры расскажите ребенку о героях картинки: где обитают, чем питаются, какого размера, как с ними взаимодействует человек, какую пользу они приносят природе (или покажите познавательное видео).
Количество деталей в наборе постепенно увеличиваем до 100.
ИСПОЛЬЗУЕМ ШНУРОВКИ
Шнуровальный планшет №1
Шнуровка «Фрукты»
ИСПОЛЬЗУЕМ СЕНСОРНЫЕ ИГРЫ
Геометрия + сенсорика «Сенсорный куб».
Больше о сенсорном развитии ребенка в книге «Домашняя школа Монтессори».
ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
«Деревянный конструктор. Чудо-молоток».
РИСОВАНИЕ
Начинаем формировать правильный захват карандаша во время рисования. Для этого можно использовать специальные тренажеры. Важно обратить внимание на силу нажатия и научиться ее регулировать.
В этом возрасте малыш учится рисовать круги, линии, точки.
Для подготовки руки к письму есть также специальные трафареты.
И тренажер для обеих рук.
Тренировать детскую ручку можно и таким увлекательным способом. С помощью Спирографа.
Также в этом возрасте у ребенка обязательно должны быть раскраски.
С ними желательно заниматься каждый день.
Для творчества отлично подойдет набор Рисуем, лепим и творим.
Учимся держать иголочку, концентрировать внимание вместе с Наборами для творчества «Чудо-мастерская. Пальчиковый театр».
Такие игры с пальчиками стимулируют развитие речевого аппарата и умственного процесса. Начинать театрализованные игры можно с простых сюжетов: изображать знакомые потешки, считалочки, короткие сказки с простым сюжетом:
«Как повадился коток
Ко Дуняше в погребок,
Ко Дуняше в погребок,
Где сметана и творог.
Как увидели кота
Два Федота из окна.
Они хлопнули окном,
Побежали за котом.
Вот те, котенька-коток,
И сметана, и творог!»
Когда ребенок поймет принцип игры, можно попросить его придумать собственный сюжет.
Взрослый может помочь малышу преодолеть трудности в общении со сверстниками, страхи, кризисные моменты, разыгрывая сюжеты прямо на ладошке малыша. Проговаривая проблему, взрослый помогает малышу с помощью маленьких куколок искать выход из ситуации и моделирует позитивный образец поведения.
Такая игра очень компакта, ее можно всегда положить в мамину сумочку и скрашивать досуг ребенка в очереди или общественном транспорте.
2. РАЗВИВАЕМ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Такие игры следует чередовать с другими занятиями, чтобы не перегружать малыша.
- Логическая игра «Пчелка».
- Половинки.
- Четвертый лишний. Карточки с нарисованными предметами, среди которых один будет лишним.
- Электровикторины.
3. УЧИМ БУКВЫ
В этом возрасте учить буковки можно разными способами. Например, со стишками:
«Ножка,ножка и черта получилась буква А
Ты скорей с ней подружись и читать учись!
Буква-Б бегом бежала
Носорога повстречала,
А потом они с испуга убежали друг от друга!
В-окружна и важна,
В-для многих слов нужна
Для ведёрка и волны,ветра,волка и весны!
Буква Д-весёлый домик
В нём живёт весёлый гномик
Дом и двор он подметёт и с дружком гулять пойдёт!»
Красочная книга с большими буквами и простыми стишками для легкого запоминания.
Вкладыши «На какую букву начинается?».
4. РАЗВИВАЕМ ПАМЯТЬ
МАГАЗИН
Дайте ребёнку задание сходить в виртуальный магазин и купить ряд продуктов и вещей. Каждый раз, отправляя его в магазин, увеличивайте список. Если он принес не то, что нужно, или что-то забыл, важно помочь ему наводящими вопросами.
ЗАПОМИНАЛОЧКА
Раскладываем разные предметы в ряд. Ребенок должен запомнить их расположение, а вы должны или убрать предмет, или поменять предметы местами друг с другом. Ребенок должен будет указать, что изменилось в ряду.
ХУДОЖНИК
Нарисуйте при нём несложный узор. Пусть он его рассмотрит, как следует. Затем уберите картинку и попросите его воспроизвести её самому. Можно использовать готовые узоры из набора «Маленький дизайнер».
Конечно же, для развития памяти малыша подойдут игры по знаменитому принципу «Мемо» и Мими «Мемо».
Широкий выбор дидактических игр в Большой книге по развитию памяти.
5. РАСШИРЯЕМ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС
«СКАЖИ КАКОЙ?»
В коробку кладутся разные предметы, ребенок поочередно достает их, и называет признаки.
«КТО, ЧТО УМЕЕТ?»
Для этого подойдет игра «Что за профессия». Крохе называют предмет, животное, человека (профессию), а он должен ответь, что тот умеет делать.
«ЧТО В СУМОЧКЕ?»
Нам понадобится «Сенсорный мешочек». В небольшой мешочек нужно поместить предметы, отличающиеся по форме и размеру, разные на ощупь. Ребенок, закрыв глаза, должен попытаться определить, что именно попалось ему в руки.
Знакомим ребенка с объемными геометрическими фигурами: куб, шар, конус и т.д.
Эти же фигуры можно использовать для тактильного мешочка.
КАЛЕЙДОСКОП
Любуемся узорами в калейдоскопе, выражаем эмоции: «Красиво!», «Необыкновенно!», «Прекрасно!».
ИГРА НА ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ
Учим предлоги с игрой.
6. ИЗУЧАЕМ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Уже сейчас можно прививать малышу любовь к природе, учить ухаживать за ней, формировать чувство ответственности и сострадания. Чтобы крохе было легче принять себя, как единое целое с окружающим миром, нужно помочь ему ориентироваться во времени, знать причины и следствия природных явлений. Увеличить багаж знаний малыша помогут экологические игры:
КАЛЕНДАРЬ ПРИРОДЫ
Эта игра на каждый день. Каждое утро можно просить малыша посмотреть в окно и отметить, какие явления природы он видит. Есть ли на небе облака? Идет ли дождь? Дует ли ветер? Пусть малыш вспомнит, какое сейчас время года. Затем вернитесь к календарю и отметьте все, что вы увидели в специальных полях. Помогите малышу обозначить месяц и день недели. Если делать это на протяжении длительного времени каждый день, малыш легко запомнит их названия.
МИНИ-ИГРЫ «ДЕРЕВЬЯ»
Эту игру можно продолжить и на природе, поднимая облетевшие листья, шишки и угадывать от какого они дерева.
«РАССКАЗЫ О ЖИВОТНЫХ»
«УГАДАЙ, ЧТО СЪЕЛ»
В игре задействуется вкусовой анализатор, закрепляются понятия фрукты-овощи, что где растет. Предварительно на мелкие кусочки нарезаются фрукты или овощи, затем ребенку закрывают глаза и дают пробовать, кроха должен угадать, что съел.
«КТО, ГДЕ ЖИВЕТ?»
«КТО ЧТО ЕСТ»
Здесь можно использовать «врединку», которую любят демонстрировать детки в этом возрасте. Предложите сыграть малышу в «Путаницу», неправильно раздав лакомства животным. Спросите малыша, что может чувствовать котик, которому достались желуди. Может быть, он расстроился? А что чувствует мишка, получив капусту? Рассердился? Попробуйте вместе изобразить эти эмоции.
КУБИКИ «АТЛАС МИРА»
Проговорите с малышом о том, что он видит на каждой собранной картинке. Расскажите о народах, которые изображены в разных частях света, почему у них разный цвет кожи, разные костюмы. Покажите основные достопримечательности каждой местности. Расскажите малышу о том, как это здорово, когда есть так много разных интересных людей, красивых мест, удивительных животных. Помогите ребенку почувствовать красоту мира и его разнообразие.
«О КОСМОСЕ»
7. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Знакомим малышей с основами счета, цифрами, понятием больше – меньше. Если малыш еще не считает, можно начать учиться уже сейчас. Считайте вслух пуговки на одежде во время одевания, ступеньки на лестнице. Можно обыграть это так:
«НАКРЫВАЕМ НА СТОЛ»
Игра позволяет совместить два дела сразу – помочь маме на кухне и научиться считать. Ребенок может приготовить необходимое количество столовых приборов, принести две морковки, три яблока – задания можно придумывать на ходу.
«СЛОЖИ КВАДРАТ» ПО МЕТОДИКЕ НИКИТИНА
Вариации на тему.
«БОЛЬШОЙ – СРЕДНИЙ — МАЛЕНЬКИЙ»
Это пособие можно также использовать в качестве трафаретов и для развития пространственного мышления: «Что находится выше треугольника? А Справа от квадрата?»
«БЛОКИ ДЬЕНЕША»
Для развития памяти, логики, воображения, пространственного мышления, способности сравнивать.
