Рисунки карандашом созвездий: Как нарисовать созвездие Большой Медведицы

Как нарисовать созвездие 🚩 как сделать модель большой медведицы 🚩 Рисование

Вам понадобится

• — пастель / цветные карандаши.

Инструкция

Большинство созвездий состоит из небольших звезд, в астеризм, соответственно, не входящих. Обычно у них даже нет собственных имен, а обозначаются они только буквами греческого алфавита. А значит, они не придают ни контура, ни смысла изображению созвездия. Тем не менее, если вы рисуете именно созвездие, а не просто мифический персонаж с какими-то точками или линиями, эти малые звезды тоже следует отметить на рисунке или вблизи него.

В начале обозначаются именно те звезды, которые составляют астеризм. Но даже это может ничего не дать художнику в смысле идеи рисунка: например, астеризм созвездия Гончие Псы, поблизости от Большой Медведицы, представлен всего двумя звездами, что не дает рисовальщику ни образа, ни даже намека. Зато здесь есть несколько галактик и шаровых звездных скоплений, что предоставит вашей фантазии больший выбор – вы в меньшей степени будете связаны мифологическим сюжетом.

Для примера проще всего взять знакомое с детства и видимое на небе почти постоянно созвездие Большая Медведица. Хотя и его рисунок не так однозначен, как могло бы показаться. «Большой Ковш» знаком многим с того момента, как человек начинает знакомиться со звездным небом. Старшему поколению он более известен как ориентир на Полярную Звезду. Его астеризм всегда различим на ясном небе, и известны все имена звезд, его составляющих. Обратите внимание, что имена у звезд чаще всего арабские, а мифология, использованная для изображения созвездий, обычно европейская. Но это не помешает создать вам собственный, уникальный рисунок созвездия: вы можете выбрать понравившийся миф и следовать его сюжету, а, возможно, созвездие навевает вам совершенно иной, отличный от известных мифологических, образ – главное, чтобы на вашем рисунке были отражены именно те звезды, которые традиционно принято относить к определенному созвездию.

Ковш, он же астеризм Большой Медведицы составляют от кончика ковша звезды Дубхе (альфа), Мерак (бета и т.д.), Фекда, Мегрец, Алиот, Мицар (и Алькор(а)) и Бенетнаш. Кроме того, к созвездию Большой Медведицы относится еще около двух десятков звезд. На рисунке вы должны отразить точное расположение звезд астеризма, остальное же – на ваше усмотрение: будете ли вы соединять звезды линиями, отразите ли звездные величины, покажете ли на рисунке звездные системы (такие, как Мицар и Алькор), прорисуете ли пылевые облака, туманности, галактики и т.п. Собственно, даже те звезды, которые окажутся «внутри», тоже являются вашим личным выбором. Однако, если вы решили указать и другие звезды, находящиеся за пределами астеризма, вы должны указать их точное расположение, а, возможно, и другие характеристики, если вы использовали их при начертании основных звезд.

В конце концов, вы должны включить в рисунок астеризм созвездия, но это вовсе не означает, что рисунок непременно должен быть привязан к контуру основных звезд. В Большой Медведице вы можете выбрать, по крайней мере, из двух вариантов: где кончик носа «медведицы» представлен Дубхе или звездой Бенетнаш. Как ни странно, «ручку ковша» Медведицы принято изображать длинным хвостом, а между тем, еще полтора десятка звезд оказываются «неучтенными».

Впрочем, они имеют примерно равные Солнцу размеры, а потому видны невооруженным глазом на территории РФ лишь изредка и в определенных географических точках. Но это же не значит, что они не могут быть включены в рисунок созвездия! Вам стоит просто запастись картой звездного неба, где изображено гораздо больше звезд, чем можно разглядеть в северном полушарии.

Что же касается самого изображения созвездия, то здесь принято прорисовывать только слегка размытый контур фигуры, так чтобы ясен был смысл изображения. Закрашивание фигуры, прорисовка деталей, даже четкий контур созвездия сегодня не приняты: такого рода изображения созвездий – дань традиции Средних веков.

Как нарисовать ночное небо поэтапно – Рисуем звезды и луну на небе

Пумба: «Привет, Тимон, ты когда-нибудь задумывался, что это за блестящие точки?»
Тимон: «Пумба, я не удивляюсь; Я знаю. Они светлячки. Светлячки, которые … застряли на этой большой голубовато-черной штуке.
— «Король Лев» Диснея (1994)

Тимон и Пумба, возможно, не поняли науку за своим взглядом на ночное небо, но ночь необходима для ритма жизни на земле. Животные, растения и люди имеют циркадные ритмы — некоторые суточные, спят ночью, но активны днем. Другие ведут ночной образ жизни, просыпаются по ночам.

Ночное время и ночное небо оказывают влияние на человеческую культуру с незапамятных времен. Ночная тьма порождает элемент хищной опасности, но красоту звездного неба можно ощутить только в это время.

Многие культуры приписывали значения или даже божества шаблонам звезд, называемым созвездиями, которые можно было увидеть на ночном небе.

В скандинавской мифологии сама ночь была обожествлена в богине Нотт, наезднице черного коня. Говорят, что призраки, гоблины, вампиры и другие обитатели фольклора бродят по ночам.

В библейской книге Бытия звезды на небе используются, чтобы проиллюстрировать обещание, данное патриарху Аврааму.

В недавнем прошлом ночное время все еще использовалось как мощная метафора. Например, автобиографический рассказ Эли Визеля о Холокосте — геноциде евреев и других людей во время Второй мировой войны — символически называется «Ночь».

Звездное небо также используется для представления концепции освоения космоса, и поэтому оно предназначено для приключений, смелости и встречи с неизвестным.

Хотите нарисовать ночное небо? Сделать это так же легко, как легкий ночной ветерок с помощью этого простого, пошагового учебника рисования. Вам понадобится только лист бумаги, карандаш и хороший ластик. Вы можете использовать цветные карандаши, цветные карандаши, маркеры или краски, чтобы оживить законченный рисунок.

Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Солнце, Облака и Мультипликационный лес.

Пошаговые инструкции для рисования ночного неба

1. Начните с рисования линии дерева. Это будет затемненная, темная область, вызванная деревьями с подсветкой на фоне ночного неба. Чтобы нарисовать линию дерева, используйте короткие, связанные, изогнутые линии, чтобы сформировать большую волнистую линию на странице.

2. Нарисуй полумесяц в небе. Делайте это, используя две изогнутые линии в форме буквы «С», одна из которых больше другой. Позвольте линиям встречаться в острых точках на каждом конце, окружая форму полумесяца.

3. Нарисуй облако в небе. Сделайте это, окружив неправильную фигуру изогнутыми линиями разной длины. Обратите внимание, что облако внизу более плоское, а сверху — «пушистое».

4. Нарисуй облако за луной. Опять же, используйте изогнутые линии различной длины, чтобы заключить форму.

ДРУГИЕ ЛЕГКИЕ РУКОВОДСТВА ПО ЧЕРТЕЖАМ:

5. Нарисуй еще одно облако. Используйте соединенные, изогнутые линии, чтобы заключить неправильную форму.

6. Нарисуйте другое облако, используя соединенные изогнутые линии, чтобы обернуть его неправильную форму.

7. Нарисуйте звезды на небе. Простой способ нарисовать звезду — использовать десять прямых линий, чтобы заключить пять рук фигуры.

8. Нарисуйте дополнительные звезды. Другой способ нарисовать звезду — это четырехконечный старт. Обратите внимание, что нижний рычаг звезды длиннее остальных.

ДРУГИЕ ЛЕГКИЕ РУКОВОДСТВА ПО ЧЕРТЕЖАМ:

9. Нарисуйте дополнительные облака, используя изогнутые линии. Если хотите, добавьте еще несколько звезд, чтобы заполнить ваше ночное небо.

10. Раскрась свое ночное небо. Рассмотрите возможность объединения этого звездного неба с одним из наших других учебных пособий по рисованию, таких как лес. Затем добавьте ночных животных, чтобы обитать в нем — летучих мышей, сов, пауков и многого другого.

Полное руководство по рисованию ночного неба в одном изображении

Понравилось руководство по рисованию?

Оставьте комментарий ниже или следуйте на Pinterest.

