Главная » Поэтапно » Нарисовать поэтапно кувшин: Как нарисовать кувшин карандашом поэтапно

Нарисовать поэтапно кувшин: Как нарисовать кувшин карандашом поэтапно

Posted on

Содержание

Узнаем как правильно нарисовать кувшин поэтапно

Ребенок детского сада хочет нарисовать красивый кувшин? Школьнику дали задание изобразить вазу или кринку? Очень часто родителям приходится помогать своим детям в подготовке к занятиям. А если вы сами непрофессионал? Воспользовавшись рекомендациями из статьи, сделать это не составит особого труда.

Зачем рисовать посуду

Если ребенок поступит учиться в художественную школу, практически на первом уроке ему станут объяснять, как нарисовать кувшин. Таких заданий придется выполнять очень много. Большинству ребят это сильно надоедает, так как они рассчитывали начать сразу делать настоящие картины. Нужно правильно понимать процесс обучения. Родители должны подготовить юного художника к рутинному труду и выполнению одних и тех же упражнений. Усвоение того, как нарисовать кувшин правильно, подобно разучиванию гамм в музыке. Только в результате многочисленных тренировок можно достичь желаемого результата.

Даже когда вы готовите домашние работы для поступления в художественную школу, лучше предоставить именно натюрморты с кувшином, вазой, кринкой. Композиция может быть очень простой — предмет посуды и, например, яблоко.

Практическая работа: как нарисовать кувшин поэтапно для начинающих

Следует понимать, что инструкция для начинающих будет существенно отличаться от советов для тех, кто занимается живописью профессионально. В примере приведена схема того, как нарисовать кувшин новичку. Она подойдет для ребенка детского сада, школьника или того, кто не умеет, но хочет рисовать.

Самый простой способ

Здесь будет показан пример с вазой, но, по сути, никакой разницы нет, потому как нарисовать кувшин можно аналогичным образом. Вам понадобится только добавить ручку и носик. Итак, этапы выполнения такие:

1. Рисуете овал таких пропорций, которые соответствуют вашему объекту. Это будет основа предмета.

2. Добавляете два эллипса: один сверху, другой снизу. Первый элемент плавно соединяете с основой.

3. Показываете толщину стенки, прорисовывая внутренний овал. На самом деле это кольцо, конечно, не будет плоским. Обычно показывают боковой кантик горлышка. Однако новичку такого варианта будет вполне достаточно. Убираете вспомогательные линии. В случае с кувшином достраиваете ручку, носик, наносите рисунок при необходимости. Раскрашиваете или делаете штриховку на изображении.

Профессиональный подход

В предыдущей инструкции о том, как нарисовать кувшин карандашом поэтапно, рассмотрен простой метод для новичков. Если ребенок будет учиться в художественной школе, ему так делать не разрешат. На самом деле нужно не изображать просто линии, а строить форму объекта.

Обычно требуют прорисовывать даже невидимые контуры, создавая впечатление, что объект прозрачный. Только так можно получить правильную конструкцию любого предмета. На занятиях, на которых учат, как нарисовать кувшин, кринку, натюрморт, ученики, что называется, набивают руку, чтобы потом перейти к более сложным вещам, таким как, архитектура, фигура человека, гипсовые рельефы.

Если действовать профессиональным методом, то последовательность выполнения любого предмета быта будет такой:

1. Намечаете границы изображения: нижнюю, верхнюю, левую и правую — по крайним точкам. У любой посуды и не только у нее всегда есть ось симметрии. Сначала изображение строится плоскостным. Размечаются основные размеры и пропорции предмета. Наносится очень много вспомогательных линий. Все замеры производятся визуальным методом с помощью карандаша. Например, определяется, сколько раз ширина укладывается в высоте объекта и так далее. Получается примерно такая схема.

2. По вспомогательным линиям прорисовываются прямые контуры, после чего они скругляются. Выстраиваются овалы горлышка, донышка и промежуточных частей. Перед нанесением штриховки или живописи прозрачной акварельной краской лишние контуры удаляются ластиком. Обычно советуют все первоначальные построения выполнять тонкими едва заметными линиями, так как при стирании нарушается структура бумаги, что плохо сказывается на дальнейшей работе, например, акварельными красками.


Построение перспективы круга

Для того чтобы усвоить, как правильно нарисовать кувшин, вазу, кринку, бутылку, необходимо много времени уделить построению овалов. Обязательно показывают верхний, нижний контур, а также обозначают те места, где происходит сопряжение различных конструктивных элементов объекта. Если вы решили подходить к процессу профессионально, стоит задуматься не только о том, как нарисовать кувшин карандашом, но и о построении овалов.

Если взять любой предмет посуды с осью симметрии: чашку, бутылку, стакан, вазу, то будет видно, что сечение объекта представляет собой круг. Рисуя натюрморт, художник изображает все объекты в перспективе. Это система передачи объемного пространства на плоском листе бумаги или холсте. Соответственно, все окружности строятся в виде эллипсов.

Очень важным понятием в рисовании является линия горизонта. Она находится на уровне глаз художника. Чем ниже овал располагается по отношению к плоскости зрения, тем он будет шире. По законам перспективы объекты, которые находятся ближе к смотрящему, оказываются большего размера, чем удаленные от него. Круг строится по вспомогательным линиям квадрата, который, сужаясь к горизонту, выглядит как трапеция.

При построении овалов кувшина стоит помнить, что нижние будут шире верхних, если объект расположен ниже уровня зрения. Когда положение сечения совпадает с линией горизонта, эллипс превращается в прямую. Эти построения достаточно сложно сразу освоить новичку, поэтому можно намечать скругления примерно. Главное, чтобы не получалось острых краев у закругленных объектов.

Нанесение орнамента

Не знаете, как нарисовать кувшин с узорами? Это несложно. Когда будут готовы контуры объекта, нужно лишь расположить орнамент. Помните, что он также изображается в перспективе и лежит на скругленной поверхности, то есть повторяет направление овалов и контуров предмета.

Вы узнали, как нарисовать кувшин самостоятельно. Выбирайте ту степень сложности работы, которая соответствует уровню вашего мастерства. Упрощайте объекты, если вы новичок. В том случае, когда требуется освоить профессиональные навыки, делайте все тщательно, аккуратно. Только при соблюдении законов перспективы и последовательности построения объектов можно создать реалистичное изображение.

Как нарисовать кувшин карандашом поэтапно 4 класс презентация, доклад, проект

TheSlide.ru

  • Регистрация |
  • Вход
  • Загрузить

Разделы презентаций

  • Разное
  • Английский язык
  • Астрономия
  • Алгебра
  • Биология
  • География
  • Геометрия
  • Детские презентации
  • Информатика
  • История
  • Литература
  • Математика
  • Медицина
  • Менеджмент
  • Музыка
  • МХК
  • Немецкий язык
  • ОБЖ
  • Обществознание
  • Окружающий мир
  • Педагогика
  • Русский язык
  • Технология
  • Физика
  • Философия
  • Химия
  • Шаблоны, картинки для презентаций
  • Экология
  • Экономика
  • Юриспруденция

Презентация на тему Презентация на тему Как нарисовать кувшин карандашом поэтапно 4 класс из раздела Разное.

Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. Эта презентация для класса содержит 9 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь удобным проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций TheSlide.ru в закладки!

Слайд 1
Текст слайда:

Подготовила: Дементьева Наталья Владимировна,
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 7 ст. Беломечётской Ставропольского края

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Беломечётская средняя общеобразовательная школа»
Кочубеевского района Ставропольского края

Слайд 2
Текст слайда:

НАМЕТИМ КОНТУР НАШЕГО КУВШИНА. С ПОМОЩЬЮ НЕГО МЫ ОПРЕДЕЛИМ ЕГО ПОЛОЖЕНИЕ И ГРАНИЦЫ. ФИГУРА ПОКА ЕЩЕ УГЛОВАТАЯ.

Слайд 3
Текст слайда:

Нарисуем вертикальную ось для нашего кувшина. Поперек две горизонтальные линии, определяющие верх предмета и его самую широкую часть.
Теперь мы должны получить окружность с центром на пересечении линий. Горловина кувшина – это эллипс. Ведь окружность в перспективе представляется нам именно как эллипс. Его центр тоже на пересечении.
Соединим полученные фигуры дугами.  Нарисуем вспомогательный круг для ручки и зададим ей форму.

Слайд 4
Текст слайда:

ПЛАВНОЙ ЛИНИЕЙ ОБВЕДЕМ КОНТУР. ПОКАЖЕМ РУЧКУ КУВШИНА. СОТРЕМ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ

Слайд 5
Текст слайда:

НАШ КУВШИН БУДЕТ ПОЛУПРОЗРАЧНЫМ С РЕЛЬЕФНОЙ ГОРЛОВИНОЙ. ИМЕННО ЕЕ НАМ СЕЙЧАС И НУЖНО ПОКАЗАТЬ. ТАКЖЕ МЫ ВИДИМ УРОВЕНЬ ВОДЫ. ЕГО НУЖНО РИСОВАТЬ В ВИДЕ ГОРИЗОНТАЛЬНОГО ЭЛЛИПСА ЦЕНТР КОТОРОГО РАСПОЛОЖЕН НА ОСИ КУВШИНА.

Слайд 6
Текст слайда:

В КУВШИНЕ СЛЕГКА ВИДНЫ ФРУКТЫ. НАМЕТИМ ИХ, ВЫСТУПАЮЩИМИ ИЗ НАШЕГО ЭЛЛИПСА. НА ПОВЕРХНОСТИ ПРЕДМЕТА ВИДИМ СВЕТЛЫЕ БЛИКИ. ОНИ ДОЛЖНЫ ПОВТОРЯТЬ ОБЪЕМНУЮ ФОРМУ ПОСУДИНЫ, ЧТОБЫ ВЫГЛЯДЕТЬ ПРАВДОПОДОБНО.

Слайд 7
Текст слайда:

ОСТАЛАСЬ ШТРИХОВКА. СВЕТ В НАШЕМ СЛУЧАЕ ПАДАЕТ СПЕРЕДИ. ПОЭТОМУ САМЫЕ СВЕТЛЫЕ МЕСТА В ЦЕНТРЕ ФИГУРЫ, В ВЫПУКЛОЙ ЧАСТИ. А ПРИБЛИЖАЯСЬ К КРАЮ, МЫ УСИЛИВАЕМ НАЖИМ НА КАРАНДАШ И ПОКАЗЫВАЕМ ТЕНИ.