Комплекс игр для развития логического мышления и математических способностей «Пифагорики» .
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНШЕТ
Пособие, которому вы сможете очень долго находить применение! Возможности математического планшета настолько широки, что оно будет интересно и малышам 2-3 лет, и младшим школьникам.
ДРОБИ НИКИТИНА
Деревянные рамки-вкладыши позволят малышу быстрее сформировать представления о составных частях предмета. С Дробями Никитина можно играть очень долго. Конечно, с возрастом она усложняется, меняется способ подачи информации и полученные навыки совершенствуются.
ПАЛОЧКИ КЮИЗНЕРА
Универсальное пособие с широким возрастным диапазоном! Это и конструктор, и математический тренажер, и мозаика! Палочки Кюизенера — комплект разноцветных палочек разного размера, с помощью которых у детей развиваются представления о числе, основы счета, умение измерять предметы.
КОНСТРУКТОР ФИГУР
В игре 48 заданий и 4 уровней сложности. Принцип построения заданий в Конструкторе фигур от простого сложному соблюден, а это имеет для крошек 3-х лет очень важное значение, ведь наша задача, как родителей не оттолкнуть ребенка неправильно поставленной сложной задачей.
ЗАСТЕНЧИВЫЙ КРОЛИК
В комплект логической игры Застенчивый кролик входят деревянные детальки и 60 карточек с заданиями различного уровня сложности. Малыш выбирает карточку с заданием и строит из деревянных блоков изображенную конструкцию. Отличная игра на развитие пространственного мышления.
ДЕНЬ И НОЧЬ
Отличная головоломка, в компании которой малыш будет тренировать пространственное мышление, внимание, моторику.
В наборе игры День и Ночь 10 ярких и красочных блоков, рамка-основание с тремя стержнями, имеющими разную длину, блокноты с заданиями.
8. СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
Оживляя кукол, животных, проигрывая жизненные ситуации детки учатся взаимодействовать в коллективе, находить решения поставленных задач, выражают свое настроение и интересы. Воздействуя на эту сферу деятельности ребенка взрослые могут разглядеть и исправить допущенные в воспитании чада ошибки, привить общепринятые нормы поведения, сформировать правильные привычки и отношение к окружающим.
«ДОЧКИ-МАТЕРИ»
Девочкам всегда хочется примерить роль взрослой мамочки, которая ухаживает за своим малышом, кормит, водит на прогулку, укладывает спать.
«СТРОИТЕЛЬСТВО ДОМА»
Сюжет, позволяющий расширить кругозор ребенка знаниями о строительной технике и профессиях. Малышки задействуются в процессе создания красивого интерьера и домашнего уюта, мальчишки — примеряют роли главы семейства.
9. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ
Полезные и увлекательные занятия для малышей могут быть разноплановыми. Особенно нравятся ребятишкам игры для детей под музыку. С их помощью крошки учатся контролировать свои движения и чувствовать заданный ритм. Дома с ребенком можно просто помузицировать и познакомить его с музыкальными инструментами.
«ДОЖДИК»
Взрослый предлагает ребенку воспроизвести посредством кубиков звук дождя, но уточняет, что тот будет то сильным, то маленьким. Малыш должен уловить темп и высоту звучания.
«НА КАКОМ ИНСТРУМЕНТЕ ИГРАЮ?»
Родители готовят музыкальные инструменты, называют каждый, воспроизводят звук. Затем игрушка прячется и поочередно играет – ребенок угадывает, на каком инструменте. Можно использовать такие инструменты:
- дудочка,
- свисток,
- металлофон.
10. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ
Гармоничное развитие детей невозможно без физической активности. Хорошо, если дома имеется шведская стенка и турник, где кроха может позаниматься и выплеснуть накопившуюся энергию. Но даже этого недостаточно для маленьких непосед в этом возрасте. Обязательными для них считаются ежедневные прогулки на улице, утренняя гимнастика. Необходимо между играми проводить разминку. Летом пребывание малышей на свежем воздухе нужно максимально увеличивать, совмещая прогулку с полезной для развития деятельностью.
Соблюдать правила, достойно проигрывать, придерживаться заданной линии поведения, это не о младших дошкольниках. Ребятишки данной возрастной категории еще не готовы к такой деятельности, поэтому в вопросе организации интересного досуга остро нуждаются в помощи взрослых. Альтернативным решением для последних считаются активные игры.
«ПОИСКИ ИГРУШЕК»
На площадке мелом рисуется таблица на 6-8 ячеек, в них схематически изображаются имеющиеся игрушки. Взрослый прячет эти игрушки, а ребенок ищет и раскладывает по соответствующим ячейкам.
«ПРЕОДОЛЕЙ ПРЕПЯТСТВИЯ»
Из пластиковых бутылок, игрушек, брусков сооружается полоса препятствий, которую малыш должен преодолеть, объезжая преграды на велосипеде или самокате.
«ОБЕЗЬЯНКИ»
Малыши образуют кружок, в центре которого становиться взрослый. Задача маленьких танцоров — как можно точнее скопировать движения ведущего под музыку.
«МЕДЛЕННО И БЫСТРО»
Детки разучивают движения и по команде взрослого начинают их выполнять, учитывая постоянно меняющийся темп, который задает ведущий.
ИГРЫ С МЯЧОМ
«Апорт»: Для игры понадобятся два мячика разных цветов, но одного размера. Взяв их в руки, игроки становятся к заранее нарисованной линии старта. По команде «Апорт!» каждый должен бросить свой мяч как можно дальше и сразу же побежать за мячом соперника. Выигрывает тот, кто первым принесёт чужой мячик.
ИГРЫ НА ОРТОПЕДИЧЕСКИХ КОВРИКАХ
Коврики можно использовать как полосу препятствий. Можно также давать разные задания малышам, вроде: «встань на розовые камушки! А теперь – на желтые шишечки!» Постепенно можно убыстрять темп игры. Также можно использовать коврики как вариант игры «Твистер».
Еще больше интересных игр здесь.
Счастье и радость дарит ребенку времяпровождение со взрослыми.
КОЛЬЦЕБРОС
Эта игра — интересное спортивное мероприятие как для одного ребенка, так и для группы детей, она из игр для активного отдыха, где дети смогут сами себя увлечь. Для усложнения задания можно увеличить расстояние, либо играть на скорость и время. Удобно и то, что Кольцеброс можно использовать и в помещении, и на улице.
11. НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ
Для совместного досуга отлично подходят веселые настольные игры:
«ХОДИЛКИ»
Вариаций такой забавы множество, но суть одна, каждый игрок подбрасывает кубик, и в соответствии с выпавшим значением, шагает к цели.
«ДЖЕНГА»
Из серии тех игр для детей 3-4 лет, которые интересны всем членам семьи. Правила очень просты – из деревянных брусочков строится башня, каждый ее уровень состоит из трех составляющих, этажи укладываются перпендикулярно друг к другу. Это подготовительный этап, после которого начинаются игровые действия. Они заключаются в следующем: игроки за один ход вытаскивают по одному брусочку из нижних уровней и выкладывают его поверх верхнего (с него брусочки вытягивать нельзя). Так продолжается, пока башня не упадет.
«БЫСТРЫЕ СТАКАНЧИКИ»
НАСТОЛЬНАЯ СЕМЕЙНАЯ ИГРА «НОМЕР ОДИН»
НАСТОЛЬНАЯ ИГРА «МИССИЯ ДЕТЕКТИВА»
ДУБЛЬ
Веселая, активная, захватывающая и очень компактная игра. Она как-будто создана для путешествий. Дубль — игра на тот случай, когда думать логически не хочется, а есть желание просто повеселиться и тем не менее, здорово развивает внимание и концентрацию.
ГОЛОВОНОГИ
В процессе игры Головоноги нужно по очереди переворачивать карты из общей стопки и придумывать головоногам имена. Тут уж есть, куда разгуляться детской фантазии! Можно придумывать имена, исходя из внешних признаков – Арбузик, Карамелька, Кучеряшка, Грушенос. А можно пуститься во все тяжкие, и раздать персонажам имена родственников и знакомых – Андрей Иванович, тётя Зина, мама Настя.
ДОБРОЕ СЕРДЦЕ
Задача каждого зайчика-игрока собрать и принести домой как можно больше спелых яблок, но особенность этой игры в том, что чем больше мы делимся, тем больше мы получаем
ГУСЕНИЧКИ
Игра Гусенички рассчитана на запоминание цветов с дополнительным набором для мемо. В набор входит 21 разноцветная деревянная деталь и кубик с цветными кружочками.
ВЕСЕЛЫЙ ЗООПАРК
В комплекте игры Веселый Зоопарк есть 5 фигурок — зеленая змея, серая мышка, белая овечка, красный попугай и коричневый мишка и большая колода карт.