ГДЗ по окружающему миру — 2 класс — рабочая тетрадь — 2 часть

ГДЗ по окружающему миру — то есть готовые ответы по школьному предмету «Окружающий мир» для 2 класс помогут родителям помочь ребенку в подготовке домашних заданий. Приводим ответы к 2 части рабочей тетради по программе Перспектива, 2020 — 2021 учебный год авторов А. А. Плешакова и М.Ю. Новицкой. Задания, вызывающие затруднения, приводятся с подробным объяснением. В качестве ответов мы приводим и расширенную информацию по соответствующим темам, которую можно прочитать в статьях на страницах нашего сайта и использовать для подготовки докладов и проектов.

ГДЗ по окружающему миру

Страница 3 — 5 — Зимние месяцы

1. В первом столбце прочитай вслух названия зимних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий зимних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об из происхождении.

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия зимних месяцев в языках народов твоего края.

С названием месяцев у разных народов России и бывшего СССР можно ознакомиться в статье: Названия месяцев.

Заполним данные таблицы:

P.S. В 3-ий столбец записаны название месяцев по-белорусски.

2. Запиши названия зимних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы:

• Просинец — древнее название января — это время когда на небе начинает появляться просинь и день становится длиннее ночи.)
• Лютень — древнее название декабря на Руси — название этого месяца произошло из-за лютых морозов в это время.
• Снежень — древнее название февраля на Руси — произошло от слова снег.
• Студень — древнее название декабря на Руси — произошло от слова стужа, ведь именно стужей и морозами наполнен этот месяц декабрь.

б) с явлениями живой природы:

• Бокогрей — древнее название февраля на Руси — в это время становится больше солнца и в солнечные дни скот выводили погреть бока на солнышке.

в) с трудом людей:

• Січень — украинское название января — название произошло из-за обычая рубить или сечь деревья с целью обогреться и подготовить землю под засев.

В работе можно использовать на выбор старинные русские названия месяцев.

3. Велика Россия. Поэтому и зима приходит в разные ее края и в разное время. И длится ее владычество разные сроки. Запиши даты, когда зима приходит в ваш край и когда уходит.

Северный Кавказ

Зима длится всего лишь два-три месяца с декабря по февраль.

Урал

• На Полярном Урале очень долгая зима, длящаяся 8 месяцев. Начинается она с начала сентября и заканчивается в марте-апреле.
• На Южном Урале зима непродолжительная и длится примерно 4-5 месяца с ноября до конца марта.
• На Средний Урале зима длится около 5 месяцев, в период с ноября до апреля.

Западная Сибирь

• Зима на севере Западной Сибири длится около девяти месяцев, в центре — около семи.
• Югу повезло чуть больше, там климатическая зима царствует пять месяцев.

Восточная Сибирь

• Зима длится от 5-6 месяцев (район Байкала) до 7-8 месяцев (центр Якутии и Красноярского края).
• На крайнем севере Восточной Сибири лета почти невозможно дождаться, поскольку зима царит там около 11 месяцев.
• В центральной и южной части Восточной Сибири теплое время года (включая весну и осень) длится от 1,5-2 до 4 месяцев.

Прибайкалье и Забайкалье

В Прибайкалье и Забайкалье зима тянется от 5 до 6 месяцев.

Дальний Восток

Зима малоснежная, продолжается до 9 месяцев, а начинается в октябре.

4. Рассмотри фотографию. Сочини к ней стихотворение, присловье, загадку (на выбор) о красавице зиме. Запиши.

Красавица зима
Пришла на двор сама
Снегом все запорошила
Красотою удивила

       ***

Холод, снег, метель метет
Стужа кажется поет
Притаился белый заяц
Под кустом сидит красавец
От лисы он убегал
Все следы он заметал.

5. Помести фотографии или рисунки родного города (села), сделанные зимой. Придумай и напиши к ним подписи.
Рассмотрим несколько городов нашей чудесной страны и разместим фотографии, сделанные зимой.

Северный Кавказ

Зимний вечер	Зимний храм
Махачкала	Ставрополь

Урал

Зимний дворец	Новогодняя сказка
Екатеринбург	Нижний Тагил

Западная Сибирь

Сказочный город	Снежная сказка
Тюмень	Новосибирск

Восточная Сибирь

Дорога в сказку	Ночная аллея зимой
Красноярск	Улан-Удэ

Дальний Восток

Зимнее море	Зима пришла
Владивосток	Хабаровск

Стр.6-7. Зима — время науки и сказок

1. Прочитай текст о народных приметах на погоду по двум дням святого Николая.

19 декабря — день святого Николая. Другой день памяти этого святого приходится на весну — 22 мая. В народных приметах об этих днях говорится так:
«Два Николы — один морозный, другой травный, один с зимой, другой с травой», «Сколько Никола Зимний даёт снегу, столько Никола Вешний даёт травы».
Земледельцы примечают: «Если Николин день холодный — к урожаю». Трескучие никольские морозы предвещают урожайное лето.

Понаблюдай и ты за явлениями природы в день святого Николая текущего года. Запиши свои наблюдения:

19 декабря снега было _____________.

• 19 декабря 2019 года в Москве снега практически не было.
• 19 декабря 2019 года в Кирове снег был.
• 19 декабря 2019 года в Екатеринбурге было очень много снега.
• 19 декабря 2019 года в Ижевске был слабый снег.
• 19 декабря 2019 года в Курске был снег с дождем.
• 19 декабря 2019 года в Рязани был небольшой снег.
• 19 декабря снега было в Саратове умеренный снег.
• 19 декабря 2019 года в Воронеже был небольшой снег.
• 19 декабря снега было в Уфе был слабый снег.

2. Запиши народные приметы на урожай в твоём крае.

• Много снега в декабре – урожай на следующий год будет богатым.
• Иней 19 декабря на Николу зимнего предвещает урожайный год.
• В конце декабря солнечно и ясно – ждите щедрых даров природы.
• Если 1 января погода ясная, мороз, то хлеб уродится отлично.
• Если 13 января под старый Новый год ночь звездная, то будет обилие гороха.
• Если 14 января будет туман – будет и богатый урожай; ночь звездная – лето ягодное.
• В полдень на Крещение (19 января) синие облака – к урожаю, а ясная и холодная погода – к засушливому лету.
• Если 15 февраля капель, то будет хороший урожай пшеницы, а ветер – к урожаю фруктовых.
• На Луку (20 февраля) полуденный ветер предвещает урожай яровых.
• Большая прибавка воды 28 февраля обещает хороший сенокос.
• Если в феврале завывают северные ветра, по осени хорошим будет урожай.
• Слякотная зима – к урожаю ячменя.
• При большом снеге и хлеба будет много, а при малом и хлеба мало.
• Если в конце зимы длинные сосульки, то это предсказывает хороший урожай.

3. Вспомни сказку народов твоего края про животных. Нарисуй к ней рисунок на с.7.

Русская народная сказка «Лиса и волк»

4. Подбери и запиши пословицу, выражающую смысл сказки, к которой нарисован твой рисунок.

Смекалка во всяком деле выручит.

Стр.8-9. Зима в неживой природе

1. Отметь рисунок, на котором показано положение солнца зимой. Объясни (устно) свой выбор.

Зимой солнце поднимается в небе совсем невысоко, дни становятся короткие и земля получает мало тепла. Повсюду лежит снег. Именно на третьей картинке мы видим, что лежит снег и солнце поднимается в небе невысоко, поэтому отмечаем именно эту картинку.

2. Составьте список зимних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

• Оттепель — когда сухой и сыпучий снег подтаивает в связи с повышением температуры, становится влажным и легко лепиться.
• Гололедица — как правило, появляется после оттепели, когда появившаяся вода и подталый снег замерзают. На дорогах становится очень скользко и нужно быть осторожным.
• Снегопад — падение снега с неба.
• Метель — снегопад при сильном ветре.
• Вьюга — еще одно название метели, ведь метель как будто завывает: «вьюююуу… вьюююуу..».
• Изморозь — возникновение на деревьях, кустарниках, проводах пушистой снежной бахромы.

3. Запиши даты.

• День зимнего солнцестояния — 22 декабря.
• День зимнего солнцеворота — 25 декабря.

4. Понаблюдайте за погодой зимой. Каждый месяц ведите наблюдения в течение одной недели (примерно в середине месяца). Результаты заносите в таблицы, пользуясь условными знаками.