Слайд 8
Текст слайда:

ИСТОЧНИКИ

Шаг первый http://dayfun.ru/wp-content/uploads/2012/11/%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BA%D1%83%D0%B2%D1%88%D0%B8%D0%BD-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC-%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BD%D0%BE-1.jpg Шаг второй http://dayfun.ru/wp-content/uploads/2012/11/%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BA%D1%83%D0%B2%D1%88%D0%B8%D0%BD-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC-%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BD%D0%BE-2.jpg Шаг третий http://dayfun.ru/wp-content/uploads/2012/11/%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BA%D1%83%D0%B2%D1%88%D0%B8%D0%BD-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC-%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BD%D0%BE-3.

jpg Шаг четвертый http://dayfun.ru/wp-content/uploads/2012/11/%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BA%D1%83%D0%B2%D1%88%D0%B8%D0%BD-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC-%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BD%D0%BE-4.jpg

Слайд 9
Текст слайда:

ИСТОЧНИКИ

Шаг пятый http://dayfun.ru/wp-content/uploads/2012/11/%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BA%D1%83%D0%B2%D1%88%D0%B8%D0%BD-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC-%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%http://dayfun.ru/wp-content/uploads/2012/11/%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BA%D1%83%D0%B2%D1%88%D0%B8%D0%BD-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC-%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BD%D0%BE-5.jpg  Шаг шестой http://dayfun.ru/wp-content/uploads/2012/11/%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BA%D1%83%D0%B2%D1%88%D0%B8%D0%BD-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC-%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BD%D0%BE-6.

jpg

Скачать презентацию

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Как нарисовать натюрморт гуашью – предметы быта

 

Этот пошаговый урок рисования научит новичков, как нарисовать натюрморт гуашью. Раскроет некоторые секреты рисования различных фактур и поверхностей. И, кроме того, продемонстрирует на практике основные правила живописи.

 

 

Что понадобится для этого урока:

  1. бумага формата А3. Отлично подойдёт ватман.

  2. гуашь художественная. Существует ещё гуашь плакатная; она очень быстро сохнет и на рисунке получаются разводы. С ней очень неудобно работать в живописи. Ну и ещё существует гуашь плохого производства, на которой не написан её класс, но ведёт она себя на бумаге плохо. В этом случае можно попасть впросак. Поэтому краски лучше покупать, пусть и не фирменные и ценой подешевле, – но в специализированных художественных магазинах.

  3. кисти. В основном будем использовать синтетические кисти и одну щетинную. Конкретно приготовьте плоские синтетические кисти большую, среднюю и маленькую. И щетинную среднего размера.

 

  • Этап 1  –––

Сначала простым мягким карандашом делаем построение композиции. Начинаем с обозначения плоскости стола горизонтальной линией. Определяя высоту, опирайтесь на первый рисунок. С правой стороны немного виднеется дальний угол стола. Его тоже наметьте диагональной линией. Потом, соблюдая правила построения, «ставим» на наш стол объекты.  Лёгкими линиями обозначаем, где лежит ткань и её основные складки. Вам надо соблюсти соотношение предметов друг с другом и их форму.

После того, как набросок карандашом будет готов, приступим к раскрашиванию. Начнём с общего фона. Короткими мазками большой плоской кисти нанесите первичный слой краски на общий фон натюрморта, и так же набросайте основные тона на кувшин.

 

 

Примечание:

Не надо пытаться сразу полностью и на 5 баллов зарисовать весь фон,  или весь кувшин (или любой предмет). Частая ошибка новичков в рисовании, когда они пытаются сначала полностью нарисовать весь фон, оставляя белые дырки для предметов. А потом начинают закрашивать все предметы целиком по очереди. Или же наоборот, сначала сделать все предметы на чистом листе, а потом закрасить фон. Это неправильный подход к живописи. Так вы потом не сведёте воедино общее освещение, и все предметы будут выглядеть так, как—будто вырезаны из разных журналов и наклеены на чужеродный фон. Композиция, как говорят, развалится. Любая картина всегда рисуется сразу вся по чуть—чуть. Вы раз за разом будете возвращаться то к кувшину, то к бутылке, то снова к фону между ними, пока не доведёте работу до завершения. 

 

рис. 2

 

  • Этап 2  –––

Сосредоточимся на кувшине. Будем прорисовывать его прямо поверх первого, уже нанесённого, слоя краски, делая растяжку, плавные переходы между тонами и оттенками. Гуашь нам многое позволяет. Но особенно не усердствуйте, чтобы не развести грязь. Используйте сейчас среднюю плоскую кисть.

Давайте посмотрим на рисование предметов через светоразделы: свет, полутень, тень и рефлекс. На картинке ниже наглядно изображена схема в виде сетки для лучшего восприятие темы. (Обычно особенные трудности бывают с понимаем рефлекса.

Более углубленно почитать про рефлексы в живописи можно в этой статье: «Рефлекс в живописи и рисунке: наглядное объяснение»).  Обратите внимание, что на самой светлой части предмета расположены белые блики. Они тем ярче и заметней, чем более глянцевая поверхность у предмета.

 

рис. 3
 
  • Этап 3  –––
После того, как достаточно проработали кувшин, кладём основные цветовые тона на столешницу.  Обратите внимание, что плоскости стола (имеются в виду горизонтальная поверхность и вертикальная плоскость бортика) должны заметно отличаться друг от друга силой тона. Горизонтальная плоскость в итоге должна быть нарисована более светлой, чем вертикальная, потому что она лучше освещена.
 
 
рис. 4
 
  • Этап 4  –––
А сейчас приступим к изображению стеклянной бутылки. Покройте её цветом фона. Мы же помним, что она прозрачна и через неё будет видна задняя стена, в нашем случае она и есть фоновая. Поэтому основной тон бутылки будет в тон фона. Но бутылка всё—таки не невидимая, у неё есть размер и объём. Чтобы это передать в рисунке, края бутылки нужно выделить светлой краской. Добавляем на бутылку немного холодных оттенков, которые помогут передать на рисунке стекло. Для придания объёма прорисовываем рефлекс. И последний штрих – блики. Обратите внимание, что на одной бутылке изображены разные блики: некоторые очень резкие и яркие, а некоторые смягчены по краям и чуть более бледные.  Внимательно присмотритесь к тому, как нанесены краски на авторской работе.
 
рис. 5
 
  • Этап 5  –––
Приступаем к кастрюле. Возвращаемся к рисунку №3, вспоминаем сетку светораздела, и наносим краску на кастрюлю соблюдая этот принцип. Сначала нанесите светлые и тёмно-серые оттенки. Самую тёмную краску оставьте для создания фактуры старого, потёртого и выщербленного мягкого металла.
 
Как изобразить фактуру старого потёртого металла. 
Для достижения этой текстуры мы используем грубую щетинистую кисть. Она должна быть сухой! Общий серый фон кастрюльки со светотенями должен быть уже нарисован. Сухую кисть чуть обмакиваем в густую гуашь, берём не жирно. Ориентируясь на рисунок ниже делаем прямые длинные мазки сверху вниз по затенённой стороне кастрюли. Мазки должны быть такие дырявые и шероховатые, краска на кисточке должна закончится прямо во время мазка. Лучше сначала потренироваться делать сухие мазки на черновике.
 
рис. 6
 
  • Этап 6  –––
Доводим кастрюлю. Маленькой кистью покрываем пустые места краской основного цвета. По боковому краю кастрюли надо нарисовать рефлекс (прямо поверх чёрной фактуры). Делаем ручки, прорисовываем контур кастрюли. Сильно увлекаться детализацией не надо, чтобы отдельные куски рисунка не выпадали из общего стиля. Не забывайте держать отношения между предметами.
 
рис.  7
 
  • Этап 7  –––
Пришло время обратить внимание на драпировку вокруг кастрюли. Закрасьте её полностью краской. Покрывать ткань краской рекомендуется большой плоской кистью. Обратите внимание на то, что ткань освещена неравномерно: с одной стороны она выглядит светлее. Разнонаправленные плоскости на рисунке должны отличаться друг от друга тоном: лежащая плоскость должна быть светлее, чем вертикальная. Это же касается и ткани, которая стелется по столу.
 
рис. 8
 
  • Этап 8  –––
Рисуем блюдце. Общий тон у него белый. Добавляя чуть—чуть серой и голубовато—серой краски придаём блюдцу объём. И только после этого очертите синим пигментом каёмку у блюдца. Но не надо делать её очень тёмной. А вот нижняя часть блюдца не должна быть слишком светлой, ведь она находится в тени.
 
рис. 9
 
  • Этап 9 –––
Теперь, когда пространство картины в основном покрыто краской, необходимо его слегка прорисовать, уточнить и детализировать. Внимательно проработайте складки на драпировке (благо она намеренно простая, специально для новичков). Постарайтесь увидеть и использовать как можно больше лёгких оттенков на ткани, это придаст картине более натуральный и живой вид.
Посуда на столе отбрасывают тени. Рядом с каждым предметом положите тень от него краской холодного тона. Тени в данном случае не могут быть резкими и яркими. Они должны получиться рассеянными.
 
 
  • Этап 10  –––
Далее переходим к последнему оставшемуся у нас не нарисованным предмету – яблоку. Рисовать его нужно так же в соответствии с принципом светораздела, как и остальные скруглённые предметы, которые мы уже нарисовали.
Яблоко отбрасывает на цветной отсвет на близлежащие поверхности и предметы. Добавьте розоватого оттенка на блюдце вместе с тенью, которое отбрасывает яблоко.
 
ВАЖНО:
Таким образом через цвет взаимодействуют между собой все предметы на картине. Близко расположенные предметы передают друг другу частичку своего цвета. Обязательно надо отобразить в работе таким же образом, как с яблоком, взаимоотношения каждого предмета друг с другом и с близкими поверхностями.
 
 
рис. 10
 
  • Этап 11  –––
Ранее мы писали картину, так сказать, в общем, и оставили некоторые мелкие детали незаконченными. Теперь настало время их довести. Если карандашный набросок уже затёрся или закрасился, то можно смело нарисовать необходимые контуры ещё раз. Потом вы их закрасите, ведь гуашь непрозрачная краска.
 
рис. 11
 
  • Этап 12  –––
Для того чтобы придать картине объём, глубину и некую монолитность, применим один специальный художественный секрет. В самом конце работы совсем чуть—чуть, очень незаметно, надо размыть контуры предметов. Мы как—бы смягчаем линию касания среды и объектов.
—
Авторство: А. Воронков
http://www.plakitina.ru/lessons.php?id=72
г. Екатеринбург, 2013 год
Похожие статьи
Рисуем натюрморт маслом поэтапно для начинающих
Что понадобится для написания
картины маслом
  1.  Холст 30х40 см
  2.  5 цветов масляных красок: жженая сиена, французский ультрамарин, неаполитанская желтая, титановые белила, интенсивный желтый кадмий
  3.  Уайт-спирит
  4.  Кисти: плоские №4 и №12, орех №6
  5.  Тряпочка
  6.  Большой мастихин
Урок подходит начинающим. Опыт рисования не требуется. Учимся рисовать натюрморты с нуля!
1. Окрашивание холста
Берем краску жженая сиена и разбавляем её уайт-спиритом. Консистенция должна быть приблизительно как жидкие сливки. 