Для малышей 3-4 лет подойдут карты с легким вариантом сложности. Тяните карту, выпала карта с серой мышкой и красным медведем. Нужно срочно схватить серую мышку.
Тяните еще одну. Нарисована красная змея и белый медведь. У нас таких фигурок нет, значит нужно схватить ни медведя, ни змею, ни красную и ни белую фигурку….кто же остался? Правильно, серая мышка.
СОБЕРИ УРОЖАЙ
Несмотря на маркировку производителя 5+, на мой взгляд, начинать играть можно и в 3 годика, конечно по упрощенным правилам. В комплекте игры Собери урожай много плотных карточек с изображением различных дачных плодов. Все они представлены четырьмя основными цветами — красный синий, желтый и зеленый.
Для игры с малышами можно использовать 1 или 2 кубика, в зависимости от того, какой критерий вы собираетесь закрепить (цвет, количество, плод). Ну и конечно главный атрибут игры, инструмент для сбора урожая – палочка-прилипалочка. Разложив карточки по отсекам и бросая куб
Всё-всё-всё о пазлах для раннего развития
Многие родители покупают пазлы для своих детей только для того, чтобы они некоторое время сидели тихо, не мешая взрослым заниматься своими делами. Да, так можно использовать пазлы, однако эксперты считают, что пазлы прежде всего являются важнейшим средством развития и обучения ребёнка.
Чем же так полезны пазлы?
- Тренируют мелкую моторику руки
Ребёнок учится брать большие и маленькие детали пазла, стыковать их, помещать их в подходящее пространство. Всё это помогает ребёнку развивать силу в пальцах, делает движения рук более точными и осмысленными. - Развивают координацию глаз и рук
Дети действуют по методу проб и ошибок, чтобы правильно подобрать и установить деталь пазла. И это требует большой концентрации внимания и правильной координации глаз и рук. Такая тренировка способствует развитию межполушарных связей в общем, а в частности будет способствовать освоению письма. - Развивают восприятие (сенсорику)
Пазлы помогают развивать все основные психические функции, но прежде всего они развивают восприятие — восприятие цвета, формы и иллюстрации в целом. Причём форму ребёнок учится воспринимать как визуально, так и тактильно. Это очень важно, поскольку дети в большинстве своём кинестетики, а значит, максимальное развитие будет идти через руки. - Улучшают навыки памяти
Дети любят повторять решение снова и снова, и это улучшает их память. Они останавливаются, думают и вспоминают, как собрать пазл. А ещё во время игры необходимо удерживать мысленно образ картинки, которую нужно составить. Это тренирует визуальную память. - Задействуют все типы мышления
Логическое мышление требуется, чтобы классифицировать детали по цвету и форме, анализировать их, составлять из частей целое. Пространственное — чтобы видеть форму деталей, оперировать этой формой в уме, ориентироваться в местоположении каждой детали, уметь определять размеры на глаз. Ассоциативное — чтобы мысленно представлять, какая именно деталь может подойти на это место, чтобы сократить произвольный перебор деталей, а пробовать только ассоциативно подходящие. Алгоритмическое мышление необходимо, чтобы освоить порядок и этапы классической сборки пазлов.Креативное мышление — чтобы собирать пазл разными способами, представлять по части целое. - Развивают внимание
Терпеливо подбирая детали пазла во время игры, ребёнок учится концентрировать внимание, быть аккуратным, усидчивым. - Формируют социальные навыки
Пазлы можно собирать вместе с друзьями, братьями/сестрами или родителями, — и это будут прекрасные моменты совместной деятельности и общения. - Приучают к самостоятельности и развивают уверенность в себе
Детям нравится самостоятельно собирать понравившуюся картинку — достигнутый результат придаёт им уверенности в себе. - Снимают нервное напряжение
Спокойное складывание деталей — прекрасное успокоительное средство, особенно полезное для гиперактивных детей. - И самое важное — сборка пазлов доставляет удовольствие. Получение результата в интеллектуальной деятельности способствует выработке в организме человека гормона дофамина, который отвечает не только за позитивное настроение, ощущение удовлетворения и даже радости, но ещё и за мотивацию к обучению, желание учиться, познавать.
Не будет преувеличением сказать, что игры-головоломки с пазловым замком — самые популярные игры для детей. Они хороши и своим развивающим потенциалом, и увлекательностью, и тем, что в них ребёнок может играть самостоятельно, давая возможность родителям заниматься своими делами. Как же ориентироваться родителям в многообразии игр-пазлов? Как выбрать игру в соответствии с возрастом ребёнка?
Игры 1+
Самые первые игры-пазлы малыша — это игры-вкладыши и разрезные карточки. Ребёнок знакомится с цветом, учится видеть форму фигур, соединять две прямоугольные детали пазловым замком, составлять картинку из двух частей, называть или показывать понятные ему предметы. На этом этапе игры будут развивать зрительно-моторную координацию, а картинки способствовать звукоподражанию, развивать фонематический слух.
Игры 2+
На втором этапе ребёнок учится соединять пазловым замком фигурные элементы, составлять из них картинку, собирать в цепочку три детали, различать предметы по величине и форме. Можно знакомить ребёнка с более сложными темами, например «мама, папа, я». В процессе таких игр развивается речь и моторика малыша.
Игры 3+
С трёх лет игры необходимо усложнять и по моторике, и по содержанию. Игры, в которых пазловым замком соединяются две детали, для малыша уже слишком просты по моторике. Хорошо, если ребёнок будет не только расширять свой словарный запас, но и учиться обобщать понятия, относить предметы к какой-либо группе, понимать и называть свойства и действия предметов, различать цвета, воспринимать образ в целом и детально. Здесь подойдут игры, знакомящие малыша со счётом; он будет собирать из деталей пазла длинные цепочки и сложные формы, развивая тем самым скоординированную работу двух рук.
Игры 4+
В играх, предназначенных для детей от 4 лет, должны содержаться элементы конструирования. Такие игры способствуют развитию воображения и фантазии ребёнка, при этом продолжает совершенствоваться скоординированная работа рук. Ребёнок знакомится со звуками, буквами, часами и календарём; у него отрабатывается зрительное восприятие букв и цифр, он учится составлять из слов предложения, а из предложений — рассказ.
Пазлы с уникальной вырубкой
А знаете ли вы, что пазлы можно собирать с обратной стороны, без опоры на картинку? Это возможно, если пазл высечен уникальным штампом — каждая деталь имеет свою форму и встаёт только на своё место. Такой способ «слепой сборки» особенно важен для развития ребёнка. Дело в том, что если в пазле детали одинаковые или схожие по форме, то ребёнок собирает его только по картинке, незадействованными остаются восприятие формы, глазомер, слабо развиваются пространственное мышление и пространственная ориентация. По сути, отрабатывается только один способ сборки — по картинке, а пазл со штампом «слепой сборки» можно собирать несколькими различными способами. Причем лучше всего сначала освоить более легкие способы сборки: по картинке, по картинке и по форме, по памяти. Способ «слепой сборки» формирует важные для будущего ученика навыки, такие как ориентирование на странице, на листе бумаги, развивает восприятие, способность запоминать, воспроизводить форму букв и цифр, умение структурировать и анализировать информацию, видеть, что решение сложной задачи может состоять из простых частей, простых шагов. Вы будете удивлены: именно этот способ в результате вызовет наибольшие положительные эмоции ребёнка.
Итак, собираем по методу «слепой сборки». Переворачиваем детали картинкой вниз, изучаем форму, делим их на три группы — уголки, детали рамки, внутренние детали. Берём уголки и среди деталей рамки находим соседние детали, для этого рассматриваем форму «носиков» и «дырок». Таким образом собираем контур пазла. Затем рассматриваем форму внутренних деталей, подбираем детали в угловые позиции и т.д. Сборку пазла рекомендуется выполнять, например, на листе картона или на альбомном листе. Когда пазл будет собран, накрываем его ещё одним листом. И вот чудо — переворачиваем пазл, зажав его между листами, снимаем верхний лист — вуаля, целая картинка собрана! Этот момент особенно нравится детям, для них простая игра становится волшебством. Не верите? Попробуйте сами!
В завершении нашего «дайджеста» напоминаем: чтобы пазлы были действительно полезны для развития ребёнка, обращайте внимание на их качество!
- Детали пазла должны быть выполнены из плотного картона. Качественные пазлы — абсолютно плоские, не выгибаются «в кораблик».
- Контур вырубки должен быть оригинальным, позволяющим собирать пазл по методу «слепой сборки».
- Картинка яркая, чёткая, соответствующая возрасту ребёнка.
- Количество деталей следует подбирать под навык ребёнка. Не торопитесь, начинайте с маленького количества деталей.