Декабрь

День недели	Число	Температура воздуха (днём)	Другие явления погоды
Понедельник	05.12.2019	-13℃
Вторник	06.12.2019	-9℃	снег
Среда	07.12.2019	-8℃
Четверг	08.12.2019	-12℃
Пятница	09.12.2019	-17℃
Суббота	10.12.2019	-7℃	снег
Воскресенье	11.12.2019	-7℃	снег

Январь

День недели	Число	Температура воздуха (днём)	Другие явления погоды
Понедельник	09.01.2020	-19℃	слабый туман
Вторник	10.01.2020	-16℃
Среда	11.01.2020	-12℃
Четверг	12.01.2020	-6℃
Пятница	13.01.2020	-6℃
Суббота	14.01.2020	-10℃
Воскресенье	15.01.2020	-8℃

Февраль

День недели	Число	Температура воздуха (днём)	Другие явления погоды
Понедельник	06.02.2020	-15℃	снег, слабый туман
Вторник	07.02.2020	-18℃
Среда	08.02.2020	-26℃	туман
Четверг	09.02.2020	-21℃
Пятница	10.02.2020	-16℃
Суббота	11.02.2020	-15℃
Воскресенье	12.02.2020	-14℃	небольшой снег

Сравните результаты наблюдений за три зимних месяца между собой, а также с результатами осенних наблюдений. Сделайте выводы о том, как меняется погода.

Страница 10 -11 — Звёздное небо зимой

1. Найди на рисунке Полярную звезду и подпиши её. Объясни (устно) как тебе удалось отыскать эту звезду среди других.

Чтобы найти Полярную звезду нужно найти на небе две звезды, которые образуют переднюю стенку ковша, мысленно соединить их линией и продолжить эту линию от верхней звезды ковша.

2. Придумай сказку о созвездии Малая Медведица и Полярной звезде. Запиши ее на отдельном листе и красиво оформи.

Когда-то давно в дремучем-дремучем лесу жили медведица и медвежонок. Питались они сладкой малиной и мёдом, который делали для них пчёлы.
Медведи в свою очередь всегда помогали пчёлам. Но однажды медвежонок, играя с одной пчелкой забрел от дома так далеко, что оказался на небе далеко-далеко от Земли.
Медведица в это время потеряла медвежонка и пошла его искать. И тоже оказалась на небе. Все троим пчелке, медвежонку и медведице очень понравилось на небе и они решили остаться там жить. Так медведица превратилась в созвездие Большая медведица, медвежонок в созвездие Малая медведица, а пчелка стала Полярной звездой.
И теперь каждый, кто смотрит ночью на звездное небо видит эту троицу и вспоминает эту историю.

3. Впиши названия сторон горизонта.

Если встать лицом к Полярной звезде, то впереди будет север, сзади юг, слева запад, справа восток.

4. С помощью иллюстрации учебника соедини звёзды на рисунке так, чтобы получился фрагмент созвездия Орион. Найди на рисунке звезду Сириус и подпиши её. Объясни (устно), что тебе помогло отыскать эту звезду.

Фрагмент созвездия Орион

Три звезды, расположенные рядом образуют пояс Ориона. Если провести линию налево и вниз, то найдём самую яркую звезду на небе — Сириус.

5. Понаблюдайте звёздное небо. Обратите внимание на то, как изменилось расположение ковша Большой Медведицы по сравнению с его расположением осенью. Найдите Полярную звезду. Ориентируясь по ней, определите стороны горизонта. Найдите на небе созвездие Ориона и звезду Сириус. Полюбуйтесь ими! Используя атлас-определитель, отыщите а небе другие созвездия и звёзды. Запиши названия созвездий и звёзд, которые удалось увидеть на зимнем небе.

Созвездия: Большой Пес, Малый Пес, Созвездие Близнецов, Плеяды, Созвездие Тельца, созвездие Возничий.

Звезды: Ригель, Бетельгейзе или «Битлджус», Порцион, Сириус, Пллукс, Кастор, Альдебаран, Капелла.

Страница 12 — 13 — Зима в мире растений

1. Узнай лиственные деревья по плодам. Соедини линиями рисунки и названия.

2. Узнай хвойные деревья по шишкам. Соедини линиями рисунки и названия.

3. Догадайся какое растение изображено на фотографии. Подпиши название. Раскрась это растение на рисунке.

Фото можжевельникаМожжевельник

На фотографии изображен можжевельник.

4. Во время прогулки постарайся определить несколько деревьев и кустарников в зимнем наряде (по силуэтам, плодам, шишкам и другим признакам). Запиши названия растений и нарисуй признаки по которым ты определил эти растения.

Как узнать деревья зимой?

• Ствол березы преимущественно белый с черными пятнами, либо полосами, а ветки в основном похожи на хворост.
• Осину можно узнать по цвету коры. Она у нее зеленоватая.
• Ель можно узнать по большим длинным шишкам.
• Сосну узнают по шишкам и высокому оранжевому или желтому стволу.
• Липу можно узнать по плодам — маленьким, круглым орешкам с одним крылышком.
• Дуб можно узнать по не опавшей желтой листве.
• Клен можно узнать по крылаткам-пропеллерам.
• Ясень зимой узнают по его плодам — жёлтым крылаткам.
• Рябину можно узнать по шикарным гроздьям тяжелых блестящих ягод.
• Пихта похожа на ель, но ее хвоя плоская и мягкая. Шишки у нее растут вверх.

Страница 14 — 15 — Зимние праздники

1. Поздравь своего одноклассника рождественской песенкой-колядой. Для этого вместо пропуска в тексте впиши нужное имя в ласковой форме.

Коляда, коляда!
Выходила коляда из Нова-города.
Как искала коляда Александрова двора.
Нашла коляда Александров двор.
Александров двор не мал, не велик,
Не мал, не велик — на семидесяти столбах.
На всяком столбе по жемчужине горит.
Счастья, радости тебе, Сашенька!

2. Раскрась рождественскую открытку к празднику.

3. Рассмотри фотографии новогодних игрушек. Отметь (закрась кружок) те, которые тебе кажутся старинными.

4. Разберись в схемах изготовления новогодних игрушек. Сделай их для подарка друзьям.

Делаем гирлянду (инструкция)

1. Возьмем цветную бумагу

2. Нарежем полоски

3. Разрежем эти полоски еще пополам

4. Склеим одну полоску в колечко.

5. Склеиваем следующее колечко и прикрепляем к предыдущему.

6. Продолжаем клеить колечки и прикреплять. В результате получим гирлянду.

7. Украшаем гирляндой ёлочку.

Делаем ёлочку из бумаги (инструкция)

1. Берем лист А4 зеленого цвета, разрезаем его на 4 части и каждую из них сгибаем пополам.

 

 

 

 

 

2. Складываем все листы вместе и вырезаем ёлочку и должно получится 4 одинаковых ёлочки.

 

 

 

 

 

 

3. Склеим 4 ёлочки получим игрушку и украсим ею ёлочку.

 

 

 Делаем снежинку (инструкция)

1. Возьмем лист бумаги А4.

2. Согнем его пополам.

3. Согнем с одной стороны лист как указано на фото.
4. Загнем с другой стороны
6. Отрежем кончик и нижнюю часть волнами.
7. Разогнем листок и получим снежинку.8. Украсим снежинкой комнату.

Страница 16 — 17 — Растения в домашней аптечке

1. Как называются эти лекарственные растения? Укажи стрелками.

2. Практическая работа «Лекарственные растения».
1. Рассмотрите лекарственные растения, выданные учителем. Заполните таблицу.

 

2. Разгадайте кроссворд с помощью текста учебника.

1. Травянистое растение, корни которого используются как успокаивающее средство.
2. Кустарник, плоды которого содержат много витаминов.
3. Травянистое растение, соцветие которого заваривают для полоскания горла.
4. Дерево, цветки которого заваривают при простуде.
5. Травянистое растение, свежие листья которого останавливают кровь, а высушенные — помогают при кашле.
6. Травянистое растение, настойка которого улучшает аппетит.

Заполним пустые ячейки ребуса

3. С помощью взрослых познакомьтесь с лекарственными растениями вашей домашней аптечки. Какие из них были собраны вашими родными в природе, а какие — куплены в аптеке?
Запиши названия лекарственных растений домашней аптечки.

Растения домашней аптечки

1. Ромашка — собраны родными в природе.
2. Мята — собраны родными в природе.
3. Календула — собрана родными в природе.
4. Мать-и-мачеха — собрана родными в природе.
5. Кора дуба — куплена в аптеке.
6. Шалфей — куплен в аптеке.
7. Зверобой — куплен в аптеке.

Страница 18 — 19 Зимняя жизнь птиц и зверей

1. Узнай птиц по клювам. Соедини линиями рисунки и названия.