Сразу же приступаем к работе — окрашиваем холст большой кистью, при этом следим за тем, чтобы краска не оставила потеки. Если такое случилось, нужно сразу убрать их тряпкой.
2. Делаем эскиз натюрморта
К полученной выше грунтовке нужно добавить краску ультрамарин, после чего кистью №4 мы начинаем набросок основных контуров. Если что-то не получилось сразу, можно тряпкой стереть неудавшийся элемент и набросать его снова. Удаляем лишнюю краску.
Особенность масляной краски в том, что она долго сохнет. Именно поэтому удалить лишнюю краску достаточно легко — просто нужно смочить тряпку уайт-спиритом и убрать часть ненужной краски. Также используя этот метод, вы можете в самом начале работы поставить светлые цветовые акценты без дополнительных красок.
3. Обозначаем темные и светлые места
Для получения светлых акцентов на картине нужно использовать метод, предложенный выше. А для получения темных пятен, вам понадобятся две краски — ультрамарин и жженая сиена. Необходимо смешать эти два цвета и развести немного уайт-спиритом. 
Полученный тон используем для написания тени от кувшина и миски, также прорисовываем участок внутри кувшина, рукоятку ножа. Для этой работы лучше взять кисть № 6.
4. Подмалевок фона
На этом этапе нужно смешать три краски: неаполитанскую желтую краску, жженую сиену и титановые белила. Нам нужно получить цвет близкий к палевому цвету, поэтому за основу берем неаполитанскую желтую краску, в неё добавляем жженую сиену и титановые белила до получения нужного оттенка, а затем разбавляем небольшим количеством уайт-спирита.
Используя кисть № 6, широкими вертикальными мазками рисуем маслом стену заднего плана. Осторожно работать следует в месте, где нарисована тень от миски. Берем краску жженая сиена и разбавляем её уайт-спиритом. Консистенция должна быть приблизительно как жидкие сливки. Сразу же приступаем к работе — окрашиваем холст большой кистью, при этом следим за тем, чтобы краска не оставила потеки. Если такое случилось, нужно сразу убрать их тряпкой.
Рекомендации начинающим художникам
Для создания объема предмета нужно обязательно помнить, что любая вещь имеет тень и здесь очень важно правильно ее изобразить. Тень, которую мы видим, зависит от источника освещения. В предлагаемом натюрморте источник света находится слева. При написании картины маслом нужно об этом помнить. Все предметы при таком свете будут выглядеть объемными, если правая сторона будет более темной, а левая более светлой. На нашей работе это видно на кувшине и миске.
Грунтовка цветом смягчает картину.
Если перед работой загрунтовать холст в тон, близкий к тону краски, которой будет выполнен фон (в нашем случае — стена),то при написании картины делать тональные переходы будет значительно проще, а выглядеть они будут более естественно. Помимо этого — цветная грунтовка является отличным способом приглушить сияние белой грунтовки.
Наша художественная школа «Найди себя» готова всегда прийти на помощь начинающим художникам, поэтому для более эффективного обучения рисованию маслом, мы предлагаем вам пройти курсы живописи для взрослых и детей в Москве.
5. Добавляем новые темные тона в картину
Кистью № 6 нужно написать темную часть сковороды и её ручку. Для работы вам понадобится смешать ультрамарин с жженой сиеной в пропорции 1:1 и немного положить неаполитанской желтой краски.
Пространство между ручкой и боковой стороной кувшина стоит прорабатывать очень внимательно. Этой же краской нужно немного затемнить рукоятку ножа.
6. Рисуем скатерть
Для написания скатерти нужно смешать неаполитанскую желтую краску с жженой сиеной в пропорции 4:1. 

Для получения фактуры скатерти краску следует наносить грубыми мазками по направлению складок на ткани. Для прорисовки бликов света используем белила.
7. Придаем цвет тарелке
И снова смешиваем краски, на этот раз ультрамарин и немного белил и жженой сиены. Получившейся синей краской рисуем тарелку, приставленную к сковороде.
Работая на этом этапе нужно помнить, что в просвете ручки кувшина также есть часть тарелки, и её нужно прорисовать. Вот все предметы натюрморта уже получили свои очертания и стоит приниматься за блики и тени на картине.
8. Придаем разделочной доске объем и фактуру
Здесь вам снова понадобится кисть № 6. Для работы смешиваем 1:1 жженую сиену и неаполитанскую желтую краску, полученным цветом пишем разделочную доску.
В темных участках древесины добавляем к краске жженой сиены. В месте, где на рисунке находится торец доски в исходную смесь красок нужно добавить ультрамарин.
9. Прорабатываем кувшин и миску
Для работы нужно получить почти белую краску, которая будет состоять из титановых белил с небольшим добавлением неаполитанской желтой краски. Для начала пишем кувшин, осторожно работая в районе верхнего края и ручки. Ручка кувшина должна получится реалистичной и не слишком толстой.
Далее ободок миски следует прорисовать свободными мазками. На этом этапе вам как раз пригодится цветная грунтовка, нанесенная предварительно на холст. Выщербленный край миски будет легко изобразить, используя как раз проглядывающую местами цветную грунтовку.
10. Завершаем работу с тенями
Смешиваем 2:1 ультрамарин и жженую сиену, на кончике кисти добавляем белила. Кистью № 6 пишем тень внутри кувшина и на его правой стороне. Используем эту смесь красок и для добавления тени на внутреннюю часть миски.
Также нужно провести тонкую линию под ободком миски и написать тень на её правой стороне..
11. Завершаем написание синей тарелки
На этом этапе лучше использовать кисть № 4. Смешиваем ультрамарин и белила для получения бледно-голубой краски. Круглую форму тарелки нужно описать изогнутыми мазками, при этом будет хорошо, если местами будет проглядывать нижний слой краски. После этого этапа картина в принципе готова.
Но вполне можно еще поиграть с световыми бликами и тенями в натюрморте при желании автора.
12. Еще немного темных тонов
Используя кисть № 4, смешиваем 1:1 жженую сиену и ультрамарин и пишем тени на сковороде в форме полумесяца.
Теперь к белилам добавляем эту краску и пишем боковой частью кисти лезвие ножа.
13. Добавляем картине выразительности
Смешиваем 1:1 ультрамарин и жженую сиену, и боковой частью лезвия мастихина рисуем тень под лезвием ножа. Ультрамарин смешиваем с небольшим количеством белил и кистью № 4 делаем на внутренней поверхности миски орнамент.
Для теплого тона орнамента используем интенсивный желтый кадмий.
Добавляем контраста и уточняем детали
  •  А-Контраст и фактура. На картине четко видна контрастность предметов и хорошо прорисована их фактура. Контраст особенно явно просматривается в сочетании старой сковороды и новой блестящей посуды: тарелки и кувшина. У каждого предмета в натюрморте своя фактура, которую удалось изобразить с помощью несложных приемов.
  •  Б-Блики. Использование белил позволило обозначить бликами источник света и форму кувшина. Также белые блики помогли прорисовать фактуру предметов из металла.
  •  В-Просвечивающаяся грунтовка. Грунтовка, которая местами просвечивает сквозь нанесенную поверх краску, позволила лучше передать фактуру разных предметов, и особенно выщербленную часть миски.
Распродажа онлайн-курсов по рисованию
Курсы по рисованию — отличный шанс научиться рисовать уже сегодня! Занимайтесь из любой точки земного шара, с любого устройства. Доступ к курсам на год.
Записаться или проконсультироваться: 8 (495) 162-24-15
Подпишитесь на нашу e-mail рассылку и получите 3 бесплатных урока по рисованию!
Дарим классные бонусы каждому подписчику
3 бесплатных видео-урока по рисованию
Специальные бонусы и скидки только для подписчиков рассылки
Вы первыми будете узнавать о новых курсах и мастер-классах
ПОЛУЧИТЬ БОНУСЫ
2. Персики пастелью
1. Котик карандашом
3. Маки акварелью
Учимся выполнять построение, наносить штриховку и создавать объем
Уровень: без опыта
Учимся прорабатывать свет и тени. Осваиваем работу с подмалевком.
Уровень: без опыта
Рисуем маки акварелью и учимся работать в технике по-сырому
Уровень: без опыта
Познакомьтесь со школой, преподавателями, получите бесплатные уроки по рисованию и другие бонусы только для подписчиков рассылки
Подпишитесь на нашу e-mail рассылку
и получите 3 бесплатных урока по рисованию!
Преимущества рисовать с нами
Быстрый рост мастерства
Красивый рисунок с первого занятия!
Уровень подготовки не имеет значения
Подходит взрослым и детям от 7 лет
Error get alias
Катаев дудочка и кувшинчик иллюстрации. Как нарисовать кувшин карандашом поэтапно. Другие сказки Катаева
Главная > Растения > Катаев дудочка и кувшинчик иллюстрации. Как нарисовать кувшин карандашом поэтапно. Другие сказки Катаева
Поспела в лесу земляника.
Взял папа кружку, взяла мама чашку, девочка Женя взяла кувшинчик, а маленькому Павлику дали блюдечко.
Пришли они в лес и стали собирать ягоду: кто раньше наберёт. Выбрала мама Жене полянку получше и говорит:
Вот тебе, дочка, отличное местечко. Здесь очень много земляники. Ходи собирай.
Женя вытерла кувшинчик лопухом и стала ходить.

Ходила-ходила, смотрела-смотрела, ничего не нашла и вернулась с пустым кувшинчиком.
Видит — у всех земляника. У папы четверть кружки. У мамы полчашки. А у маленького Павлика на блюдечке две ягоды.
— Мама, почему у всех у вас есть, а у меня ничего нету? Ты мне, наверное, выбрала самую плохую полянку.
— А ты хорошо искала?
Хорошо. Там ни одной ягоды, одни только листики.
А под листики ты заглядывала?
— Не заглядывала.
— Вот видишь! Надо заглядывать.
— А почему Павлик не заглядывает?
— Павлик маленький. Он сам ростом с землянику, ему и заглядывать не надо, а ты уже девочка довольно высокая.

А папа говорит:
— Ягодки — они хитрые. Они всегда от людей прячутся. Их нужно уметь доставать. Гляди, как я делаю.
Тут папа присел, нагнулся к самой земле, заглянул под листики и стал искать ягодку за ягодкой, приговаривая:
— Хорошо, — сказала Женя. — Спасибо, папочка. Буду так делать.
Пошла Женя на свою полянку, присела на корточки, нагнулась к самой земле и заглянула под листики. А под листиками ягод видимо-невидимо. Глаза разбегаются. Стала Женя рвать ягоды и в кувшинчик бросать. Рвёт и приговаривает:
Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.
Однако скоро Жене надоело сидеть на корточках.
«Хватит с меня, — думает. — Я уж и так, наверное, много набрала».
Встала Женя на ноги и заглянула в кувшинчик. А там всего четыре ягоды.
Совсем мало! Опять надо на корточки садиться. Ничего не поделаешь.
Села Женя опять на корточки, стала рвать ягоды, приговаривать:
— Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится. 
Заглянула Женя в кувшинчик, а там всего-навсего восемь ягодок — даже дно ещё не закрыто.
«Ну, — думает, — так собирать мне совсем не нравится. Всё время нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно. Лучше я пойду поищу себе другую полянку».
Пошла Женя по лесу искать такую полянку, где земляника не прячется под листиками, а сама на глаза лезет и в кувшинчик просится.