- Упаковка должна быть удобная для использования и хранения. Ребёнок будет собирать пазл много раз. Приучайте его аккуратно складывать все детали в коробочку.
- Если пазл предназначен для самых маленьких, очень важно, чтобы картон был толстым, оборот деталей белым, сама вырубка не содержала острых углов, а детали были крупными.
Пазлы — это не только интересная игрушка и увлекательный досуг для ребёнка, но и способ получения и развития множества полезных навыков. Желаем успехов, хороших и полезных игр, приятного времяпровождения!
Школа 7 гномов. Большой-маленький. Школа Семи Гномов — «Развивающее пособие для детей от года. Очень удачная методика для развития малышей.»
Моему младшему сыну 15 месяцев и мы понемногу, но при этом регулярно занимаемся с ним развивающими занятиями. Пособия для работы с таким малышом я выбираю проверенные и опробованные на своих старших детях, так как в своё время я перепробовала огромное множество различных развивающих методик. Об одном из удачных вариантов пособий для занятий с самыми маленькими детьми — Мой дом я уже писала ранее. А сейчас хочу поделиться информацией о еще одной книге из серии Школа семи гномов — «Большой, маленький».
Школа семи гномов 1+
Изготовитель — ООО «Мозаика-Синтез»
Автор — Дарья Денисова
Рекомендуемый возраст — 1 год+
Тип обложки — мягкая обложка
Место приобретения — OZON
Пособие состоит из 12 страниц и занятие по нему у нас длится 5-7 минут за раз. Иногда один раз в день, иногда по желанию несколько.
Эта книга удобна тем, что к ней можно возвращаться несколько раз и каждый раз открывать для ребенка новые детали.
С чего начать
Все рисунки в книге Большой, маленький понятны ребенку. Моему сыну сейчас 15 месяцев и мы начинали с разглядывания картинок и узнавания на них предметов.
Вот эта страничка самая любимая у моего ребенка — мячик и знакомые фрукты. По ней же мы начали изучать цвета.
Школа семи гномов — Большой, маленький
Книга побуждает ребенка к сравнению. Это достаточно новый навык для такого малыша.
Кукла большая — кукла маленькая
Кукла большая — кукла маленькая
Кукла в синем платье — кукла в красном платье
У куклы обычная шляпка — у куклы на шляпке цветочки
Машина красная — машина синяя
Колеса у машины черные — колеса у машины фиолетовые
Есть сравнения и посложнее. Не такие на первый взгляд очевидные для ребенка.
Школа семи гномов от 1 до 2 лет
Мишка сидит — мишка стоит.
Бабочка есть — бабочки нет, улетела
По этому же развороту повторяем части тела. Изображение очень наглядное: лапки, ушки, глазки, животик — у мишки всё очень хорошо видно.
Отличный разворот для закрепления сразу многих навыков. Сравнение предметов, название цвета, название животных и соотношение их друг к другу.
По этому развороту мы можем очень долго заниматься. Например, слово хобот мой сын узнал как раз отсюда. А вот у мышки носик, и у собачки носик, и у кошки носик, теперь хобот ребенок показывает завороженно.
На следующем этапе можно переходить к сравнению рисунков в книге и предметов в доме.
Мы начали с самого простого: мячик и банан.
Рассматриваем цвета: мячик у нас совсем другой, а банан очень даже похож.
Ребенку интересны такие занятия. Мой, не самый усидчивый мальчик, приносит мне это пособие с удовольствием. И от мамы здесь не требуется каких-то великих навыков, всё очень просто, но при этом продуктивно.
Так же, как и в каждой книге Школы семи гномов здесь есть картонная вкладка. Именно в «Большой, маленький» вложена игра для закрепления понятия «большой- маленький».
Необходимо вырезать и сложить предложенные картинки по линиям сгиба и большой дом превратится в маленький, а большой корабль, в маленький кораблик.
К этой игре мы вернемся чуть позже, когда ребенок будет полностью осознавать процесс и сможет действительно оценить результат.
Рекомендую это пособие мамам ребятишек от года до двух лет. Я прохожу эту школу уже с третьим ребенком и пока только всё больше очаровываюсь этой серией.
Санкционная политика — наши внутренние правила
Эта политика является частью наших Условий использования. Используя любой из наших Сервисов, вы соглашаетесь с этой политикой и нашими Условиями использования.
Как глобальная компания, базирующаяся в США и осуществляющая деятельность в других странах, Etsy должна соблюдать экономические санкции и торговые ограничения, включая, помимо прочего, те, которые введены Управлением по контролю за иностранными активами («OFAC») Департамента США. казначейства. Это означает, что Etsy или любое другое лицо, использующее наши Сервисы, не может принимать участие в транзакциях, в которых участвуют определенные люди, места или предметы, происходящие из определенных мест, как это определено такими агентствами, как OFAC, в дополнение к торговым ограничениям, налагаемым соответствующими законами и правилами.
Эта политика распространяется на всех, кто пользуется нашими Услугами, независимо от их местонахождения. Ознакомление с этими ограничениями зависит от вас.
Например, эти ограничения обычно запрещают, но не ограничиваются транзакциями, включающими:
- Определенные географические области, такие как Крым, Куба, Иран, Северная Корея, Сирия, Россия, Беларусь, Донецкая Народная Республика («ДНР») и Луганская Народная Республика («ЛНР») области Украины, или любой отдельный или юридическое лицо, работающее или проживающее в этих местах;
- Физические или юридические лица, указанные в санкционных списках, таких как Список особо обозначенных граждан (SDN) OFAC или Список иностранных лиц, уклоняющихся от санкций (FSE);
- Граждане Кубы, независимо от местонахождения, если не установлено гражданство или постоянное место жительства за пределами Кубы; и
- Предметы, происходящие из регионов, включая Кубу, Северную Корею, Иран или Крым, за исключением информационных материалов, таких как публикации, фильмы, плакаты, грампластинки, фотографии, кассеты, компакт-диски и некоторые произведения искусства.
- Любые товары, услуги или технологии из ДНР и ЛНР, за исключением подходящих информационных материалов и сельскохозяйственных товаров, таких как продукты питания для людей, семена продовольственных культур или удобрения.
- Ввоз в США следующих товаров российского происхождения: рыбы, морепродуктов, непромышленных алмазов и любых других товаров, время от времени определяемых министром торговли США.
- Вывоз из США или лицом США предметов роскоши и других предметов, которые могут быть определены США.S. Министр торговли, любому лицу, находящемуся в России или Беларуси. Список и описание «предметов роскоши» можно найти в Приложении № 5 к Части 746 Федерального реестра.
- Товары, происходящие из-за пределов США, на которые распространяется действие Закона США о тарифах или связанных с ним законов, запрещающих использование принудительного труда.
Чтобы защитить наше сообщество и рынок, Etsy принимает меры для обеспечения соблюдения программ санкций. Например, Etsy запрещает участникам использовать свои учетные записи в определенных географических точках.Если у нас есть основания полагать, что вы используете свою учетную запись из санкционированного места, такого как любое из мест, перечисленных выше, или иным образом нарушаете какие-либо экономические санкции или торговые ограничения, мы можем приостановить или прекратить использование вами наших Услуг. Участникам, как правило, не разрешается размещать, покупать или продавать товары, происходящие из санкционированных районов. Сюда входят предметы, которые были выпущены до введения санкций, поскольку у нас нет возможности проверить, когда они были действительно удалены из места с ограниченным доступом. Etsy оставляет за собой право запросить у продавцов дополнительную информацию, раскрыть страну происхождения товара в списке или предпринять другие шаги для выполнения обязательств по соблюдению.Мы можем отключить списки или отменить транзакции, которые представляют риск нарушения этой политики.
В дополнение к соблюдению OFAC и применимых местных законов, члены Etsy должны знать, что в других странах могут быть свои собственные торговые ограничения и что некоторые товары могут быть запрещены к экспорту или импорту в соответствии с международными законами. Вам следует ознакомиться с законами любой юрисдикции, когда в сделке участвуют международные стороны.
Наконец, члены Etsy должны знать, что сторонние платежные системы, такие как PayPal, могут независимо контролировать транзакции на предмет соблюдения санкций и могут блокировать транзакции в рамках своих собственных программ соответствия.Etsy не имеет полномочий или контроля над независимым принятием решений этими поставщиками.
Экономические санкции и торговые ограничения, применимые к использованию вами Услуг, могут быть изменены, поэтому участникам следует регулярно проверять ресурсы по санкциям. Для получения юридической консультации обратитесь к квалифицированному специалисту.
Ресурсы: Министерство финансов США; Бюро промышленности и безопасности Министерства торговли США; Государственный департамент США; Европейская комиссия
Последнее обновление: 18 марта 2022 г.