Соединим птиц с их названиями:

Объясни (устно) связь между строением клюва каждой птицы и особенностями ей питания. Дополнительную информацию о питании птиц вы можете найти в книге «Зелёные страницы».

2. Узнай зверей по описаниям. Напиши названия.

Маленький зверёк с длинным хвостиком. Питается желудями, орехами и другой растительной пищей. Зимой почти всё время проводит под снегом.

Это мышь и полёвка.

Маленький хищный зверёк. Зимой почти не заметен на снегу, потому что мех его становится белым.

Это ласка.

Довольно крупное животное, одетое в бурый мех. Питается и растительной, и животной пищей, которую находит под снегом. Выкапывать пищу из-под снега ему помогают клыки.

Это кабан.

В Приложении найди изображения этих животных и наклей их в окошки.
3. Продолжайте наблюдения за птицами вашего города (села). Что изменилось в поведении птиц, за которыми вы наблюдали осенью? Каких ещё птиц вам удалось увидеть?
Продолжайте подкармливать птиц. Понаблюдайте за птицами у кормушки.
По результатам наблюдений напиши рассказ. Проиллюстрируй его рисунком.

  Птицы зимой
    С приходом холодов, перелетные птицы улетают в жаркие страны, но 
некоторые птицы остаются зимовать с нами. 
    С наступлением зимы птицы стараются находиться ближе к жилью человека, 
ведь там возможно найти кормушку с едой.
    Вороны тянутся поближе к селам, к скотным дворам, там они вьют гнезда. 
В городе вороны кормятся и на свалках, и возле жилья людей, а на ночь 
улетают в лес. 
    Синицы, воробьи, голуби, и даже дятлы днюют и ночуют под крышами домов 
на чердаках. Воробьи частенько селятся в скворечниках. Они заранее 
занимают их и стойко «обороняют», воюют с прилетающими весной скворцами 
и даже с очень агрессивными сороками. 

 В сильные морозы. Птицы с утра даже не подлетают к кормушке, и только 
ближе к обеду осмеливаются тронуться с места.
В холода птицы прячутся под крышами домов или сидят нахохлившись на 
макушках деревьев. В кормушках в холода клюют еду они с жадностью, 
даже дерутся за нее.

 Активность птиц напрямую зависит от погодных условий. В дни оттепели птиц 
возле кормушки не видно.

 Если к кормушке прилетает несколько видов птиц таких как синицы, воробьи, 
вороны, сороки, то вороны ведут себя очень нагло и выгоняют всех более 
мелких птиц. А вообще несколько видов птиц одновременно в кормушке не 
встречается. Даже птицы одного вида садятся на кормушку по очереди, 
постоянно поглядывая по сторонам. Некоторые из них уносят корм и съедали 
его на ветках соседнего дерева. Синицы и воробьи собирают корм и под 
кормушкой. Холод птицам при температуре их тела им не так страшен, 
как голод.

Птицы зимой

Страница 20 — 21 — Невидимые нити в зимнем лесу

1. Как связаны между собой ель и лесные животные? Вырежи картинки из Приложения и наглей их в схему №1. В схему № 2 впиши названия животных. Проведи стрелки.

Ель - прямое стройное дерево, которое живет до 500 лет. Она густо покрыта 
ветвями с хвоей. На многих ветках имеются шишки, в которых можно 
обнаружить семена. Именно эти семена являются кормом для многих 
лесных животных.

Белки, дятлы и клесты добывают семена из шишек - это для них основной 
корм в зимнее время. А то что они уронят на снег - корм для 
лесных мышей.

В густых ветвях ели многие птицы, а также белки укрываются от своих 
врагов. А в елях ветви у которых дотягиваются до самой земли 
даже заяц сможет укрыться от ветра или спрятаться от хищного зверя.

Клесты на ели вьют себе гнезда и выводят птенцов на ели.

2. Прочитайте в учебнике рассказ «Как животные друг другу помогают». Соедините рисунки стрелками так, чтобы показать связи в зимнем лесу. Связи между растениями и животными покажите зелёными стрелками, а связи между различными животными (их помощь друг другу) — красными.

Заполненная схема будет выглядеть так:

Невидимые нити в зимнем лесу

Сойка в своих кладовых прячет много желудей, а зимой их поедает. Но иногда 
она не может разыскать их под снегом и ей на помощь приходит белка. Она 
ловко раскапывает глубокий снег и съедает часть желудей, оставшуюся часть 
доедает хозяйка кладовой - сойка. 

Клесты выедают из шишек небольшую часть семян, а затем сбрасывают шишки, 
которые достаются белке, так клёст помогает белке. Однако некоторые шишки 
достаются дятлам, а некоторые достаются полёвкам и лесным мышам.

Вот так помогают животные друг другу зимой!

Показы свой вариант схемы классу. Обсудите ваши схемы и выберите наиболее точные. Сравните их со схемой в Приложении.

Страница 22 — 23 — В феврале зима с весной встречается впервой

1. Составь короткий устный рассказ о феврале. Используй в нём слова «межа», «граница», «рубеж». Нарисуй картинку к своему рассказу.

Февраль

2. Отгадай загадку. Подсказку к загадке найди в народной примете на урожай: «На Сретение капель — урожай на пшеницу». Запиши отгадку.

Висит за окошком кулёк ледяной. 
Он весело плачет и пахнет весной.
                ________________

Отгадка: сосулька.

3. В старину у каждой хозяйки был свой любимый способ готовить блины. Узнай домашний рецепт приготовления блинов, запиши его и расскажи о нём одноклассникам.

                               Рецепт блинов

Для приготовления понадобится: 1 стакан муки, соль, сода, 
1 стакан молока, 2 яйца и подсолнечное масло.

Возьмем 2 яйца, хорошо из взобьем. Добавим соль и соду. Вольем молоко.
Добавим муки и тщательно перемешаем.
Добавим 1 столовую ложку подсолнечного масла еще раз перемешаем.
Тесто готово!

Жарим блины.


                                                Приятного аппетита!

4. Подбери и приклей фотографию зимнего праздника по старинному календарю народов твоего края.

20 февраля 2020 года — Праздник Масленица — проводы зимы

Прочитать об истории праздника Масленицы, его традициях и обрядах можно >> тут.

Страница 24 — 25 — Зимний труд

1.Раскрась фрагмент старинной прялки.

Фрагмент старинной прялки

Расскажи (устно) о старинном женском труде в зимнюю пору.

                   Старинная работа зимой

    Долгими зимними вечерами женщины пряли нитки из льняной и 
шерстяной пряжи. Работа эта монотонная, требует терпения, усидчивости,
мастерства. Учились такой работе с детства.

    Пряхи собирались вместе в доме у одинокой старушки - работать 
да песни петь. В благодарность юноши ей дров привезут и наколют, 
картошки в погреб засыпят, мешок мучицы в амбар поставят. Летом 
сена для коровы накосят, а девушки уберут урожай в поле. старушке - 
помощь, молодёжи - радость!

    Прядут пряхи, песни поют, в окошко поглядывают. А с улицы тоже 
доносится звонкая песня. Это юноши идут на посиделки к девушкам. Они 
вдоволь наработались за день каждый на своём подворье: заботились о 
животных, чинили упряжь для лошадей, готовили орудия для весенних 
работ в поле. 

    Войдут молодцы, сядут у двери, смотрят - кто прилежнее из девушек 
работает. Лучших приглашают поплясать и попеть вместе с ними. Тут же 
в доме ребятишки - смотрят, учатся: как работать, как плясать, как 
песни петь.

2. Заполни пропуски в тексте самостоятельно или с помощью учебника.

    Хорошие условия для хранения зерна люди 
создают в зернохранилищах - элеваторах.
    Домашние животные зимой держат в помещениях. 
Там должно быть тепло, сухо и светло. Четвероногим 
друзьям зимой надо добавлять в пищу витамины. 
    После оттепели, в гололедицу дороги и тротуары 
посыпают песком.
    Комнатные растения зимой поливают реже и не 
так обильно.

3. Определи, какие растения зеленеют, цветут и даже плодоносят в этом подоконнике зимой. Запиши их научные или народные названия.
На рисунках представлены лук, фиалка, декабрист и лимон.
4. Вырежи из Приложения детали одежды для зимних прогулок собачки. Сделай из них аппликацию. Раскрась одежду собачки. Придумай подпись.