Ходила-ходила, полянки такой не нашла, устала и села на пенёк отдыхать. Сидит, от нечего делать ягоды из кувшинчика вынимает и в рот кладёт. Съела все восемь ягод, заглянула в пустой кувшинчик и думает: «Что же теперь делать? Хоть бы мне кто-нибудь помог!»
Только она это подумала, как мох зашевелился, мурава раздвинулась, и из-под пенька вылез небольшой крепкий старичок: пальто белое, борода сизая, шляпа бархатная и поперёк шляпы сухая травинка.
— Здравствуй, девочка, — говорит.
— Здравствуй, дяденька.
Я не дяденька, а дедушка. Аль не узнала? Я старик-боровик, коренной лесовик, главный начальник над всеми грибами и ягодами. О чём вздыхаешь? Кто тебя обидел?
Обидели меня, дедушка, ягоды.
— Не знаю. Они у меня смирные. Как же они тебя обидели?
— Не хотят на глаза показываться, под листики прячутся. Сверху ничего не видно. Нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно.
Погладил старик-боровик, коренной лесовик свою сизую бороду, усмехнулся в усы и говорит:
— Сущие пустяки! У меня для этого есть специальная дудочка. Как только она заиграет, так сейчас же все ягоды из-под листиков и покажутся.
Вынул старик-боровик, коренной лесовик из кармана дудочку и говорит:
— Играй, дудочка.
Дудочка сама собой заиграла, и, как только она заиграла, отовсюду из-под листиков выглянули ягоды.
— Перестань, дудочка.
Дудочка перестала, и ягодки спрятались. Обрадовалась Женя:
— Дедушка, дедушка, подари мне эту дудочку!
— Подарить не могу. А давай меняться: я тебе дам дудочку, а ты мне кувшинчик — он мне очень понравился.
— Хорошо. С большим удовольствием.
Отдала Женя старику-боровику, коренному лесовику кувшинчик, взяла у него дудочку и поскорей побежала на свою полянку. Прибежала, стала посередине, говорит:
Играй, дудочка.
Дудочка заиграла, и в тот же миг все листики на поляне зашевелились, стали поворачиваться, как будто бы на них подул ветер.
Сначала из-под листиков выглянули самые молодые любопытные ягодки, ещё совсем зелёные. За ними высунули головки ягоды постарше — одна щёчка розовая, другая белая. Потом выглянули ягоды вполне зрелые — крупные и красные. И наконец, с самого низу показались ягоды-старики, почти чёрные, мокрые, душистые, покрытые жёлтыми семечками.
И скоро вся полянка вокруг Жени оказалась усыпанной ягодами, которые ярко сквозили на солнце и тянулись к дудочке.
— Играй, дудочка, играй! — закричала Женя. — Играй быстрей!
Дудочка заиграла быстрей, и ягод высыпало ещё больше — так много, что под ними совсем не стало видно листиков.
Но Женя не унималась:
— Играй, дудочка, играй! Играй ещё быстрей. 
Дудочка заиграла ещё быстрей, и весь лес наполнился таким приятным проворным звоном, точно это был не лес, а музыкальный ящик.
Пчёлы перестали сталкивать бабочку с цветка; бабочка захлопнула крылья, как книгу; птенцы малиновки выглянули из своего лёгкого гнезда, которое качалось в ветках бузины, и в восхищении разинули жёлтые рты; грибы поднимались на цыпочки, чтобы не пропустить ни одного звука, и даже старая лупоглазая стрекоза, известная своим сварливым характером, остановилась в воздухе, до глубины души восхищённая чудной музыкой.
«Вот теперь-то я начну собирать!» — подумала Женя и уже было протянула руку к самой большой и самой красной ягоде, как вдруг вспомнила, что обменяла кувшинчик на дудочку и ей теперь некуда класть землянику.
— У, глупая дудка! — сердито закричала девочка. — Мне ягоды некуда класть, а ты разыгралась. Замолчи сейчас же!

Побежала Женя назад к старику-боровику, коренному лесовику и говорит:
— Дедушка, а дедушка, отдай назад мой кувшинчик! Мне ягоды некуда собирать. 
— Хорошо, — отвечает старик-боровик, коренной лесовик, — я тебе отдам твой кувшинчик, только ты отдай назад мою дудочку.
Отдала Женя старику-боровику, коренному лесовику его дудочку, взяла свой кувшинчик и поскорее побежала обратно на полянку.
Прибежала, а там уже ни одной ягодки не видно — одни только листики. Вот несчастье! Кувшинчик есть — дудочки не хватает. Как тут быть?
Подумала Женя, подумала и решила опять идти к старику-боровику, коренному лесовику за дудочкой.
Приходит и говорит:
— Дедушка, а дедушка, дай мне опять дудочку!
— Хорошо. Только ты дай мне опять кувшинчик.
— Не дам. Мне самой кувшинчик нужен, чтобы ягоды в него класть.
— Ну, так я тебе не дам дудочку.
Женя взмолилась:
— Дедушка, а дедушка, как же я буду собирать ягоды в свой кувшинчик, когда они без твоей дудочки все под листиками сидят и на глаза не показываются? Мне непременно нужно и кувшинчик, и дудочку.
— Ишь ты какая хитрая девочка! Подавай ей и дудочку, и кувшинчик! Обойдёшься и без дудочки, одним кувшинчиком. 
— Не обойдусь, дедушка.
— А как же другие-то люди обходятся?
— Другие люди к самой земле пригибаются, под листики сбоку заглядывают да и берут ягоду за ягодой. Одну ягоду берут, на другую смотрят, третью замечают, а четвёртая мерещится. Так собирать мне совсем не нравится. Нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно.
— Ах, вот как! — сказал старик-боровик, коренной лесовик и до того рассердился, что борода у него вместо сизой стала чёрная-пречёрная. — Ах, вот как! Да ты, оказывается, просто лентяйка! Забирай свой кувшинчик и уходи отсюда! Не будет тебе никакой дудочки.
С этими словами старик-боровик, коренной лесовик топнул ногой и провалился под пенёк.
Женя посмотрела на свой пустой кувшинчик, вспомнила, что её дожидаются папа, мама и маленький Павлик, поскорей побежала на свою полянку, присела на корточки, заглянула под листики и стала проворно брать ягоду за ягодой.
Одну берёт, на другую смотрит, третью замечает, а четвёртая мерещится…
Скоро Женя набрала полный кувшинчик и вернулась к папе, маме и маленькому Павлику.
Вот умница, — сказал Жене папа, — полный кувшинчик принесла! Небось устала?
— Ничего, папочка. Мне кувшинчик помогал.
И пошли все домой — папа с полной кружкой, мама с полной чашкой, Женя с полным кувшинчиком, а маленький Павлик с полным блюдечком.
А про дудочку Женя никому ничего не сказала.
Иллюстрации: И.Панков, Е.Кузнецова. 
Довольно, довольно! — в ужасе закричала Женя, хватаясь за голову. — Будет! Что вы, что вы! Мне совсем не надо столько игрушек. Я пошутила. Я боюсь…
Но не тут-то было! Игрушки всё валили и валили. Кончились советские, начались американские.
Уже весь город был завален до самых крыш игрушками.
Женя по лестнице — игрушки за ней. Женя на балкон — игрушки за ней. Женя на чердак- игрушки за ней. Женя выскочила на крышу, поскорее оторвала фиолетовый лепесток, кинула и быстро сказала:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли —
Быть по-моему вели. 
ВЕЛИ, ЧТОБ ИГРУШКИ ПОСКОРЕЙ УБИРАЛИСЬ ОБРАТНО В МАГАЗИНЫ!
И тотчас все игрушки исчезли.
Посмотрела Женя на свой цветик-семицветик и видит, что остался всего один лепесток.
„Вот так штука! Шесть лепестков, оказывается, потратила и никакого удовольствия! Ну ничего, вперёд буду умнее».
Пошла она на улицу, идёт и думает:
„Чего б мне ещё всё-таки велеть? Велю-ка я себе, пожалуй, два кило „Мишек». Нет, лучше два кило „Прозрачных». Или нет. Лучше сделаю так: велю полкило „Мишек», полкило „Прозрачных», сто граммов халвы, сто граммов орехов и ещё куда ни шло одну розовую баранку для Павлика. А что толку? Ну, допустим, всё это я велю и съем. И ничего не останется. Нет, велю я себе лучше трёхколёсный велосипед… Хотя зачем? Ну, покатаюсь, а потом что? Ещё, чего доброго, мальчишки отнимут. Пожалуй, и поколотят! Нет, лучше я себе велю билет в кино или в цирк. Там всё-таки весело. А может быть, велеть лучше новые сандалеты? Тоже не хуже цирка. Хотя, по правде сказать, какой толк в новых сандалетах? Можно велеть чего-нибудь ещё гораздо лучше. Главное, не надо торопиться».
Рассуждая таким образом, Женя вдруг увидела превосходного мальчика, который сидел на лавочке у ворот. У него были большие синие глаза, весёлые, но смирные. Мальчик был очень симпатичный — сразу видно, что не драчун, — и Жене захотелось с ним познакомиться. Девочка без всякого страха подошла к нему так близко, что в каждом его зрачке очень ясно увидела своё лицо с двумя косичками, разложенными по плечам.
Мальчик, мальчик, как тебя зовут?
Витя. А тебя как?
Женя. Давай играть в салки?
Не могу. Я хромой.
И Женя увидела его ногу в уродливом башмаке на очень толстой подошве.
Как жалко!-сказала Женя.-Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.
Ты мне тоже очень нравишься, и я бы тоже с большим удовольствием побегал с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.
Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! — воскликнула Женя и вынула из кармана свой заветный цветик-семицветик. — Гляди.
С этими словами девочка бережно оторвала последний, голубой лепесток, на минутку прижала его к глазам, затем разжала пальцы и запела тонким голоском, дрожащим от счастья:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли —
Быть по-моему вели.
ВЕЛИ, ЧТОБЫ ВИТЯ БЫЛ ЗДОРОВ!
И в ту же минуту мальчик вскочил со скамьи, стал играть с Женей в салки и бегал так хорошо, что девочка не могла его догнать, как ни старалась.
Дудочка и кувшинчик
оспела в лесу земляника.
Взял папа кружку, взяла мама чашку, девочка Женя взяла кувшинчик, а маленькому Павлику дали блюдечко. Пришли они в лес и стали собирать ягоду: кто раньше наберёт.
Выбрала мама Жене полянку получше и говорит: — Вот тебе, дочка, отличное местечко. Здесь очень много земляники. Ходи собирай.
Женя вытерла кувшинчик лопухом и стала ходить. Ходила-ходила, смотрела-смотрела, ничего не нашла и вернулась с пустым кувшинчиком.
Видит — у всех земляника. У папы четверть кружки, мамы полчашки. А у маленького Павлика на блюдечке две ягоды.
Мама, а мама, почему у всех у вас есть, а у меня ничего нету? Ты мне, наверное, выбрала самую плохую полянку.
А ты хорошо искала?
Хорошо. Там ни одной ягоды, одни только листики.
А под листики ты заглядывала?
Не заглядывала.
Вот видишь! Надо заглядывать.
А почему Павлик не заглядывает?
Павлик маленький. Он сам ростом с землянику, ему и заглядывать не надо, а ты уже девочка довольно высокая.
А папа говорит:
Ягодки — они хитрые. Они всегда от людей прячутся. Их нужно уметь доставать. Гляди, как я делаю.
Тут папа присел, нагнулся к самой земле, заглянул под листики и стал искать ягодку за ягодкой, приговаривая:
Хорошо, — сказала Женя. — Спасибо, папочка. Буду так делать.
Пошла Женя на свою полянку, присела на корточки, нагнулась к самой земле и заглянула под листики. А под листиками ягод видимо-невидимо. Глаза разбегаются. Стала Женя рвать ягоды и в кувшинчик бросать. Рвёт и приговаривает:
Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.
Однако скоро Жене надоело сидеть на корточках.
„Хватит с меня, — думает. — Я уж и так, наверное, много набрала».
Встала Женя на ноги и заглянула в кувшинчик. А там всего четыре ягоды.
Совсем мало! Опять надо на корточки садиться. Ничего не поделаешь.
Села Женя опять на корточки, стала рвать ягоды, приговаривать:
Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.
Заглянула Женя в кувшинчик, а там всего-навсего восемь ягодок — даже дно ещё не закрыто.
„Ну, — думает, — так собирать мне совсем не нравится. Всё время нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно. Лучше я пойду поищу себе другую полянку».
Пошла Женя по лесу искать такую полянку, где земляника не прячется под листиками, а сама на глаза лезет и в кувшинчик просится.
Ходила-ходила, полянки такой не нашла, устала и села на пенёк отдыхать. Сидит, от нечего делать ягоды из кувшинчика вынимает и в рот кладёт. Съела все восемь ягод, заглянула в пустой кувшинчик и думает: „Что же теперь делать? Хоть бы мне кто-нибудь помог!»
Только она это подумала, как мох зашевелился, мурава раздвинулась, и из-под пенька вылез небольшой крепкий старичок: пальто белое, борода сизая, шляпа бархатная и поперёк шляпы сухая травинка.
Здравствуй, девочка, — говорит.
Здравствуй, дяденька.
Я не дяденька, а дедушка. Аль не узнала? Я старик боровик, коренной лесовик, главный начальник над всеми грибами и ягодами. О чём вздыхаешь? Кто тебя обидел?
Обидели меня, дедушка, ягоды.
Не знаю. Они у меня смирные. Как же они тебя обидели?
Не хотят на глаза показываться, под листики прячутся. Сверху ничего не видно. Нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно.
Погладил старик боровик, коренной лесовик свою сизую бороду, усмехнулся в усы и говорит:
Сущие пустяки! У меня для этого есть специальная дудочка. Как только она заиграет, так сейчас же все ягоды из-под листиков и покажутся.
Вынул старик боровик, коренной лесовик из -кармана дудочку и говорит:
Играй, дудочка.
Дудочка сама собой заиграла, и, как только она заиграла, отовсюду из-под листиков выглянули ягоды.
Перестань, дудочка.
Дудочка перестала, и ягодки спрятались. Обрадовалась Женя:
Дедушка, дедушка, подари мне эту дудочку!
Подарить не могу. А давай меняться: я тебе дам дудочку, а ты мне кувшинчик — он мне очень понравился.
Хорошо. С большим удовольствием.
Отдала Женя старику боровику, коренному лесовику кувшинчик, взяла у него дудочку и поскорей побежала на свою полянку. Прибежала, стала посередине, говорит:
Играй, дудочка.
Дудочка заиграла, и в тот же миг все листики на полянке зашевелились, стали поворачиваться, как будто бы на них подул ветер.
Сначала из-под листиков выглянули самые молодые любопытные ягодки, ещё совсем зелёные. За ними высунули головки ягоды постарше — одна щёчка розовая, другая белая. Потом выглянули ягоды вполне зрелые — крупные и красные. И, наконец, с самого низу показались ягоды-старики, почти чёрные, мокрые, душистые, покрытые жёлтыми семечками.
И скоро вся полянка вокруг Жени оказалась усыпанной ягодами, которые ярко сквозили на солнце и тянулись к дудочке.
A+
 A-    
Сказка про то, как девочка Женя с семьей пошла в лес землянику собирать. Но все ягодки под листочки спрятались, надо к каждой наклониться, чтобы увидеть. Она встретила старика боровика, и он подарил ей волшебную дудочку – как заиграешь, все ягоды из-под листочков покажутся.
Дудочка и кувшинчик читать
Поспела
в лесу земляника. Взял папа кружку, взяла мама чашку, девочка Женя взяла
кувшинчик, а маленькому Павлику дали блюдечко. Пошли они в лес и стали собирать
ягоду: кто раньше наберёт. Выбрала мама Жене полянку получше и говорит:
Вот тебе, дочка, отличное местечко. Здесь очень много земляники. Ходи, собирай.
Женя
вытерла кувшинчик лопухом и стала ходить. Ходила-ходила, смотрела-смотрела,
ничего не нашла и вернулась с пустым кувшинчиком. Видит — у всех земляника. У
папы четверть кружки. У мамы полчашки. А у маленького Павлика на блюдечке две
ягоды.