больших и маленьких рабочих листов
Делиться заботой!
Понятие большого и маленького может быть интересным для вашего дошкольника.Где-то в возрасте около 2 лет ваш ребенок может начать понимать концепцию большого и маленького. Изучение большого и малого — это способ научить вашего ребенка наблюдать за тем, что он видит вокруг себя.
Эти бесплатные большие и маленькие рабочие листы для печати помогут вам повторить эту концепцию с вашими детьми дошкольного возраста!
Важность обучения детей большим и малым понятиям:
Чрезвычайно важно предоставить вашим детям возможность раннего развития математических навыков.На самом деле, обучение маленьких детей понятиям «большое» и «маленькое» поможет заложить основы, необходимые детям для достижения успеха в начальной школе и за ее пределами.
Очень важно строить уроки в раннем детстве вокруг базовых навыков, которые перерастут в продвинутые математические навыки, которые ваш ребенок будет использовать как в старшей школе, так и после окончания средней школы.
Концепция «большое и маленькое» — важная отправная точка по многим причинам. Это не только поможет им развить навыки, необходимые для изучения различных единиц измерения, но и окажет огромное влияние на их понимание окружающего мира, улучшит их математическое понимание и поможет подготовить их к принятию обоснованных решений во взрослом возрасте.От дошкольного до младшего школьного возраста дети закладывают основу для будущих жизненных навыков.
Ранние годы
В первые годы жизни ваш ребенок начнет исследовать и замечать математические измерения своего окружения, будучи в состоянии определить разницу между такими вещами, как большое здание и маленькое.
Вполне естественно, что ваши дети очарованы разнообразием размеров. Находя огромное удовольствие в огромном различии между большими размерами таких вещей, как небоскребы, деревья и слоны, и небольшими вещами, такими как гусеницы и муравьи.Магнетизм изучения того, что меньше или больше по сравнению друг с другом, способствует любопытству вашего ребенка к различным единицам измерения. От изучения дюймов до миль и от фунтов до галлонов измерения — невероятно важный урок для маленьких детей, чтобы узнать о математике. Это связано с тем, что измерение является очень фундаментальной концепцией, когда речь идет о науке и технике. Без него было бы невероятно сложно формировать теории и ориентироваться в окружающем нас мире.
Основные понятия не только помогают формировать ранние математические навыки, но также могут помочь расширить словарный запас вашего ребенка, научив его правильно определять различия в устной форме, а также помогая с чтением и другими строительными блоками раннего образования, которые дадут ему знания. им нужно преуспеть в школе и в повседневной жизни.
В школе
Основные понятия математики, такие как большой и маленький, оказывают огромное влияние, когда речь идет о способности детей понимать окружающий их мир. Это помогает им заложить прочную основу для успеха в учебе. Большая и маленькая концепция поможет вашим детям развить их математическое понимание, помогая им пройти через начальную и среднюю школу. Изучение большого и малого также помогает подготовить ваших детей к переходу к более сложным математическим понятиям, таким как геометрия.
Базовые математические понятия используются не только в математических курсах, но также применяются в социальных исследованиях, естественных науках и других предметах, что делает их невероятно важными для изучения на раннем этапе. Учитывая, что эти курсы важны для образовательного будущего вашего ребенка, важно начать закладывать фундамент уже сейчас. Изучение большой и маленькой концепции — отличное место для начала, особенно когда они еще молоды.
После того, как ваш ребенок достигнет средней школы, он должен будет хорошо знать математику, чтобы добиться успеха в курсовой работе, что приведет к получению высшего образования и технической грамотности, что делает это чрезвычайно важным для его послесреднего образования и успеха во взрослой жизни.
Во взрослой жизни
Когда ваш ребенок закончит школу, он должен будет иметь широкий спектр математических знаний, чтобы иметь возможность принимать обоснованные решения, когда речь идет о таких вещах, как их домашнее хозяйство, жизнь, работа и общество. Мы, взрослые, постоянно используем понятия «большой» и «маленький» в нашей повседневной жизни, переводя их для измерения таких вещей, как расстояние и многое другое. Глубокие знания и понимание этих основных математических понятий с раннего возраста помогут вашим детям развить уверенность в себе, чтобы использовать их в повседневной жизни, когда они достигнут совершеннолетия.
Основные математические понятия, такие как большое и маленькое, строят рассуждения, ведущие к пониманию и пониманию. Обучение им на раннем этапе поможет вашим детям развить умственно организованный образ мышления. Научить детей этим понятиям — большая задача, потому что они важны не только в раннем возрасте, но и оказывают большое влияние на их обучение в школе и на то, как они будут вести себя во взрослом возрасте. Потратить некоторое время на поиск занятий и методов, способствующих обучению вашего ребенка, таких как большие и маленькие рабочие листы, — это небольшая цена, которую нужно заплатить за большую отдачу в будущем.
Как обучать большому и малому понятиям в повседневной жизни
- Игра с сортировкой и складыванием игрушек . Сортировка и складывание игрушек — отличный способ научить больших и маленьких, поскольку они не будут правильно сочетаться друг с другом, если они не будут правильно расставлены по размеру.
- Используйте опыт из реальной жизни — Используйте слова «большой и маленький» в повседневных ситуациях. Выйдите на прогулку и поговорите о том, насколько велики деревья по сравнению с маленькими птицами. Использование слов в контексте поможет вашим детям понять концепцию.
- Сортировка предметов домашнего обихода — Поищите в доме большие и маленькие предметы, а затем помогите своим детям рассортировать их по размеру.
- Используйте картинки . Как только ваш ребенок поймет, что такое реальные предметы, переходите к просмотру картинок, чтобы определить разницу в размерах. Просто убедитесь, что для ребенка достаточно очевидно, что большое, а что маленькое.
- Используйте распечатки и рабочие листы . Большие и маленькие распечатки и рабочие листы — отличный способ научить ваших детей понятиям большого и малого.Поработайте с ними, чтобы выявить различия.
Большие и маленькие рабочие листы:
Большие и маленькие: динозавры — Симпатичная группа больших и маленьких рабочих листов с изображением динозавров. Мальчики любят динозавров, как и многие девочки!
В эту группу печатных форм входят:
Большой и маленький: 3 поросенка — Пусть дети узнают разницу между большими и маленькими, используя своих любимых персонажей из истории.
В эту группу печатных форм входят:
Большие и маленькие рабочие листы – Дети практикуют понятие большого и малого, сопоставляя, рисуя и определяя, какой элемент на странице самый большой или самый маленький.
В эту группу печатных форм входят:
Другие большие и маленькие рабочие листы
Делиться заботой!
22 позы для успешных снимков детей, семей и взрослых
Фотография выше Бонни Корнелиус
Постановка объекта может быть пугающей, но это ключевой элемент для получения наилучшей фотографии.
Даже если вы не позируете, понимание того, почему определенные позы и положение тела работают, может помочь вам выбрать правильный ракурс в вашем образе жизни и документальных изображениях.
Специалисты Click Pro дали свои лучшие советы, чтобы помочь вам. От детей до семей и взрослых, они знают, как правильно подобрать объекты для камеры!
1. Используйте свои руки
Для Эрики Уильямс руки говорят сами за себя. Она говорит: «Всегда заставляйте их что-то делать руками. Пожилые люди, как правило, чувствуют себя некомфортно и жестко на своих занятиях, пока не разогреются.
Я всегда заставляю их что-то делать руками. Это создает для них комфорт, и они с меньшей вероятностью будут выглядеть неуклюже на фотографиях.Я говорю им держаться или касаться своего лица, плеч, запястий или рук или держаться за свои куртки, шапки или шарфы».
2. Контейнерные перевозки
Не забудьте позу контрейлерных игр! Лесли Крейн постоянно пользуется этим. «Для объектов разного роста я люблю использовать позу контрейлера. Это сближает головы и обычно вызывает приятное взаимодействие между ними. Это работает для старших и младших братьев и сестер, родителей и детей и даже пар!»
При фотографировании взрослых в этой позе будьте осторожны с ракурсом — неправильный ракурс может сделать человека больше, чем он есть на самом деле.
3. Все дело в плече
Как и осанка, плечи могут создать или разрушить портрет. Элис Ковальски объясняет, как правильно сделать плечи. «Очень льстит женщинам всех возрастов и размеров. Попросите испытуемого встать боком к вам, руки на бедрах, локоть направлен позади нее (представьте себе куриное крылышко), плечи расслаблены, передняя нога согнута, а ее вес приходится в основном на заднюю ногу, а бедро немного качается.
Затем попросите ее подтянуть подбородок к плечу, подтолкнуть плечо вверх и вперед к подбородку и слегка наклонить верхнюю часть тела к вам.Небольшой ветерок в волосах тоже не помешает!»