Аппликация — собака в одежде для зимних прогулок

Страница 26 — 27 — Будь здоров

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть зимой. Вместо рисунков здесь можно поместить и фотографии.

Зимние игры

Зимой можно играть в снежки, хоккей, догонялки, ляпы, игру «Выше ноги от земли», «Казаки разбойники», «Царь горы», а также кататься на лыжах, коньках, санках, снегокате, снегоходе, лепить снеговика и т.д.

2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которых ты любишь играть зимой.

Зимние игры развивают силу, ловкость, быстроту реакции, выносливость, смелость, трудолюбие, уважение, сообразительность, воображение, хитрость, координация, меткость, пространственную ориентацию.

• Игра в снежки развивает ловкость, быстроту реакции, сообразительность, хитрость, меткость, пространственную ориентацию.
• Игра в хоккей развивает силу, ловкость, быстроту реакции, координацию, выносливость, уважение, сообразительность.

3. Попроси старших в семье рассказать о правилах одной из зимних игр народов вашего края.
Вместе опишите ход игры. Дайте её название. Если необходимо, составьте и зарисуйте её схему на отдельном листе. Не забудьте отметить название народа. В конце текста запишите фамилию и имя того, кто рассказал об игре. его возраст, место и дату записи.

                    Игра "Царь горы"
    Во-первых, нужно найти какую-нибудь гору, которую игроки 
будут штурмовать.
    Начинается игра и все стремятся занять вершину, и тот кто 
первый ее достигнет должен встать на нее во весь рост и 
закричать: "Я царь горы!" И этот человек становиться царем.
    Можно выбрать первого Царя горы с помощью считалки или 
с помощью жеребьёвки. Царь на вершине горы может строить укрепления. 
Его основная цель удержать свои позиции как можно дольше. 
Соответственно, цель других игроков забраться на вершину горы, свергнуть
текущего правителя и стать новым царем.

Игра «Царь горы»

Страница 28 — 29 — Охрана природы зимой

1. Нарисуй кормушку, в которой ты подкармливаешь птиц. Можно наклеить фотографию.

Кормушка для птиц

2. Есть ли на этом рисунке птицы, которые прилетали к твоей кормушке? Отметь их (закрась кружок).

Напиши, какие ещё пернатые гости бывали в твоей «столовой».

Голуби, вороны.

3. Напиши, каким кормом ты подкармливаешь птиц.

Сало, овес, просо, пшено, рис и пшеница.

4. С помощью учебника раскрась животных из Красной книги России и подпиши их названия.

5. Напиши рассказ о каком-либо животном, внесённом в Красную книгу России (желательно о живущем в твоём крае). Можно дополнить рассказ рисунком.

                Русская выхухоль
    Выхухоль - близкая родственница крота, однако совсем на него не похожа.
Она крупнее - длина ее тела достигает 22 сантиметров, а вместе с хвостом 
может составлять все сорок сантиметров. Хвост у зверька длинный, кожистый, 
уплощенный с боков, покрыт редкими волосками. У основания хвоста есть 
особая мускусная железа. Она производит маслянистое вещество, которое 
предохраняет густой мех от намокания. Между пальцами передних и задних 
лап выхухоли есть плавательная перепонка. Спина у зверька темно-серая, 
а брюшко - белое или серебристо-серое. 
    Распространение выхухоли связано с крупными российскими реками. 
В начале 20 века зверек часто встречался на берегах Днепра, Дона, 
Волги, Урала и их притоков. Из-за ценного меха выхухоль активно 
истребляли, поэтому сейчас численности этих животных сильно сократилась. 
Кроме того, выхухоль пытались искусственно вселять в те места, где 
ее раньше не было. Например, сейчас ее можно встретить на Украине 
и в Западной Сибири, хотя изначально выхухоль там никогда не проживала. 
    Сегодня выхухоль - редкий, сокращающийся в численности вид. Ее добыча 
запрещена на всей территории России.

Страница 30 — 31 — Зимняя прогулка

1.Рассмотри фотографии. Подумай, в каких краях России зимой людям требуется такая тёплая одежда. Ответь устно.

    Теплая одежда, изображенная на фотографиях, требуется зимой людям 
проживающих в северных регионам России. К этим регионам относится 
Архангельская и Иркутская области, Камчатский Край, Республика Коми, 
Красноярский край, Магаданская, Мурманская и Сахалинская области, 
Республика Тыва, Тюменская область, Хабаровский край, Чукотский округ, 
Республика Саха (Якутия).

По возможности подбери предметы зимней одежды (или их фотографии), которые используют народы вашего края. Организуйте в классе выставку этих предметов (фотографий).Русский национальный костюм

Русский национальный зимний костюм
Полушубок — короткая, до колен, овчинная шуба.

Тулуп

Тулуп — долгополая меховая шуба, полы которой заходят одна за другую, и подвязывается ярким поясом.

Муфта

Муфта — использовалась для того, чтобы греть ладони. Она украшалась меховой опушкой, и прошивалась мехом изнутри.

Кожух

Кожух — зимний кафтан, подбитый мехом; украшался нашивками, кружевом; надевался на зипун (полукафтан без воротника из грубого самодельного сукна).

2. Сходите на зимнюю прогулку. Полюбуйтесь природой и красотой города (села). Понаблюдайте за жизнью людей. Сделайте фотографии. Составьте фоторассказ о вашей прогулке на с. 31.

Зима в городе

                    Зимняя прогулка по городу
    Ясный зимний день. Солнце светит ослепительно ярко. Вокруг все 
белым-бело. Мягкий пушистый снег ровным слоем покрыл землю. Снег повсюду: 
на скамейках, на крышах домов, на деревьях. Деревья стоят в снегу, словно 
яблони в цвету. Белые-белые. И только кое-где виднеются красные гроздья 
рябины. Под рябинами много птичьих следов. Вороны, снегири, синицы 
прилетают поклевать ягоды. Очень нарядна под шапками снега ель. В чистом 
воздухе пахнет хвоей. Красив зимний наряд и у березок. 
    Холодно. Под ногами скрипит снег. День морозный. Мороз сковал льдом 
речку. Дети с радостными криками, размахивая руками, спускаются на санках 
с крутого берега реки. Им не страшен мороз. Им весело. А снег блестит 
на солнце, искрится, переливается. 
    Но зимний день короткий. Незаметно и быстро наступят сумерки.

Весна и лето — Весенние месяцы

Страница 32 — 33

1. В первом столбце прочитай вслух названия весенних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий весенних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод о их происхождении.

 

1	2	3
Мартиус	Март	Сакавiк
Априлис	Апрель	Красавiк
Майус	Май	Май

P.S. В 3-ий столбец записаны название весенних месяцев по-белорусски.

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия весенних месяцев в языках народов твоего края. В работе можно использовать на выбор старинные русские названия месяцев из учебника.

С названием месяцев у разных народов России и бывшего СССР можно ознакомиться в статье: Названия месяцев.

2. Запиши названия весенних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы:

• ветронос — старинное название март,
• капельник — старинное название март,
• солнечник — старинное название апреля,
• вÿдшор — марийское название апреля — это месяц половодья.

б) с явлениями живой природы:

• берёзозол — старинное название марта,
• грачевник — старинное название марта,
• первоцвет — старинное название апреля,
• цветень — старинное название апреля,
• соловьиный месяц — старинное название мая,
• квітень — украинское название апреля. Название произошло от слова квiтнули, то есть цвести, ведь в апреле земля оживает и начинает цвести.
• травень — украинское название мая. Название этот месяц получил из-за буйства трав на украинских землях.

в) в трудом людей:

• огородник — старинное название марта,
• парник — старинное название апреля,
• ака — чувашское название месяца мая. Ака это месяц сева.

3. Помести фотографию или рисунок родного города (села), сделанные весной. Придумай и напиши подпись.

Северный Кавказ

Весна	Подснежники
Махачкала	Ставрополь

Урал

Природы пробуждение	Весеннее чудо
Екатеринбург	Нижний Тагил

Западная Сибирь

Ранняя весна	Цветение яблони
Тюмень	Новосибирск

Восточная Сибирь

Предчувствие весны	Пришла весна
Красноярск	Улан-Удэ

Дальний Восток

Очаровательная весна	Весне дорогу!
Владивосток	Хабаровск

4. Вернись к с. 6 и заверши проверку народных примет на урожай по дням святого Николая. Для этого проследи, сколько травы вырастет к 22 мая. Запиши свои зимние и весенние наблюдения.

19 декабря снега было _____________.