Мама, а мама, почему у всех у вас есть, а у меня ничего нету? Ты мне, наверное,
выбрала самую плохую полянку.
А ты хорошенько искала?
Хорошенько. Там ни одной ягоды, одни только листики.
А под листики ты заглядывала?
Не заглядывала.
Вот видишь! Надо заглядывать.
А почему Павлик не заглядывает?
Павлик маленький. Он сам ростом с землянику, ему и заглядывать не надо, а ты
уже девочка довольно высокая.
А
папа говорит:
Ягодки — они хитрые. Они всегда от людей прячутся. Их нужно уметь доставать.
Гляди, как я делаю.
Тут
папа присел, нагнулся к самой земле, заглянул под листики и стал искать ягодку
за ягодкой, приговаривая:

Хорошо, — сказала Женя. — Спасибо, папочка. Буду так делать.
Пошла
Женя на свою полянку, присела на корточки, нагнулась к самой земле и заглянула
под листики. А под листиками ягод видимо-невидимо. Глаза разбегаются. Стала
Женя рвать ягоды и в кувшинчик бросать. Рвёт и приговаривает:
Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью примечаю, а четвёртая мерещится.
Однако
скоро Жене надоело сидеть на корточках.
Хватит с меня, — думает. — Я уж и так, наверное, много набрала.
Встала
Женя на ноги и заглянула в кувшинчик. А там всего четыре ягоды. Совсем мало!
Опять надо на корточки садиться. Ничего не поделаешь.
Села
Женя опять на корточки, стала рвать ягоды, приговаривать:
Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью примечаю, а четвёртая мерещится.
Заглянула
Женя в кувшинчик, а там всего-навсего восемь ягодок — даже дно ещё не закрыто.
Ну, — думает, — так собирать мне совсем не нравится. Всё время нагибайся и нагибайся. Пока наберёшь кувшинчик, чего доброго, и устать можно. Лучше я пойду, поищу себе другую поляну. Пошла Женя по лесу искать такую полянку, где земляника не прячется под листиками, а сама на глаза лезет и в кувшинчик просится. Ходила-ходила,
полянки такой не нашла, устала и села на пенёк отдыхать. Сидит, от нечего
делать ягоды из кувшинчика вынимает и в рот кладёт. Съела все восемь ягод,
заглянула в пустой кувшинчик и думает:
Что же теперь делать? Хоть бы мне кто-нибудь помог!
Только
она это подумала, как мох зашевелился, мурава раздвинулась, и из-под пенька
вылез небольшой крепкий старичок: пальто белое, борода сизая, шляпа бархатная и
поперёк шляпы сухая травинка.
Здравствуй, девочка, — говорит.
Здравствуй, дяденька.
Я не дяденька, а дедушка. Аль не узнала? Я старик боровик, коренной лесовик,
главный начальник над всеми грибами и ягодами. О чём вздыхаешь? Кто тебя
обидел?
Обидели меня, дедушка, ягоды.
Не знаю. Они у меня смирные. Как же они тебя обидели?
Не хотят на глаза показываться, под листики прячутся. Сверху ничего не видно. Нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно. Погладил старик боровик, коренной лесовик свою сизую бороду, усмехнулся в усы и говорит:
Сущие пустяки! У меня для этого есть специальная дудочка. Как только она
заиграет, так сейчас же все ягоды из-под листиков и покажутся.
Вынул
старик боровик, коренной лесовик из кармана дудочку и говорит:
Играй, дудочка.
Дудочка
сама собой заиграла, и, как только она заиграла, отовсюду из-под листиков
выглянули ягоды.

Перестань, дудочка.
Дудочка
перестала, и ягодки спрятались.
Обрадовалась
Женя:
Дедушка, дедушка, подари мне эту дудочку!
Подарить не могу. А давай меняться: я тебе дам дудочку, а ты мне кувшинчик — он
мне очень понравился.
Хорошо. С большим удовольствием.
Отдала
Женя старику боровику, коренному лесовику кувшинчик, взяла у него дудочку и
поскорей побежала на свою полянку. Прибежала, стала посередине, говорит:
Играй, дудочка.
Дудочка заиграла, и в тот же миг все листики на поляне зашевелились, стали поворачиваться, как будто бы на них подул ветер. Сначала из-под листиков выглянули самые молодые любопытные ягодки, ещё совсем зелёные. За ними высунули головки ягоды постарше — одна щёчка розовая, другая белая. Потом выглянули ягоды вполне зрелые — крупные и красные. И наконец, с самого низу показались ягоды-старики, почти чёрные, мокрые, душистые, покрытые жёлтыми семечками.
И
скоро вся полянка вокруг Жени оказалась усыпанной ягодами, которые ярко
сквозили на солнце и тянулись к дудочке.