4. Скрещение рук
Ковальски также подчеркивает технику скрещивания рук женщин всех возрастов и размеров. «Попросите вашу модель сесть на пол или на коробку из-под яблок так, чтобы ее колени были на уровне талии или выше. Попросите ее наклониться вперед к вам, положите ее предплечья, скрещенные на колени, толкая ее руки вперед и оттягивая ее туловище от вас.
Вариации могут включать скрещивание обеих рук и возложение кистей на противоположный бицепс, одну руку вверх, руки обхватывают колени или сбоку.Руки должны быть длинными и расслабленными (как у балерины), а подбородок должен быть слегка выдвинут вперед и вниз».
5. Создайте связь
При позировании пар Ebony Logins советует «всегда искать способы улучшить связь между ними. Это может быть так же просто, как добавить руку, наклонить подбородок или убрать отвлекающие факторы.
Я всегда рассматриваю своих клиентов под разными углами и вношу небольшие изменения, чтобы подчеркнуть их историю. После съемки не забудьте записать, что сработало, а что нет, чтобы вы могли улучшить свой репертуар позирования.
Сохранить
Блог Национальной федерации дикой природы
Гостевой пост Эшли Уолдвогель Гэдди и Сьюзен МакЭлхинни
Ни одна портретная студия не может сравниться с матерью-природой! Великолепные фоны, свежий воздух и естественное освещение вызовут спонтанные улыбки на лицах ваших детей. Кроме того, нет платы за прием!
Но запечатлеть эти мимолетные моменты на природе непросто. Получите советы по созданию первоклассных фотографий на улице с помощью двух экспертов: мамы-блогера Эшли Уолдвогель Гэдди и Сьюзан МакЭлхинни, фоторедактора журналов Ranger Rick, Your Big Backyard и Wild Animal Baby.
Фото Эшли Вальдвогель Гэдди
1. Фотографируйте то, что вам нравится.
Susan McElhinney: Не думайте, что вам нужно обладать особыми навыками, чтобы хорошо фотографировать своих детей. Есть особый дух, который исходит от фотографий детей, сделанных кем-то, кто их любит. Это действительно не может быть воспроизведено профессиональным фотографом. Думайте о себе как о документальном деятеле жизни ваших детей. Будьте готовы к сюрпризам. Ваше внимание к каждой детали каждого ребенка будет сиять на ваших фотографиях.
2. Пропустите «сыр».
Эшли Вальдвогель Гэдди: У всех нас есть склонность пытаться позировать наших детей для фотографий. Но, как правило, мы получаем жесткие позы и неловкие улыбки, которые на самом деле не отражают момент. Попробуйте немного отступить и просто посмотреть; позвольте им делать свое дело и будьте готовы щелкнуть мышью, когда придет время.
3. Сфотографируйте то, что делает вашего ребенка особенным для вас.
AWG: Для меня это ноги моей дочери.Сейчас они такие милые и маленькие, и ей нравится, когда их пачкают или пекут. Я хочу навсегда запомнить эти грязные пальцы.
4. Сместите фокус.
AWG: Иногда можно запечатлеть момент, не обращая внимания на детей. У меня есть множество фотографий сокровищ, которые мои дети нашли и принесли мне. В таких случаях я всегда стараюсь сфокусироваться на объекте, чтобы милое личико или руки моего ребенка были на заднем плане или были слегка видны.
5.Зафиксируйте отношения.
SM: Слишком часто на наших фотографиях только ребенок, что не раскрывает всей истории. Ищите те моменты среди братьев и сестер, двоюродных братьев, друзей, родителей и их детей, которые действительно иллюстрируют их отношения. Кроме того, нахождение за объективом дает вам другую точку зрения и, возможно, даже некоторое понимание отношений вашего ребенка.
6. Установите ощущение места.
AWG: Пейзаж прибрежной Джорджии, где мы живем, очень важен в истории детства моих детей, поэтому я стараюсь включить в свои фотографии как можно больше пейзажей.
SM: Да, важно помнить, что вы создаете фотографические воспоминания не только о своих детях, но и об их доме. Подумайте о детях, когда они вырастут: у них будут смутные, но счастливые воспоминания о заднем дворе или соседнем парке, в котором они играли. Вы можете помочь пробудить воспоминания с фотографиями их детских мест.
7. Купите быструю камеру.
AWG: Самая большая жалоба, которую я слышу от мам, заключается в том, что к моменту щелчка затвора момент уже прошел.Мы все знаем, что дети двигаются быстро, поэтому вам нужна камера, которая может не отставать!
Если у вас есть камера типа «мыльница»:
- Установите камеру в «спортивный» режим, который обычно имеет более короткую выдержку.
- Увеличьте шансы на получение лучшего снимка, сделав МНОГО фотографий!
Подумайте о покупке простой цифровой зеркальной камеры (цифровой однообъективной зеркальной камеры). Это то, что используют профессионалы, и это дороже, но у него более короткая выдержка, чем у любой наведи и снимай, и это даст вам возможность расти по мере изучения фотографии.
SM: Видеокамеры типа «наведи и снимай» портативны, недороги и просты в использовании. Если вы ищете такую, попросите продавца показать вам камеры, которые делают снимки быстро. У некоторых камер есть временная задержка между нажатием кнопки и моментом съемки, и это может раздражать.
8. Измените свою точку зрения.
AWG: Не бойтесь опуститься на землю, чтобы запечатлеть точку зрения вашего ребенка на мир! Или сделайте прямо противоположное и поднимитесь выше, чтобы запечатлеть действие сверху.
SM: На многих фотографиях дети смотрят сверху вниз. Согните колени и встаньте на их уровень — это откроет свежий и откровенный вид. Вид с высоты птичьего полета тоже может быть забавным!
9. Используйте свет творчески.
AWG: Мне нравится, когда я могу запечатлеть свет на своих фотографиях таким образом, чтобы передать ощущение момента. Общее эмпирическое правило — всегда иметь солнце за спиной фотографа, но иногда полезно нарушать правила! Утренний и вечерний свет более мягкий и отбрасывает красивые длинные тени.
SM: Есть поговорка: «Спрячь солнце за плечо», а должно быть «Спрячь солнце за тучу». Пасмурный или дождливый день может быть идеальной погодой для фотосъемки, потому что он обеспечивает мягкий, ровный свет.
У вас есть фотографии или советы, которыми вы можете поделиться? Посетите страницу Green Hour в Facebook! Ваши дети начинающие фотографы? Ознакомьтесь с этими 11 советами, чтобы вывести своих детей на улицу и сфотографировать на свежем воздухе.
Сьюзан МакЭлхинни — фотограф всего, что движется, фоторедактор журнала Ranger Rick, фотодиректор детских журналов Национальной федерации дикой природы, мама и мечтающая стать бабушкой.
Эшли Вальдвогель Гэдди — мать, художница, профессор колледжа и автор блога Fletcher & Lola. Она также поддерживает усилия Национальной федерации дикой природы по объединению детей с природой.
25 советов, как делать отличные фотографии детей
Любой, кто когда-либо пробовал фотографировать детей, знает, насколько это сложно. У них нет концентрации внимания, они не слушают и переключаются с счастливых на сварливых в течение нескольких секунд, казалось бы, безо всякой причины.
Как профессиональный семейный фотограф-портретист, я за эти годы научился нескольким приемам, позволяющим делать хорошие фотографии с непослушными детьми. Ниже все мои «секреты» по работе с детьми и созданию удачной фотосессии с детьми и семьями.
Камера и настройка
Сделать много фотографий – Выражения детей меняются мгновенно, в результате я иногда делаю до 30 фотографий для одной и той же позы. Если детей несколько, обратите внимание на каждого ребенка и убедитесь, что вы получаете то выражение лица, которое вам нравится.Вы всегда можете скомпоновать фотографии позже (см. следующий совет).
Композиты . Когда на одном фото несколько человек, иногда очень сложно получить от каждого подходящее выражение лица. Если вы последуете приведенному выше совету, чтобы сделать много фотографий и получить хотя бы одну пригодную для использования фотографию каждого, то вы сможете сделать композицию в Photoshop.
Если фотографии сделаны в одной и той же позе и при одинаковых условиях освещения, композитинг займет всего несколько минут, если вы знаете, что делаете.
Используйте зум-объектив – мне очень нравится качество объективов с фиксированным фокусным расстоянием; к сожалению, они просто не работают для меня на семейных сессиях. Смена объектива слишком сильно замедляет сеанс, и я не хочу использовать несколько камер, потому что я постоянно перемещаюсь.
Я лично использую 24-70 на большинстве своих сеансов. 70-миллиметровый конец дает мне некоторую глубину (и компрессию), а 24-миллиметровый конец позволяет мне делать такие широкоугольные снимки, как будто вы стоите наверху.