• 19 декабря 2019 года в Москве снега практически не было.
• 19 декабря 2019 года в Кирове снег был.
• 19 декабря 2019 года в Екатеринбурге было очень много снега.
• 19 декабря 2019 года в Ижевске был слабый снег.
• 19 декабря 2019 года в Курске был снег с дождем.
• 19 декабря 2019 года в Рязани был небольшой снег.
• 19 декабря снега было в Саратове умеренный снег.
• 19 декабря 2019 года в Воронеже был небольшой снег.
• 19 декабря снега было в Уфе был слабый снег.

22 мая травы выросло ____________.

22 мая пока не наступило:)

Ответь (устно), оправдался ли народный прогноз погоды по приметам дней святого Николая.

По поводу народного прогноза — узнаем 22 мая.

Оцени самостоятельно свою работу: _________.

Весна в неживой природе

Страница 34 — 35

1. Отметь рисунок на котором показано положение солнца весной. Объясни (устно) свой выбор.

Выполненный вариант:

    Солнце поднимается в небе гораздо выше, чем зимой, и греет по-настоящему. 
Дни становятся заметно длиннее, чем зимой. С каждым днём становится теплее.

2.Составьте список весенних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

Весенние явления в неживой природе

Капель, таяние снега, журчание ручейков, ледоход, половодье, первая гроза, проталины.

3. Запиши дату.

День весеннего равноденствия - 21 марта.

4. Понаблюдай за погодой весной. Каждый месяц ведите наблюдений  в течение одной недели (примерно в середине месяца). Результаты заносите в таблицы, пользуясь условными знаками.

Март

День недели	Число	Температура воздуха (днём)	Другие явления погоды
Понедельник	13.03.2020	0℃
Вторник	14.03.2020	-1℃	гололедица
Среда	15.03.2020	+1℃
Четверг	16.03.2020	+4℃
Пятница	17.03.2020	+5℃	снеготаяние
Суббота	18.03.2020	+3℃
Воскресенье	19.03.2020	+2℃	сосульки

Апрель

День недели	Число	Температура воздуха (днём)	Другие явления погоды
Понедельник	24.04.2020	+8℃	дождь
Вторник	25.04.2020	+13℃
Среда	26.04.2020	+10℃
Четверг	27.04.2020	+14℃
Пятница	28.04.2020	+13℃
Суббота	29.04.2020	+12℃
Воскресенье	30.04.2020	+14℃

Май

День недели	Число	Температура воздуха (днём)	Другие явления погоды
Понедельник	08.05.2020	+5℃
Вторник	09.05.2020	+15 ℃
Среда	10.05.2020	+12℃
Четверг	11.05.2020	+11℃
Пятница	12.05.2020	+8℃
Суббота	13.05.2020	+6℃
Воскресенье	14.05.2020	+5℃

Сравните результаты наблюдений за три весенних месяца между собой, а также с результатами зимних и осенних наблюдений. Сделайте выводы о том, как меняется погода.

Весна — утро года

Страница 36 — 37

1. Велика Россия. Поэтому весна приходит в разные её края в разное время. Запиши даты прихода весны по старинным календарям народов твоего края.

Северный Кавказ

Весна на Северном Кавказе наступает рано. Часто уже в конце февраля, а в начале марта непременно, начинает по-весеннему пригревать солнце, тает снег, вылезают из-под земли первые цветочки мать-мачехи, зацветает ольха и орешник, появляются первые перелетные птицы.

Урал

• Весна на Полярном Урале короткая, и быстро наступает лето. В горах весна приходит поздно, а снег сходит только к концу июня, а уже в начале сентября выпадает вновь.
• На Южном Урале весна начинается в апреле, и заканчивается в мае. Она прохладная и с заморозками. Для весны на Южном Урале характерно чередование солнечных дней с пасмурными днями с дождем или мокрым снегом. Снег сходит в середине апреля, а заморозки продолжаются до первой половины июля.
•  На Среднем Урале весна начинается с апреля, и длится до конца мая. В этот период часто возвращаются холода, которые связаны с распространением воздуха с севера. Окончательно морозы прекращаются в мае, однако заморозки по ночам продолжаются до конца весны.

Западная Сибирь

• Весна на севере Западной Сибири начинается во второй половине мая. За начало весны принимают даты перехода среднесуточных температур через 0°С.
• Весна на юге Западной Сибири наступает в начале апреля.

Восточная Сибирь

• Весна в Восточной Сибири наступает поздно. Ее началом считается установление положительных дневных температур. Почти на всей территории Восточной Сибири это происходит во второй половине апреля.
• Весна на крайнем севере Восточной Сибири наступает в конце мая или даже в середине июня, когда тает снег, и дневные температуры воздуха начинают быстро повышаться.

Прибайкалье

Весна в Прибайкалье обычно затяжная и ветреная и длиться пока Байкал не освободится от ледяного покрова. Начало весны наблюдается в период с 15 по 24 апреля и длиться на протяжение 65 дней, до момента, когда среднесуточная температура воздуха достигнет отметки в +15°С.

Забайкалье

Весна в Забайкалье в южной части начинается в начале апреля, а в северной – в середине апреля. Она короткая, ветреная и с сильными заморозками по ночам. Для весны в Забайкалье характерны штормы, шквалы, снежные позёмки, а также метели, бури, пыльные позёмки, в особенности на юго-востоке региона. В апреле начинает таять снег. Часто при этом возвращаются холода, и выпадает снег. В конце апреля или начале мая происходит вскрытие рек. В начале мая наблюдается ледоход. К середине мая большинство водотоков очищаются ото льда и в Забайкалье прилетают первые стрижи, что говорит о скором приближении лета.

Дальний Восток

На Дальнем Востоке весна начинается в апреле, при этом заморозки держатся до мая.

2. В отрывном календаре посмотри, насколько прибавился день. Запиши долготу дня:

• 14 марта — долгота дня — 11:38 (11 часов и 38 минут).
• 22 марта — долгота дня — 12:16 (12 часов и 16 минут).
• 7 апреля — долгота дня — 13:34 (13 часов и 34 минуты).

3. Рассмотри фотографии. Такие игрушки делают ко дню весеннего равноденствия. Из каких материалов они сделаны?

    Весенняя кукла сделана из ткани. Зеленная птичка также сделана из 
ткани, а желтая птичка сделана из бумаги.

Сосчитай и ответь устно, сколько птичек «спряталось» в наряде весенней куклы. Проверь себя по Приложению.

В наряде весенней куклы «спряталось» 4 птички.

4. В Приложении разберитесь в схеме изготовления весенней птички из ткани. Сделай такую игрушку.
Вместе с друзьями украсьте птичками деревце во дворе школы в день весеннего равноденствия.
5. Поместите фотографию или рисунок весеннего праздника по старинному календарю народов твоего края.

Праздник второй встречи весны называют Сороки

    22 марта принято встречать весну второй раз. Эта встреча приурочена 
ко дню весеннего равноденствия и дню памяти Сорока мучеников. Праздник 
второй встречи весны называют Сороки.
    В старину с раннего утра на Сороки пекли матери для ребятишек печенье 
в виде птичек, 40 штук. Дети крепили их на прутки, забирались на высокие 
взгорочки, крыши, заборы и закликали птиц: 

        Жавороночки, солетайтесь!
        Солетайтеся, сокрликайтеся!
        Студёнв зиму унесите, 
        Тёплу весну принесите!

Звёздное небо весной

Страница 38 — 39

1. С помощью иллюстраций учебника соедини звёзды так, чтобы на рисунке №1 получилась главная фигура созвездия Кассиопея, а на рисунке № 2 — фигура Льва.

Созвездие Кассиопеи (слева) и Льва (справа)

2. Понаблюдайте звёздное небо. Обратите внимание на расположение ковша Большой Медведицы. Как оно изменилось по сравнению с расположением зимой? Отыщите Полярную звезду и созвездие Кассиопея. Найдите созвездие Льва и полюбуйтесь им! Используя атлас-определитель, отыщите на небе другие созвездия и звёзды.

    Ковш Созвездия Большой Медведицы развернулся и расположен не так 
как зимой или осенью. Полярная звезда же осталась на своем месте.  А 
другие звезды ковша Малой Медведицы переместились.