Играй, дудочка, играй! — закричала Женя. — Играй быстрей!
Дудочка
заиграла быстрей, и ягод высыпало ещё больше — так много, что под ними совсем
не стало видно листиков.
Но
Женя не унималась:
Играй, дудочка, играй! Играй ещё быстрей.
Дудочка
заиграла ещё быстрей, и весь лес наполнился таким приятным проворным звоном,
точно это был не лес, а музыкальный ящик.
Пчёлы
перестали сталкивать бабочку с цветка; бабочка захлопнула крылья, как книгу,
птенцы малиновки выглянули из своего лёгкого гнезда, которое качалось в ветках
бузины, и в восхищении разинули жёлтые рты, грибы поднимались на цыпочки, чтобы
не пропустить ни одного звука, и даже старая лупоглазая стрекоза, известная
своим сварливым характером, остановилась в воздухе, до глубины души восхищённая
чудной музыкой.
Вот теперь-то я начну собирать!» — подумала Женя и уже было протянула руку
к самой большой и самой красной ягоде, как вдруг вспомнила, что обменяла
кувшинчик на дудочку и ей теперь некуда класть землянику.
У, глупая дудка! — сердито закричала девочка. — Мне ягоды некуда класть, а ты
разыгралась. Замолчи сейчас же!
Побежала
Женя назад к старику боровику, коренному лесовику и говорит:
Дедушка, а дедушка, отдай назад мой кувшинчик! Мне ягоды некуда собирать.
Хорошо, — отвечает старик боровик, коренной лесовик, — я тебе отдам твой
кувшинчик, только ты отдай назад мою дудочку.
Отдала
Женя старику боровику, коренному лесовику его дудочку, взяла свой кувшинчик и
поскорее побежала обратно на полянку.
Прибежала,
а там уже ни одной ягодки не видно — одни только листики. Вот несчастье!
Кувшинчик есть — дудочки не хватает. Как тут быть?
Подумала
Женя, подумала и решила опять идти к старику боровику, коренному лесовику за
дудочкой.
Приходит
и говорит:
Дедушка, а дедушка, дай мне опять дудочку!
Хорошо. Только ты дай мне опять кувшинчик.
Не дам. Мне самой кувшинчик нужен, чтобы ягоды в него класть.
Ну, так я тебе не дам дудочку.
Женя
взмолилась:
Дедушка, а дедушка, как же я буду собирать ягоды в свой кувшинчик, когда они
без твоей дудочки все под листиками сидят и на глаза не показываются? Мне
непременно нужно и кувшинчик, и дудочку.

Ишь ты, какая хитрая девочка! Подавай ей и дудочку, и кувшинчик! Обойдёшься и
без дудочки, одним кувшинчиком.
Не обойдусь, дедушка.
А как же другие-то люди обходятся?
Другие люди к самой земле пригибаются, под листики сбоку заглядывают, да и
берут ягоду за ягодой. Одну ягоду берут, на другую смотрят, третью примечают, а
четвёртая мерещится. Так собирать мне совсем не нравится. Нагибайся да
нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно.
Ах, вот как! — сказал старик боровик, коренной лесовик и до того рассердился,
что борода у него вместо сизой стала чёрная-пречёрная. — Ах, вот как! Да ты,
оказывается, просто лентяйка! Забирай свой кувшинчик и уходи отсюда! Не будет
тебе никакой дудочки.
С этими словами старик боровик, коренной лесовик топнул ногой и провалился под пенёк. Женя
посмотрела на свой пустой кувшинчик, вспомнила, что её дожидаются папа, мама и
маленький Павлик, поскорей побежала на свою полянку, присела на корточки,
заглянула под листики и стала проворно брать ягоду за ягодой. Одну берёт, на
другую смотрит, третью примечает, а четвёртая мерещится…

Скоро
Женя набрала полный кувшинчик и вернулась к папе, маме и маленькому Павлику.
Вот умница, — сказал Жене папа, — полный кувшинчик принесла! Небось устала?
Ничего, папочка. Мне кувшинчик помогал. И пошли все домой — папа с полной
кружкой, мама с полной чашкой, Женя с полным кувшинчиком, а маленький Павлик с
полным блюдечком.

А про дудочку Женя никому ничего не сказала.
(Илл. Э.Булатова, О.Васильева) 
 Подтвердить оценку
Оценка:  4.9
 / 5. Количестов оценок:  79
Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!
Напишите причину низкой оценки.
Отправить
Спасибо за отзыв!
Прочитано 411 раз(а)
Другие сказки Катаева
  • Цветик семицветик — Катаев В.П.
    Сказка про девочку Женю, которой подарили волшебный цветик-семицветик. На нем было семь лепестков, и он мог выполнить любые семь желаний. Первые шесть желаний Женя потратила, но никакого удовольствия не получила и только последним желанием сделала …
    • Графиня Кэтлин О`Шей — английская сказка
      История про графиню Кэтлин О’Шей, которая для спасения жителей своей страны пошла на сделку с дьяволом и отдала свою душу. Графиня Кэтлин О`Шей читать В далекую старину объявились однажды в Ирландии два неизвестных купца. Никто …
    • В сладком морковном лесу — Козлов С.Г.
      Сказка про то, что больше всего любят лесные звери. И однажды все произошло, как они мечтали. В сладком морковном лесу читать Заяц больше всего любил морковку. Он сказал: — Я бы хотел, чтобы в лесу …
    • Почему у Братца Опоссума голый хвост — Харрис Д.
       Ч.
      Как то раз Братец Опоссум сильно проголодался. Братец Кролик послал его в сад к Братцу Медведю полакомиться финиками, а сам побежал за Медведем сказать, что кто-то безобразничает в его саду. Почему у Братца Опоссума голый …
     
    Волшебная сказка
    Диккенс Ч.
    Сказка про принцессу Алиссию, у которой было восемнадцать младших братьев и сестер. Ее родители: король и королева были очень бедные и много работали. Однажды добрая фея подарила Алиссие волшебную косточку, которая могла выполнить одно желание. …
    Бутылочная почта для папы
    Ширнек Х. 
    Сказка про девочку Ханну, у которой отец — исследователь морей и океанов. Ханна пишет письма отцу, в которых рассказывает о своей жизни. Семья Ханны необычная: и профессия отца, и работа мамы — она врач по …
    Приключения Чиполлино
    Родари Д. 
    Сказка про смышленого мальчика из многодетной семьи бедных луковок. Однажды его отец случайно наступил на ногу принцу Лимону, который проходил мимо их дома. За это отца бросили в тюрьму, и Чиполлино решил вызволить отца. Оглавление: …
    Чем пахнут ремёсла?
    Родари Д.
    Стихи про запахи каждой профессии: в булочной пахнет хлебом, в столярной мастерской — свежими досками, рыбак пахнет морем и рыбой, маляр — красками. Чем пахнут ремёсла? читать У каждого дела Запах особый: В булочной пахнет …