Выберите правильный режим фокусировки – Я использую одноточечную фокусировку в 95% случаев, но иногда дети двигаются слишком быстро, чтобы я мог сфокусироваться и изменить композицию.В таких случаях я либо использую все точки фокусировки и позволяю камере выбирать за меня, либо использую режим 3D-слежения.
Обратите внимание на освещение — Фотография — это свет. Обратите внимание на направление света, цвет света, жесткость света и т. д. Небольшие корректировки, такие как направление, в котором смотрит ребенок, могут иметь большое значение.
Время суток — если вы снимаете на открытом воздухе, идеальное время для съемки — золотой час.Если вы снимаете в помещении, обратите внимание на то время суток, когда в комнате или месте лучше всего освещается.
Оттенок – Лучший свет для портретов – рассеянный свет. Если вы снимаете под прямыми солнечными лучами, найдите приятное тенистое место для съемки.
Взаимодействие
Сначала подружитесь с детьми, опуститесь на их уровень – Не просто приходите на сеанс, а заклинивайте массивный объектив в лицо ребенку, и начать щелкать прочь. Встаньте на колени, представьтесь, дайте им пять и немного поболтайте с ними, прежде чем начать съемку.
Начинай быстро, стреляй быстро – У детей короткая продолжительность концентрации внимания; Я обнаружил, что обычно самые удачные фотографии получаются в течение первых 15 минут сеанса. Я стараюсь работать быстро и выполнять их.
Не улыбайся – Это просто: просто скажи детям не улыбаться, а если улыбаются, подними из-за этого большой шум. Важная часть этого трюка состоит в том, чтобы повеселиться и оживиться.
Смех – Иногда я прошу детей рассмеяться от души (и продемонстрировать им).Обычно фальшивый смех не очень фотогеничен, но после этого у них будет широкая естественная улыбка.
Попросите помощников стоять позади вас — Иногда у меня есть помощники для сеанса (или фотографии), например, родители или бабушка с дедушкой. Когда я это делаю, я обычно прошу их встать прямо позади меня и приблизить лицо как можно ближе к объективу, чтобы ребенок смотрел прямо в объектив.
Взятки – Обычно я оставляю это родителям, но взятки творят чудеса (для детей от 2,5 лет и старше).У меня были случаи, когда родители использовали взятки в виде конфет, новых игрушек и поездок в особое место, например, на детскую площадку.
Посмотрите в линзу, видите ли вы мой глаз – Иногда, если я хочу серьезного/насмешливого взгляда, я спрашиваю ребенка, видят ли они мой глаз через мою линзу. Я считаю, что это хорошо работает со снимками сверху.
Прятки – С очень маленькими детьми игра в прятки за камерой творит чудеса.
Старшие братья и сестры помогают – Иногда я поручаю старшим братьям и сестрам помогать младшим братьям и сестрам.Это дает им работу и ощущение контроля над сеансом.
Одевайтесь подобающе в холодную погоду . Это может показаться очевидным, но меня всегда поражало, как много родителей приходят на осеннюю сессию в 40-градусный ветреный день со своими детьми, одетыми в «милые» легкая рубашка. Неудивительно, что холодные дети обычно несчастны, и это видно на фотографиях.
Наберитесь терпения – Дети будут детьми – они будут хотеть бегать, у них будут нервные срывы, и им понадобятся перерывы.Иногда нужно сделать перерыв и позволить детям оставаться детьми. Обычно я стараюсь продолжать снимать в эти перерывы и иногда получаю отличные откровенные кадры.
Делайте то, что им нравится, не пытайтесь все контролировать – Иногда дети бывают особенно упрямы. Они не будут позировать, не будут сидеть на месте, а просто хотят играть. В таких случаях пусть играют. Проявите творческий подход и сделайте несколько интересных снимков их игры.
Будь тупицей – Не бойся вести себя как полный болван, издавать забавные звуки, прыгать вверх и вниз и т. д.… все, что нужно, чтобы заставить их улыбаться.
Не ограничивайтесь словом «Сыр» – Не говорите им просто «сыр». Будьте изобретательны, придумайте вещи, которые заставят их улыбнуться. Скажите что-нибудь вроде «от папы пахнет» или «вонючие ноги».
Включите других людей, но сосредоточьтесь на ребенке – Если вам трудно заставить ребенка позировать, попробуйте позволить ему общаться с кем-то еще, пока вы фокусируетесь на ребенке.
Игра «Я тебя достану» — Ты знаешь эту игру… та, в которой ты говоришь «Я тебя достану!», потом иди, пощекочи ребенка секунду, отступай. , затем повторите все заново.Я щекочу детей один раз, отхожу назад, фокусируюсь, имитирую еще одну атаку и делаю несколько фотографий, когда они хихикают. В качестве бонуса вы получаете отличную тренировку по бегу.
Щекотка . Мне нравится использовать щекотку как инструмент, чтобы заставить ребенка смеяться. Пусть родители щекочут детей, смотрят на них и смеются вместе с ними. Вы получите очень естественные семейные фотографии.
Завершите забавными снимками – Сохраните забавные фотографии на конец, когда у детей не останется внимания.Такие фотографии, как подбрасывание детей в воздух или поднятие их на руки, всегда вызывают улыбку, какими бы капризными они ни были.
Об авторе : Рэнди Кляйн — фотограф-портретист из Филадельфии, специализирующийся на съемке семей, помолвок, беременностей и новорожденных. Чтобы увидеть больше его работ, посетите его веб-сайт или подпишитесь на него в Facebook и Instagram. Эта статья также была опубликована здесь.
Краткое руководство по семейным фотографиям
Эти простые и естественные позы для семейных фотографий помогут вам сделать отличные снимки каждой семьи.Отлично подходит для полных съемок или мини-сессий!
Самая простая серия семейных поз EVER
Поищите в Интернете «позирование семейного портрета», и вы найдете залитые солнцем фотографии улыбающихся семей в безупречных нарядах.
Реальность семейной портретной фотографии часто гораздо менее волшебна и гораздо более напряжена! Родители взвинчены, дети лишены сна, а семейная собака все время поворачивается к камере.
Звучит знакомо?
Мы здесь, чтобы помочь! Продолжайте читать…
Арван Сутанто
«Прогулка.Стоять. Сидеть.»
Лучшая семейная поза часто совсем не выглядит позированной! На самом деле, эти красивые позы воссоздают реальные взаимодействия. Вам нужно выучить только одну простую фразу: прогуляться, встать, сесть.
Независимо от того, где вы снимаете или кого фотографируете, эта серия работает . Это простой подход к портретной съемке как для маленьких, так и для больших групп любого возраста.
В каждой из этих категорий «Прогулка, стояние, сидение» вы найдете бонусных идей для позирования , а также наши обязательных советов для семейных фотосессий.
Правило шести : сфотографируйте каждую позу шестью способами
- пейзаж в полный рост (горизонтальный)
- портрет в полный рост (вертикально)
- пейзаж средней длины
- портрет среднего роста
- пейзаж крупным планом
- портрет крупным планом
Это расширит возможности ваших клиентов, когда они будут выбирать, какие фотографии со своей фотосессии распечатать!
Фотография Найеджи Болдс
Прогулка позы
Позы для прогулки (или для прогулки ) — идеальный способ начать семейную фотосъемку.
Почему? Потому что это помогает сжечь нервную энергию и не дать детям слишком быстро заскучать!
Уникальных изображений из этой серии: 24
№1: «Раз, два, три, прыгай!»
Эта поза отлично подходит для подвижных детей! Попросите семью сделать три шага, а затем ::pause:: чтобы ребенок мог прыгнуть в воздух, пока родители улыбаются и смотрят. Не говорите родителям поднимать или качать маленьких детей за руки; их развивающиеся плечи могут быть повреждены.
#2: Беги вперед
Отличная поза для подвижных малышей! Пока родители медленно идут, предложите детям взяться за руки и пропустить вперед. Вы можете получить большую глубину резкости на этом мягко поставленном портрете.
Мэрайя Гейл Креатив
#3: Ходи и разговаривай
Мы любим эту позу для семей с младенцами, подростков и подростков! Если дети не чувствуют всего фото , предложите группе просто медленно пройтись бок о бок.Скажите им: «Смотрите куда угодно, только не на меня!» Вы можете побудить самого экстравертного человека в группе рассказать свою самую глупую шутку или самую смешную историю.
#4: Катание на спине
Веселая поза с братьями и сестрами! Если один из детей крупнее другого, вы можете спросить, может ли старший ребенок нести младшего на спине. Если дети недостаточно взрослые (или недостаточно уравновешенные) для этого движения, им определенно понравится, когда их родители катают их на спине.