    Если проложить линию, с помощью которой мы нашли Полярную звезду. 
Эта "дорожка" приведет нас к созвездию, которое называется Кассиопея. 
Оно названо по имени царицы из мифов Древней Греции. Главные звёзды 
созвездия Кассиопея образуют удивительную фигуру - букву "М", растянутую 
за "ножки". Весной эта буква перевернута. Мысленно поставим ее на "ножки". 
Так она будет выглядеть осенью.
    Созвездия Большая и Малая Медведица и Кассиопея видны на небе в 
любое время года. 
     А на противоположной части неба звёздная картина изменилась по 
сравнению с зимой. Появились другие созвездия, среди которых особенно 
интересно созвездие Лев. Его главные звёзды образуют фигуру, похожую 
на лежащего царя зверей - льва. 
    Самая яркая звезда этого созвездия находится в передней части фигуры 
льва и называется Регул (в переводе это название как раз означает "царь").
    На небе если найти несколько звёзд, расположенных по изогнутой, как 
серп линии, то по ним проще всего отыскать созвездие Лев. Эти звёзды - 
голова, шея и грудь воображаемого льва.

Запишите названия созвездий и звёзд, которые удалось увидеть на весенним небе. Нарисуй одно из созвездий на с. 39.

Созвездия: Созвездие Льва, Созвездие Волопаса, Созвездие Девы, 
Созвездие Киль, Созвездие Волосы Вероники, Созвездие Центавр, 
Созвездие Муха.

Звёзды: Регул ("сердце" Созвездия Лев), Арктур (4-ая по яркости 
в ночном небе), Спика (самая яркая звезда созвездия Девы), альфа 
созвездия Киля или Канопус (вторая по яркости звезда на небе).

3. Напиши рассказ об одном из созвездий весеннего неба. Воспользуйся для этого атласом определителем, а также другими книгами, Интернетом (по своему усмотрению).

                           Созвездие Волосы Вероники
    В Северном полушарии расположилось Созвездие Волосы Вероники. 
Название созвездие связано с именем царицы Египта Вероники II - жены 
Птолемея III Эвергета.
    Вероника дала клятву богине Афродите, что обрежет свои длинные 
светлые волосы, если ее муж вернется целым и невредимым из опасного похода.
Когда Птолемей вернулся, Вероника сдержала свое обещание и отнесла свои 
волосы в храм Афродиты. Но на следующей же день они исчезли из храма. Царь 
с царицей были в смятении, пока астроном не поведал им о благосклонности 
Афродиты, которая разместила волосы Вероники на небе и он 
указал на астеризм, который впоследствии получил название Волосы Вероники.

    Греческий астроном Птолемей определил астеризм как часть созвездия 
Льва и не стал включать его в свой список из 48 созвездий. И только 
в XVI веке астроном Тихо Браге (датский дворянин) наделил Волосы 
Вероники статусом созвездия и внес его в свой каталог в 1601 году.

4. Придумай сказку о созвездиях весеннего неба. Запиши её на отдельном листе и красиво оформи.

                                 Чудо-чаша

    Давным давно в одном из лесов жили большая и маленькая 
медведицы, большой и маленький львы и черный ворон. 
Они были очень дружны. Каждый вечер собирались друзья 
вместе у костра и рассказывали другу другу сказочные 
истории. Была у них чудо-чаша, которая показывала 
сказки как мультфильмы в телевизоре, если налить в 
нее воду. Друзья очень берегли свое сокровище от посторонних. 
    Но однажды весной случилось невероятное. Черный ворон придумал историю, 
в которой все друзья превратились в звезды и поселились жить на небе. 
Чудо-чаша показала друзьям звездное небо и каждого из приятелей. И в этот 
момент раздалось страшное шипение и на поляну вползла гидра. Она подползла 
к чудо-чаше и обвила ее вокруг. Лев хотел цапнуть гидру, но вместо этого 
попал по чаше и вся вода, которая в ней была расплескалась.
А чудо-чаша таила еще один секрет о котором никто до селе и не подозревал. 
Если пролить воду в момент демонстрации сказки, то все что отражено в чаше 
случится наяву. 
    Все герои в ту же секунду оказались на небе и стали созвездиями. 

И гидра, обвившая чашу также оказалась на небе, потому как она отразилась 
в воде. И по сей день стережет она чашу на небе и никого к ней не 
подпускает, а звери рычат на нее, ворон каркает, но мы этого не слышим, 
а лишь любуемся на созвездия весеннего неба, забыв эту удивительную историю.

Весеннее пробуждение растений

Страница 40 — 41, 42 — 43

1. Узнайте растения на фотографиях. Проверьте себя по учебнику (с. 74 — 75). С помощью учебника подпишите названия растений.

Отметьте (закрасьте кружок) растения, которые вам доводилось видеть в природе.

2. Раскрасьте цветы. Назовите их (устно).

Хохлатка, Медуница и Гусиный лук

На рисунке изображены: хохлатка (слева), в центре медуница и гусиный лук (справа).

3. Знаешь ли ты эти растения? Соедини линиями рисунки и названия. Сделай это самостоятельно или с помощью учебника.

Названия деревьев подчеркни зелёным карандашом, кустарников — красным.

На данном изображении деревья: Ольха и Ива и кустарники: Орешник 
и Волчье лыко.

4. Понаблюдайте и запишите, когда в этом году зацвели:

    Мать-и-мачеха начинает цвести ранней весной. Она считается одним 
из первоцветов. В разных регионах она цветет по-разному, но, как правило, 
в период с марта по май. В южных части России мать-и-мачеха цветет в 
конце марта или начале апреля, в средней полосе ближе в концу апреля, 
а в северных регионах в начале мая.
   Одуванчик начинает цвести с мая. На юге России первые одуванчики можно 
увидеть уже в конце апреля, в средней полосе и на севере в июне.
    Ландыши цветут с начала мая. Опять же в разных регионах по-разному, 
к примеру, на Дальнем востоке их цветение приходится на середину или
даже конец июня.
    Черемуха начинает цвести в период с конца апреля - начала мая. В 
Сибири цветение приходится на конец мая, в Среднем Поволжье на начало мая.
    Вишня на юге РФ начинает свое цветение в конце апреля, в средней 
полосе в мае. В основном цветение приходится на май месяц.
    Яблоня цветет в мае. На юге цветение начинается в первых числах 
мая. В средней полосе России цветение приходится на середину мая 
или начало июня. В Сибири цветение чаще бывает в середине мая.
    Тополь цветет, как правило, в апреле - мае. Если весна теплая, то 
цветение приходится на начало апреля, но может начаться и к середине
мая, если весна будет поздней.
    Берёза начинает свое цветение с конца апреля - до конца мая. В средней
полосе цветение бывает в мае. В Центральной части России цветение 
начинается с конца апреля, на Урале цветение приходится на начало мая. 
    Ольха цветет в конце марта в начале апреля. В северных регионах 
ольха начинает цвести в конце апреля. В южных - в конце марта.

5. Понаблюдай и запиши, когда начали распускаться листья: орешника, берёзы, яблони и дуба.

Растение	Период распускания листьев
Орешник	Начало апреля — конец мая
Береза	Конец апреля — середина мая
Яблоня	Конец апреля — конец мая
Дуб	Середина апреля — конец мая

6. Нарисуй расцветающее растение, которое тебе особенно нравиться. Можно наклеить фотографию.

Цветение яблони

7. Напиши рассказ об одном из расцветающих растений. Воспользуйся для этого книгой «Зелёные страницы» или другой литературой (по своему выбору).

                      Цветение подснежников

    Подснежники – изящные цветы, свидетельствующие о приходе весны. 
Они появляются тогда, когда кругом еще лежит снег.

    Подснежник или галантус  (Galanthus) относится к семейству 
амариллисовых. Это низкорослое, многолетние, луковичное растение. 
Его высота в зависимости от вида варьируется от 8 до 35 см. У цветка 
имеется 3 длинных внешних лепестка и 3 коротких внутренних, которые 
образуют коронку. У основания лепестков имеется завязь. Именно в ней, 
если цветок будет опылен, созревают семена. Пока цветок не распустился, 
он прячется в покрывало, которое после расцветания располагается над 
каждым цветочком, как капюшон.

    Существует около 15 видов дикорастущих подснежников, четыре из 
которых занесены в красную книгу, и около 120 видов садовых видов.

    Время цветение подснежников зависит как от его вида, так и от времени 
прихода весны. Иногда подснежники можно увидеть в конце февраля, если 
зима теплая и весна пришла раньше.
    Цветки нежных подснежников раскрываются днем, даруя чудесный аромат, 
пока светит весеннее солнышко. А вечером когда холодает, и солнышко 
прячется, галантусы «ложатся спать» прямо на снег. 