     
    Какой самый любимый праздник всех ребят? Конечно, Новый год! В эту волшебную ночь на землю спускается чудо, всё сверкает огнями, слышен смех, а Дед Мороз приносит долгожданные подарки. Новому году посвящено огромное количество стихов. В …
    В этом разделе сайта Вы найдете подборку стихотворений про главного волшебника и друга всех детей — Деда Мороза. Про доброго дедушку написано много стихов, но мы отобрали самые подходящие для детей 5,6,7 лет. Стихи про …
    Пришла зима, а с ней пушистый снег, метели, узоры на окнах, морозный воздух. Ребята радуются белым хлопьям снега, достают коньки и санки из дальних углов. Во дворе кипит работа: строят снежную крепость, ледяную горку, лепят …
    Подборка коротких и запоминающихся стихов про зиму и Новый год, Деда Мороза, снежинки, ёлочку для младшей группы детского сада. Читайте и учите короткие стихи с детьми 3-4 лет для утренников и праздника Нового года. Здесь …
    1 — Про малютку-автобус, который боялся темноты
    Дональд Биссет 
    Сказка о том, как мама-автобус научила своего малютку-автобуса не бояться темноты… Про малютку-автобус, который боялся темноты читать Жил-был на свете малютка-автобус. Он был ярко-красного цвета и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро …
    2 — Три котёнка
    Сутеев В.Г.
    Небольшая сказка для самых маленьких про трех котят-непосед и их веселые приключения. Маленькие дети обожают короткие истории с картинками, поэтому, сказки Сутеева так популярны и любимы! Три котёнка читать Три котёнка — чёрный, серый и …
Страница 2 из 2
Обрадовалась Женя:
— Дедушка, дедушка, подари мне эту дудочку!
— Подарить не могу. А давай меняться: я тебе дам дудочку, а ты мне кувшинчик — он мне очень понравился.
— Хорошо. С большим удовольствием.
Отдала Женя старику-боровику, коренному лесовику кувшинчик, взяла у него дудочку и поскорей побежала на свою полянку. Прибежала, стала посередине, говорит:
— Играй, дудочка.
Дудочка заиграла, и в тот же миг все листики на поляне зашевелились, стали поворачиваться, как будто бы на них подул ветер.
Сначала из-под листиков выглянули самые молодые любопытные ягодки, ещё совсем зелёные. За ними высунули головки ягоды постарше — одна щёчка розовая, другая белая. Потом выглянули ягоды вполне зрелые — крупные и красные. И наконец, с самого низу показались ягоды-старики, почти чёрные, мокрые, душистые, покрытые жёлтыми семечками.
И скоро вся полянка вокруг Жени оказалась усыпанной ягодами, которые ярко сквозили на солнце и тянулись к дудочке.
— Играй, дудочка, играй! — закричала Женя. — Играй быстрей!
Дудочка заиграла быстрей, и ягод высыпало ещё больше — так много, что под ними совсем не стало видно листиков. 
Но Женя не унималась:
— Играй, дудочка, играй! Играй ещё быстрей.
Дудочка заиграла ещё быстрей, и весь лес наполнился таким приятным проворным звоном, точно это был не лес, а музыкальный ящик.
Пчёлы перестали сталкивать бабочку с цветка; бабочка захлопнула крылья, как книгу; птенцы малиновки выглянули из своего лёгкого гнезда, которое качалось в ветках бузины, и в восхищении разинули жёлтые рты; грибы поднимались на цыпочки, чтобы не пропустить ни одного звука, и даже старая лупоглазая стрекоза, известная своим сварливым характером, остановилась в воздухе, до глубины души восхищённая чудной музыкой.
«Вот теперь-то я начну собирать!» — подумала Женя и уже было протянула руку к самой большой и самой красной ягоде, как вдруг вспомнила, что обменяла кувшинчик на дудочку и ей теперь некуда класть землянику.
— У, глупая дудка! — сердито закричала девочка. — Мне ягоды некуда класть, а ты разыгралась. Замолчи сейчас же!
Побежала Женя назад к старику-боровику, коренному лесовику и говорит:
— Дедушка, а дедушка, отдай назад мой кувшинчик! Мне ягоды некуда собирать. 
— Хорошо, — отвечает старик-боровик, коренной лесовик, — я тебе отдам твой кувшинчик, только ты отдай назад мою дудочку.
Отдала Женя старику-боровику, коренному лесовику его дудочку, взяла свой кувшинчик и поскорее побежала обратно на полянку.
Прибежала, а там уже ни одной ягодки не видно — одни только листики. Вот несчастье! Кувшинчик есть — дудочки не хватает. Как тут быть?
Подумала Женя, подумала и решила опять идти к старику-боровику, коренному лесовику за дудочкой.
Приходит и говорит:
— Дедушка, а дедушка, дай мне опять дудочку!
— Хорошо. Только ты дай мне опять кувшинчик.
— Не дам. Мне самой кувшинчик нужен, чтобы ягоды в него класть.
— Ну, так я тебе не дам дудочку.
Женя взмолилась:
— Дедушка, а дедушка, как же я буду собирать ягоды в свой кувшинчик, когда они без твоей дудочки все под листиками сидят и на глаза не показываются? Мне непременно нужно и кувшинчик, и дудочку.
— Ишь ты какая хитрая девочка! Подавай ей и дудочку, и кувшинчик! Обойдёшься и без дудочки, одним кувшинчиком. 
— Не обойдусь, дедушка.
— А как же другие-то люди обходятся?
— Другие люди к самой земле пригибаются, под листики сбоку заглядывают да и берут ягоду за ягодой. Одну ягоду берут, на другую смотрят, третью замечают, а четвёртая мерещится. Так собирать мне совсем не нравится. Нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно.
— Ах, вот как! — сказал старик-боровик, коренной лесовик и до того рассердился, что борода у него вместо сизой стала чёрная-пречёрная. — Ах, вот как! Да ты, оказывается, просто лентяйка! Забирай свой кувшинчик и уходи отсюда! Не будет тебе никакой дудочки.
С этими словами старик-боровик, коренной лесовик топнул ногой и провалился под пенёк.
Женя посмотрела на свой пустой кувшинчик, вспомнила, что её дожидаются папа, мама и маленький Павлик, поскорей побежала на свою полянку, присела на корточки, заглянула под листики и стала проворно брать ягоду за ягодой.
Одну берёт, на другую смотрит, третью замечает, а четвёртая мерещится…
Скоро Женя набрала полный кувшинчик и вернулась к папе, маме и маленькому Павлику. 
— Вот умница, — сказал Жене папа, — полный кувшинчик принесла! Небось устала?
— Ничего, папочка. Мне кувшинчик помогал.
И пошли все домой — папа с полной кружкой, мама с полной чашкой, Женя с полным кувшинчиком, а маленький Павлик с полным блюдечком.
А про дудочку Женя никому ничего не сказала.
 » » Дудочка и кувшинчик. Катаев Валентин Петрович 
Страницы:  1
оспела в лесу земляника.
Взял папа кружку, взяла мама чашку, девочка Женя взяла кувшинчик, а маленькому Павлику дали блюдечко.
Пришли они в лес и стали собирать ягоду: кто раньше наберёт. Выбрала мама Жене полянку получше и говорит:
— Вот тебе, дочка, отличное местечко. Здесь очень много земляники. Ходи собирай.
Женя вытерла кувшинчик лопухом и стала ходить.
Ходила-ходила, смотрела-смотрела, ничего не нашла и вернулась с пустым кувшинчиком.
Видит — у всех земляника. У папы четверть кружки. У мамы полчашки. А у маленького Павлика на блюдечке две ягоды.
Мама, почему у всех у вас есть, а у меня ничего нету? Ты мне, наверное, выбрала самую плохую полянку.
А ты хорошо искала?
Хорошо. Там ни одной ягоды, одни только листики.
А под листики ты заглядывала?
Не заглядывала.
Вот видишь! Надо заглядывать.
А почему Павлик не заглядывает?
Павлик маленький. Он сам ростом с землянику, ему и заглядывать не надо, а ты уже девочка довольно высокая.
А папа говорит:
— Ягодки — они хитрые. Они всегда от людей прячутся. Их нужно уметь доставать. Гляди, как я делаю.
Тут папа присел, нагнулся к самой земле, заглянул под листики и стал искать ягодку за ягодкой, приговаривая:
Хорошо, — сказала Женя. — Спасибо, папочка. Буду так делать.
Пошла Женя на свою полянку, присела на корточки, нагнулась к самой земле и заглянула под листики. А под листиками ягод видимо-невидимо. Глаза разбегаются. Стала Женя рвать ягоды и в кувшинчик бросать. Рвёт и приговаривает:
— Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.
Однако скоро Жене надоело сидеть на корточках.
«Хватит с меня, — думает. — Я уж и так, наверное, много набрала».
Встала Женя на ноги и заглянула в кувшинчик. А там всего четыре ягоды.
Совсем мало! Опять надо на корточки садиться. Ничего не поделаешь.
Села Женя опять на корточки, стала рвать ягоды, приговаривать:
— Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится.
Заглянула Женя в кувшинчик, а там всего-навсего восемь ягодок — даже дно ещё не закрыто.
«Ну, — думает, — так собирать мне совсем не нравится. Всё время нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно. Лучше я пойду поищу себе другую полянку».
Пошла Женя по лесу искать такую полянку, где земляника не прячется под листиками, а сама на глаза лезет и в кувшинчик просится.
Ходила-ходила, полянки такой не нашла, устала и села на пенёк отдыхать. Сидит, от нечего делать ягоды из кувшинчика вынимает и в рот кладёт. Съела все восемь ягод, заглянула в пустой кувшинчик и думает: «Что же теперь делать? Хоть бы мне кто-нибудь помог!»
Только она это подумала, как мох зашевелился, мурава раздвинулась, и из-под пенька вылез небольшой крепкий старичок: пальто белое, борода сизая, шляпа бархатная и поперёк шляпы сухая травинка.
Здравствуй, девочка, — говорит.
Здравствуй, дяденька.
Я не дяденька, а дедушка. Аль не узнала? Я старик-боровик, коренной лесовик, главный начальник над всеми грибами и ягодами. О чём вздыхаешь? Кто тебя обидел?
Обидели меня, дедушка, ягоды.
Не знаю. Они у меня смирные. Как же они тебя обидели?
Не хотят на глаза показываться, под листики прячутся. Сверху ничего не видно. Нагибайся да нагибайся. Пока наберёшь полный кувшинчик, чего доброго, и устать можно.
Погладил старик-боровик, коренной лесовик свою сизую бороду, усмехнулся в усы и говорит:
— Сущие пустяки! У меня для этого есть специальная дудочка. Как только она заиграет, так сейчас же все ягоды из-под листиков и покажутся.
Вынул старик-боровик, коренной лесовик из кармана дудочку и говорит:
— Играй, дудочка.
Дудочка сама собой заиграла, и, как только она заиграла, отовсюду из-под листиков выглянули ягоды.
Перестань, дудочка.
Дудочка перестала, и ягодки спрятались.
Обрадовалась Женя:
— Дедушка, дедушка, подари мне эту дудочку!
Подарить не могу. А давай меняться: я тебе дам дудочку, а ты мне кувшинчик — он мне очень понравился.
Хорошо. С большим удовольствием.
Отдала Женя старику-боровику, коренному лесовику кувшинчик, взяла у него дудочку и поскорей побежала на свою полянку. Прибежала, стала посередине, говорит:
— Играй, дудочка.
Дудочка заиграла, и в тот же миг все листики на поляне зашевелились, стали поворачиваться, как будто бы на них подул ветер.
Сначала из-под листиков выглянули самые молодые любопытные ягодки, ещё совсем зелёные. За ними высунули головки ягоды постарше — одна щёчка розовая, другая белая. Потом выглянули ягоды вполне зрелые — крупные и красные. И наконец, с самого низу показались ягоды-старики, почти чёрные, мокрые, душистые, покрытые жёлтыми семечками.
И скоро вся полянка вокруг Жени оказалась усыпанной ягодами, которые ярко сквозили на солнце и тянулись к дудочке.
Играй, дудочка, играй! — закричала Женя. — Играй быстрей!
Дудочка заиграла быстрей, и ягод высыпало ещё больше — так много, что под ними совсем не стало видно листиков.
Но Женя не унималась:
— Играй, дудочка, играй! Играй ещё быстрей.
Страницы:  1
Натюрморт. Рисунок кувшина с муляжом, на светлом фоне без складок
Похожие презентации:
 Деятельность пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Дружба» МОУ школа № 71
 Классический фотоальбом
 Моя будущая профессия: юрист
 Развитие интеллектуальной одаренности детей Новосибирской области с использованием дистанционных образовательных технологий
 Увековечение имени А. С. Пушкина в названиях городов, улиц, площадей, скверов
 Творческий проект «Планирование кухни-столовой»
 Моя будущая профессия — военный
 Кейсы (ситуации взаимодействия ребёнка и взрослого)
 Творческий проект «мой профессиональный выбор»
 Проект по технологии. Подставка под горячее
1. РИСУНОК 5 ГРУППА «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РУКОДЕЛИЕ»
Тема: рисунок кувшина (бутылки) с
муляжом, на светлом фоне без
складок.
3. 1 этап:
Итак, в этом уроке Вы узнаете,
как нарисовать натюрморт с
кувшином и муляжом поэтапно,
следуя инструкции и примерам на
фотографиях. Для начала
возьмите лист бумаги формата А3
и карандаш с примерной
твердостью – от 2Н до Н.
Для начала нужно правильно
определить расположение
предметов. Для этого нам нужно
наметить линию горизонта.
4. 2 этап:
Рисунок начинается с композиционного
размещения изображения. Очень
важно скомпоновать всю группу
предметов так, чтобы лист бумаги был
заполнен равномерно. Для этого надо
мысленно объединить предметы в
одно целое и продумать их
размещение в соответствии с
форматом листа бумаги. Сверху нужно
оставить чуть больше места, чем снизу,
тогда у зрителя будет впечатление, что
предметы стоят на плоскости. Вместе с
тем необходимо следить, чтобы
изображаемые предметы не упирались
в края листа бумаги, не оставалось
много пустого места.
5. 3 этап:
Передача характера формы
предметов, их пропорций. Легко
касаясь карандашом бумаги, надо
наметить общий характер формы
предметов, их пропорции.
Вырисовывать и уточнять контуры
сразу не следует.
6. 4 этап:
Определяются общие
пропорции предметов.
7. 5 этап:
Линии перелома форм будут
местом глубокой тени.
Производится уточнение
пропорций
приемом вспомогательных
линий.
8. 6 этап:
Уточняется угол наклона осевых
(серединных) линий формы по отношению
к прямой вертикальной вспомогательной
линии или горизонтальной линии,
проверяется положение и угол наклона
одной части формы тела по отношению к
другой, если таковой угол наклона имеется.
Предметы, изображенные в картине,
должны либо частично перекрывать друг
друга, либо находиться на расстоянии друг
от друга, но только не касаться друг друга
своими контурами, ибо это вызывает
ощущение неуравновешенности. 
Применяется метод линейноконструктивного исполнения
рисунка формы
изображаемого предмета —
построение перспективного
расположения в пространстве
форм предметов, с учетом
видимых плоскостей формы
предмета и его невидимых
(скрытых от взора)
плоскостей.
Так же идет построение
эллипсов на кувшине
10. 7 этап:
На этом этапе становится
все яснее как нарисовать
кувшин .
Здесь мы стираем все
вспомогательные детали и
оставляем только то, что
есть на рисунке. Уточняем
форму предметов.
На этом построение
нашего натюрморта
подошло к концу.
11. 8 этап:
Теперь, когда натюрморт построен,
настал самый важный этап – рисование
теней. Для этого нужно хорошо заточить
тот же карандаш и начать штриховку.
Обратите внимание, что прежде чем
приступить к этому, вам нужно четко
знать, где у Вас находятся свет и тень. На
наш натюрморт свет падает слева. Значит,
там будет самая светлая зона, а справа –
тень. Делать штрихи нужно под разным
углом, по форме наших предметов..
12. 9 этап:
Теперь нужно разобраться, как
нарисовать тень предметов. Для этого
нужно взять мягкий карандаш (В –
6В), хорошо заточить его и начать
штриховку в области тени, желательно
по форме наших предметов. Очень
важно, чтобы не появлялись прямые
углы при штриховке. Этим же
карандашом мы выделяем все самые
важные сломы и рисуем тень под
предметами.
Чтобы лучше выделить блики,
воспользуйся ластиком.
13. 10 этап:
 Продолжаем выполнять штрихи
по форме предметов, показывая
светлые и темные места. Не
забываем про блики. После того
как мы закончили с натюрмортом,
для полного завершения остается
легким тоном проложить фон.
Здесь можно использовать
вертикальные и поверх
наклонные штрихи. Плоскость
штрихуется с помощью
горизонтальных штрихов, далее,
поверх можно пройтись также
наклонным штрихом. За
предметами показываем
небольшую тень. Самым темным
у нас будет край стола.
Готово!
English    
Русский
Правила
 Как нарисовать бейсболиста, который бьет и бьет 
 В сегодняшнем кратком уроке мы научимся рисовать бейсболиста, подающего и бьющего.
 Бейсбол — один из самых известных видов спорта в мире, а в США он считается национальным времяпрепровождением. Эта игра проста в освоении, увлекательна и интересна для взрослых и детей.
 Если вы любите бейсбол, это рисование для вас! Наслаждайтесь и получайте удовольствие!
 Последние сообщения 
 Узнайте, как рисовать, используя основные фигуры в Школе творчества! 
 