Фотография Найеджи Болдс
Стенд позы
Позы стоя естественно возникают после любой позы ходьбы.
Почему? Потому что требуется всего несколько секунд, чтобы сказать: «А теперь остановись и улыбнись/прижмись/дай пять!»
Уникальных изображений из этой серии: 12
#1: 360
Эта поза принадлежит вам не меньше, чем вашим клиентам! Попросите членов семьи прижаться ближе, стоя. Все должны прикасаться к кому-то. Теперь вы совершите медленную прогулку на 360 градусов вокруг своих клиентов и ищите неожиданный свет и ракурсы.
#2: Сладкие поцелуи
Нам нравится связь, которую создает эта поза! Поощряйте маленьких детей целовать своих родителей в щеку и наоборот.Или поймайте отличные реакции, сказав маме или папе удивить своего старшего ребенка большим смущающим поцелуем в голову.
Мэрайя Гейл Креатив
Сидя позы
Сидячие позы — самые интересные идеи для семейных фото.
Почему? Потому что они отлично подходят для всех возрастов и способностей!
Уникальных изображений из этой серии: 24
#1: Уютные диваны и красивые одеяла
Если вы сможете вытащить крутой диван на улицу, вы сделаете любимую фотографию этой семьи! Но вам не нужен массивный предмет мебели для создания культовых семейных портретов.Вот несколько отличных альтернатив:
- большие пушистые одеяла, дополняющие семейный гардероб
- легкие стулья
- разноцветные тахты
- подставки для ног или барные стулья
#2: Друзья животных
Собаки, кошки, ящерицы, ламы: они тоже члены семьи! И проще всего сфотографировать лицо Догго, если она сидит рядом со своей вечной семьей, получая питомцев и царапины.
Мэрайя Гейл Креатив
#3: Лежа
Попросите всех лечь на спину и образовать круг, сложив головы и вытянув ноги.Вы будете снимать эти семейные фотографии сверху, на фоне блестящей травы или текстурированной земли. (Возможно, потребуется стремянка!)
#4: Мелочи
Подойдите поближе, чтобы сделать снимки с четкими деталями и более интимные портреты. Сосредоточьтесь на лицах, руках и даже милом завитке на лбу ребенка. Такие узкие кадры, как правило, собирают много лайков в социальных сетях — знаете, если вам нравятся такие вещи.
Фотография Найеджи Болдс
Советы #ShootProofPRO для семейных портретов
У вас есть семейная фотография; давайте не будем портить их плохим фоном или плохим освещением!
Вот что вы должны помнить при фотографировании семей:
Клинт Барген
Приклейте к открытому абажуру
Открытый оттенок — это тот прекрасный мягкий свет, который вы найдете в тени массивного дерева или на незащищенной от солнца стороне здания.Снимайте в золотые часы, и ваша работа станет еще проще!
Разведчик красивый фон
Автомобили, бегуны, уличные знаки, мусорные баки: когда вы снимаете на улице, вы должны следить за элементами, которые будут отвлекать от ваших объектов. Исследуйте заранее, чтобы найти доступные места с красивыми местами для фотографий.
Мэрайя Гейл Креатив
Получить список запросов портрета
Заранее пообщайтесь со своими клиентами и узнайте, хотят ли они, чтобы вы сфотографировали какие-то определенные группы или моменты.Например, многие семьи захотят:
- вся семья вместе
- каждый родитель с детьми
- дети одни
- родители одни
- индивидуальные портреты
- откровенных моментов
Вы сойдете с ума, если попытаетесь сфотографировать каждую группу в каждой позе. Вместо этого включайте отдельные группы во все серии позирования.
Знайте, как ваши клиенты хотят использовать свои фотографии
Они хотят альбом? Планируют ли они заказать большой семейный портрет для дома? Когда вы знаете, как ваши клиенты будут демонстрировать свои фотографии, вы можете снимать с учетом этой цели.
Фотография Найеджи Болдс
Индивидуальная поза для всей семьи
Выберите позы, которые усиливают естественное общение в семье. Например:
- Один ребенок хочет, чтобы его держала мама? Настройте свои позы с малышом на руках у мамы.
- Папа намного выше всех остальных? Пусть он сидит на табурете или стуле во время стоячих поз.
- Один из членов семьи с трудом ходит или сидит? Удалите эти позы и создайте позы, которые будут работать для всех.
- Есть ли сенсорная чувствительность в семье? Узнайте об этом заранее, чтобы никого не заставлять обнимать или прикасаться, если это заставит их чувствовать себя некомфортно.
- При фотографировании больших семей чередуйте сидячие и стоячие позы, чтобы все лица были видны.
Клинт Барген
Счастливые клиенты
— это ваши идеальные клиентыСпросите себя:
Как я могу помочь своим клиентам увидеть себя такими, какими их видят их близкие?
Если вы доставите радость своим клиентам и сделаете красивые семейные фотографии, ваши клиенты будут возвращаться к вам снова и снова.Так что продолжайте создавать образы и рассказывать истории, как только вы, , !
Мэрайя Гейл Креатив
Автор ANNE SIMONE | Фотографии АРУАНА САРТАНТО • КЛИНТ БАРДЖЕН • ФОТОГРАФИЯ МЭРИИ ГЕЙЛ • ФОТОГРАФИЯ НАЙДЖИ БОЛДС
40 милых фотографий маленьких детей с их большими собаками
Собаки — одни из самых любимых домашних животных во всем мире. Но знаете ли вы причину этого? Это существо обладает некоторыми такими интересными характеристиками, которые еще более интересны.Они очень лояльны, заботливы, общительны и, конечно же, дружелюбны с людьми. Вот почему мы занимаем первое место, когда говорим о различных домашних животных. На самом деле собаки поддерживают у нас очень хороший строй. Они врожденные с этим. Так что с периода беременности они понимают, что произойдет что-то особенное, и поэтому все члены семьи этому рады.
На самом деле период беременности длится около девяти месяцев, и этого почти достаточно, чтобы они поняли, что в доме появится новый член.Если вы не можете заставить их понять, обратитесь за помощью к профессионалу, который является экспертом в этих вопросах. Собаки всегда стараются отражать эмоции хозяина. Беременность влияет на всю семью, и все ее члены проявляют массу чувств. Иногда все взволнованы, снова встревожены или обеспокоены. Поэтому собаки всегда будут следовать чувствам своего хозяина и стараться ему подражать.
Во время первой встречи никогда не подносите собаку слишком близко к ребенку. Вы не знаете, как ваша собака отреагирует в первый раз.Вы увидите, что они попытаются обнюхать ребенка. Пусть делают, но с выдерживаемого расстояния. Медленно и постепенно начинайте приближать их к ребенку через несколько дней. Когда они узнают о новом члене в вашей семье, они будут очень дружелюбны с малышом. Теперь, когда ваш ребенок подрастет, предупредите его, чтобы он не беспокоил собаку все время и не дергал ее за хвост. Контролируйте взаимодействие между ними. Попробуйте научить малыша дружить с собакой.
После того, как ваш ребенок вернется домой, никогда не забывайте свою собаку.Ваша собака также будет нуждаться в равном внимании с вашей стороны. После рождения ребенка возможно, что вашей собаке будет не хватать внимания с вашей стороны. Сделайте что-нибудь, придайте им равное значение. В противном случае в некоторых случаях, если собака почувствует, что ребенок является единственной причиной отсутствия внимания, она будет агрессивна по отношению к ребенку. Научите собаку защищать малыша от любой возможной опасности. Но смотрите, чтобы они не слишком защищали ребенка.
Бульдоги, бигль, бультерьер, колли, ньюфаундленд, выжла, ирландский сеттер, пудель, лабрадор-ретривер и золотистый ретривер — породы собак, которые наиболее дружелюбны с детьми и младенцами.Все эти породы хорошо относятся к малышам и действительно сделают все, чтобы защитить вашего малыша от возможной опасности. Но главное, их нужно правильно тренировать. Никогда не думайте, что эти собаки врожденные любители детей, но у них действительно есть слабость к детям и младенцам. Самое прекрасное, что все эти породы очень фамильярны и общительны. Но помимо этих пород есть также некоторые породы, которые также сохраняют хорошие отношения с детьми, если их хорошо дрессировать.
Теперь мы рассмотрим все собранные нами красивые фотографии собак с младенцами. Это действительно заставит вас почувствовать себя выдающимся, что эти собаки так дружелюбны и милы с детьми. Даже некоторые просто как друзья, играющие друг с другом. Всегда большое спасибо фотографам за прекрасные моменты, которые они запечатлели на свою камеру. Все фотографии здесь сделаны некоторыми фотографами, и мы только что собрали их из разных источников, чтобы сделать прекрасную коллекцию.
.