 Давайте начнем творческое путешествие ваших детей, рисуя с помощью простых фигур!
 Наши  отмеченных наградами художников  также раздают  бесплатных ЖИВЫХ уроков рисования  от Школы творчества.
  Научитесь делать коллажи, анимацию, всплывающие карточки, рисовать ниндзя, персонажей, рисовать и многое другое! 
 Что такое бейсбол? 
 Бейсбол был отмечен как национальное времяпрепровождение Соединенных Штатов.
 Каждый год миллионы болельщиков, от мала до велика, с нетерпением ждут весеннего начала нового бейсбольного сезона. Это также популярный вид спорта во многих странах Латинской Америки и Азии.
 Игра ведется с помощью биты и бейсбольного мяча. Две команды по девять игроков соревнуются друг с другом, и конечная цель — набрать наибольшее количество очков.
 Как нарисовать бейсболиста 
 В этом увлекательном задании мы будем рисовать бейсбольного питчера и отбивающего.
 Бейсбольный питчер принадлежит к оборонительной команде и является самым важным игроком в игре, от него во многом зависит, выиграет команда или проиграет.
 Это игрок, который бросает бейсбольный мяч в сторону ловца, чтобы начать каждую игру. Его цель состоит в том, чтобы стратегически нанести удар по отбивающему и помешать атакующей команде успешно бежать и касаться баз.
 С другой стороны, отбивающий из нападающей команды. Его цель — отбить мяч у ловца и позволить своей команде сделать раунд на домашних базах.
 Теперь, когда вы знаете разницу между кувшином и тестом, пришло время их нарисовать!
 Не забудьте посмотреть видеоурок о том, как рисовать бейсболистов ниже.
 Материалы 
  •  1 Белый лист бумаги
  •  Карандаш
  •  Цветной карандаш
  •  Ручка
  •  Ластик
 Как нарисовать бейсбольного питчера (обзор) 
 Пошаговые инструкции 

 Часть 1. Бейсбольный мяч
 Шаг 1. Нарисуйте голову и тело. 
 
 Сначала нарисуйте овал для тела.
 Затем нарисуйте меньший овал или круг поверх туловища для головы.
 Сотрите верхнюю соединительную линию между головой и туловищем.
 Шаг 2. Нарисуйте руки и кисти. 
 
 Начнем с правой руки. Поскольку мы смотрим на рисунок, мы будем рисовать, исходя из нашей точки зрения. Нарисуйте изогнутый прямоугольник слева от нижней части головы до груди. Сотрите соединительную линию на теле.
 Берем левую руку. Нарисуйте изогнутую линию от другой стороны головы к передней части тела, затем сотрите соединительные линии.
 Наконец, нарисуйте два маленьких круга для рук с маленькими прямыми линиями для деталей пальцев.
 Шаг 3. Нарисуйте ноги и ступни. 
 
 Нарисуйте два изогнутых влево прямоугольника под телом. Сотрите соединительные линии, проведите прямую линию между телом и ногами, чтобы нарисовать штаны или шорты.
 Затем нарисуйте два маленьких овала ниже ног для ступней.
 Наконец, нарисуйте две изогнутые линии над лодыжкой для носков.
 Шаг 4. Добавьте ухо и волосы 
 
 Нарисуйте изогнутую линию на левой стороне головы для уха. Поскольку наш бейсболист находится сбоку, мы не можем видеть другое ухо.
 Нарисуйте прямые линии для контура волос, затем заштрихуйте внутреннюю часть.
 Шаг 5. Нарисуйте бейсбольную биту. 
 
 Нарисуйте длинный узкий овал сверху правой руки для летучей мыши, затем маленький квадрат под левой рукой для нижней части ручки.
 Шаг 6. Нарисуйте форму и бейсболку. 
 
 Игроки в бейсбол носят униформу, обычно известную как майки, обычно с v-образным вырезом и короткими рукавами. Сначала нарисуйте v-образную форму в нижней части головы, затем нарисуйте линию на руке для коротких рукавов.
 Добавьте легкие прямые узоры на майку, затем добавьте логотип. На нашем рисунке мы ставим букву «А». Вы рисуете любой логотип для своего бейсболиста!
 Нарисуем бейсболку. Сначала сотрите верхнюю часть головы, затем нарисуйте U-образную форму козырька. Затем нарисуйте изогнутую линию сверху для кепки, затем добавьте логотип.
 Шаг 7. Нарисуйте лицо и добавьте детали. 
 
 Давайте нарисуем улыбающееся лицо нашего бейсболиста. Сначала нарисуйте два маленьких круга для глаз, прямую линию для носа и изогнутую линию для улыбки. Вы можете сделать его большим, как на картинке, чтобы показать очень счастливого игрока!
 Мы почти закончили наш рисунок! Нам просто нужно добавить к нему некоторые детали. Сначала нарисуйте узкий прямоугольник в верхней части брюк для ремня. Затем добавьте более темный оттенок на носки и обувь. Наконец, нарисуйте маленькие шипы внизу обуви для шипов.
 Часть 2. Бейсбольный питчер 
 Шаг 1. Нарисуйте голову и тело. 
 
 Подобно тому, как мы рисуем бейсбольное тесто, мы начинаем с овала для тела и круга для головы.
 Шаг 2. Нарисуйте руку, которая бросает мяч. 
 
 В отличие от нашего первого рисунка, задняя часть кувшина обращена к нам. Нарисуйте прямоугольник вверх со стороны головы. Сотрите соединительную линию.
 Шаг 3. Нарисуйте ноги. 
 
 Нарисуйте два прямоугольника, изогнутых влево, под телом. Сотрите соединительные линии.
 Шаг 4. Нарисуйте руки и ноги. 
 
 Нарисуйте маленький круг для руки и два овала для ног или обуви.
 Шаг 5. Нарисуйте бейсбольную перчатку и кепку. 
 
 Сначала добавим пальцы на левую руку. Нарисуйте пять маленьких овалов на руке, затем сотрите соединительные линии.
 Для бейсбольной перчатки нарисуйте нисходящий прямоугольник под левой рукой. Нарисуйте большую и круглую руку для перчатки.
 Шаг 6. Нарисуйте волосы и детали униформы. 
 
 Давайте сделаем бейсбольную подающую. На затылке нарисуйте конский хвост.
 Для лица нарисуйте небольшую кривую для уха и точку для бокового глаза. Нарисуйте еще меньшую кривую для носа.
 Наконец, добавьте другие детали, такие как короткий рукав, пояс, носки и бутсы.
 Вау! У нас есть симпатичный бейсбольный отбивающий и питчер. Нарисуй больше игроков и собери бейсбольную команду!
 Советы для ошеломительного успеха в творчестве: 
  •  Раскрасьте свои рисунки, чтобы сделать их живыми.
  •  Добавьте к рисунку еще что-нибудь и сделайте из него хорошую историю.
  •  Можно нарисовать бейсбольное поле и даже целую бейсбольную команду!
 Посмотрите эти  замечательных рисунков  наших юных художников в Школе творчества.
  Рисунки Найи Л. (слева) и Sweet Girl (справа) «Школа творчества» 
 Вам понравилось рисовать тесто и кувшин? Поделитесь с нами своим художественным опытом в разделе комментариев ниже.
 Creative Kids Live 
 «Мы можем сказать, что Creativity School оказывает положительное влияние на мотивацию моего сына к школе и его общее самочувствие. Мы знаем, что искусство и творчество всегда способствуют учебе и здоровью! Это доказывает!!!» 
 — Селина Г.
 КУПИТЬ
 Шаг 4. Добавьте ухо и волосы 
 
 Нарисуйте изогнутую линию на левой стороне головы для уха. Поскольку наш бейсболист находится сбоку, мы не можем видеть другое ухо.
 Нарисуйте прямые линии для контура волос, затем заштрихуйте внутреннюю часть.
 Класс по запросу 
 «Арри Чанг, ваш класс просто фантастический! Я уверен, что другие родители согласятся с тем, что творческая школа — это скорее СЕМЕЙНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ! Потому что я, как родитель, у которого нет опыта рисования, тоже научился». 
 — Мяо
 КУПИТЬ СЕЙЧАС