На следующий день этот процесс повторяется вновь.

Чудесные цветники весной

Страница 44 — 45

1.Вырежи из Приложения фотографии и приклей каждую в своё окошко.

2. Раскрась цветы. Назови их (устно).

На рисунки изображены тюльпаны (слева), анютины глазки (в центре) и 
нарциссы (справа).

3. Определите несколько растений весенних цветников. Запиши их названия. Нарисуй 2 — 3 растения или наклей фотографию.

Растения весенних цветников

4. Напиши рассказ об одном из весеннего цветника, о связанных с ним поверьях, легендах. Для поиска используй книги о цветах, Интернет.

                        Легенда о тюльпане    
    Первые упоминания о тюльпане относятся к 11-12 веку. Цветок был 
изображен на рукописной Библии того времени.
    С этим цветком связано много легенд и сказаний. Одна из легенд 
повествует, что в бутоне желтого тюльпана было заключено счастье, и 
ни один человек не мог добраться до него, потому как бутон не раскрывался.

    Но в один прекрасный день желтый цветок взял в руки маленький мальчик 
и тюльпан сам раскрылся. Душа ребенка, его смех и беззаботное счастье 
открыли бутон.

Весна в мире насекомых

Страница 46 — 47

1. Знаешь ли ты названия бабочек? Вырежи рисунки из Приложения и приклей их в окошки. Проверь себя по рисунку учебника.

2. Понаблюдай и запиши, когда тебе впервые в этом году удалось увидеть:

• бабочку крапивницу можно увидеть в мае.
• шмеля впервые после зимы можно встретить, когда зацветет мать-и-мачеха, то есть в зависимости от региона в период с марта по май.
• пчелу можно встретить уже в марте.
• муравьев можно встретить, как только оттаивает их муравейник, то есть примерно в марте-апреле.
• мух можно впервые встретить после зимы с появлением первых цветов, то есть примерно в марте.

3. Найди в учебнике сведения о том, чем питаются разные насекомые. Запишите. Сделайте вывод, приносят ли эти насекомые
ущерб человеку.

• Гусеница крапивница питается листьями крапивы.
• Гусеница траурница питается листьями березы или осины.
• Стрекоза питается комарами.
• Личинка стрекозы питается комарами.
• Муравей поедает много опасных насекомых.

    Ученые посчитали, что из каждой сотни разных насекомых ущерб 
человек приносит только одно. Поэтому стоит относиться к насекомым 
бережно, чтобы ни одно шестиногое существо от наших рук не погибло зря!

4. Используя сведения из учебника, впишите в схемы названия животных, которые питаются комарами и их личинками.

Комарами питаются стрекозы, лягушки, а также птица кулик, ласточка, клоп-водомерка, пауки (например, паук-скакун), летучие мыши, ящерицы, саламандры. Взрослыми комарами питаются многие птицы.

Личинками комаров питаются стрекозы, тритоны, жуки-плавунцы. также личинками комаров питаются многие рыбы. А вот личинками малярийного комара питается рыбка Гамбузия.

---

* Вспомните, какое ещё животное питается комарами, и впишите в схему №1 
его название. Если забыли, посмотрите на с.58 тетради №1. // По данной 
отсылке мы можем вспомнить (узнать), что комарами питаются лягушки. 
Запишем их в схему №1.

** В книге "Великан на поляне" (с. 83 - 84) вы можете прочитать об одно 
удивительном животном, которое питается личинками комаров.
Оно похоже на ящерицу, а весной живёт в воде. Впишите в схему №2 
название этого животного.  // В книге "Великан на поляне" на 
указанных страницах идет речь о тритоне. Занесем его в схему №2.

Весна в мире птиц и зверей

Страница 48 — 49

1. С помощью текста учебника пронумеруй рисунки в той последовательности, в какой эти птицы возвращаются из тёплых краёв.

    С наступлением весны из тёплых краёв возвращаются перелётные птицы. 
Раньше других птиц прилетают грачи. Следом за ними возвращаются скворцы 
и жаворонки, потом зяблики. Ласточки и стрижи прилетают позже других 
птиц. Ведь им нужно, чтобы в воздухе было много летающих насекомых.

2. Понаблюдай и запиши, когда тебе впервые в этом году удалось увидеть: грача — в середине марта, скворца — конец марта, зяблика — начало апреля, ласточку — начало мая.

        Грачи прилетают только с приходом весеннего тепла, как правило, это происходит в середине марта, когда еще лежит снег. Днем встречи грачей раньше считали 17 марта, вслед за которым (18 марта) наступает день Конона-Огородника покровителя посевов. Грачей называют «Вестниками весны».

Грач

Вслед за грачами прилетают скворцы в период с 25 марта по 6 апреля. Сначала прилетают самцы, а через несколько дней самки. Скворцы прилетают стаями, когда еще лежит снег. Почти одновременно со ними или чуть раньше прилетают жаворонки.

Скворец

        Зяблик прилетает ранней весной, когда еще лежит снег вслед за скворцами и жаворонками. Как правило, это происходит в первых числах апреля.

Зяблик

        Ласточка прилетает позже всех других птиц, когда становится тепло и появляются насекомые. Обычно это происходит в первых числах мая.

3. В тексте учебника найди сведения о том, чем питаются разные звери. Запиши.

• ( ) Ёж — насекомыми.
• ( ) Медведь — растениями, насекомыми, иногда охотится на крупных животных, например на лося или оленя, ловит рыбу.
• (Х) Летучая мышь — насекомыми.

Отметь (закрась кружок на с. 48) животное, которое позже других просыпается от зимнего сна. Объясни (устно) почему.

    Позже других просыпаются летучие мыши. Они питаются насекомыми, 
которых ловят в воздухе, а ранней весной летающих насекомых ещё мало.

4. Продолжайте наблюдения за птицами вашего города (села). Как с приближением весны изменилось поведение зимующих птиц? Какие перелётные птицы возвратились из тёплых краёв? Чем они заняты?

                          Поведение птиц весной   
    С приходом весны кормушки не пустеют, особенно если март 
выдастся морозным. Однако поведение зимующих птиц в целом меняется. 
Более активно начинают вести себя вороны. В солнечные ясные деньки 
можно услышать звонкое пение синиц. У пернатых начинается активная 
подготовка к гнездованию и поэтому от них можно услышать "новые" 
весенние песни даже от зимующих сорок и соек. 
    Близ леса можно услышать дробь дятла. 

    Но главным признаком наступления весны считают прилёт грачей.
С появление протрален начинают прилёт перелётные птицы. Наступает 
всеобщее оживление и суета. Перелетные птицы начинают активно 
искать  место для своих гнезд. И к концу апреля у большинства 
птиц в гнёздах уже отложены яйца.

Послушайте весенние песни птиц и порадуйтесь началу новой жизни в природе!

По результатам наблюдений напиши рассказ. Проиллюстрируй его рисунком или фотографией.

                 Весенние песни птиц
    Птицы радуются наступлению весны. Греясь на солнышке они 
весело щебечут. Весеннее пение птиц разливается по аллеям 
и паркам. Птичий гомон слышен в садах, а в лесу и подавно.
Весенняя песня звучит повсюду на разные голоса. Откуда-то 
раздаются нежные трели. Особенно чудесно поет соловей.

Весенние песни птиц

Невидимые нити в весеннем лесу

Страница 50 — 51

1. С кем дружит ива? Вырежи из Приложения рисунки и наклей их в схему № 1. В Схему № 2 впиши названия животных. Проведи стрелки.

Невидимые нити в весеннем лесу (схема №1)Невидимые нити в весеннем лесу (схема №2)

2. Рассмотри рисунки. Расскажи (устно), о каких невидимых нитях они тебе напоминают.

                   Невидимые связи в весеннем лесу
На рисунке изображены невидимые связи в весеннем лесу.
     На первой картинке листья дуба, на второй непарный шелкопряд, 
а на третьей кукушка.
    Непарный шелкопряд – один из самых опасных вредителей дуба. 
Вырастая гусеница непарного шелкопряда превращается в  обычную бабочку,
которая похожа на ночного мотылька. Личинки непарного шелкопряда 
могут своей массовостью полностью объесть листву дуба.
     Уничтожает гусениц и яйца непарного шелкопряда кукушка. Она 
съедает много мохнатых гусениц, примерно сотню за час. Тем самым 
принося пользу дубу.

3. Приведи свой пример невидимых нитей в весеннем лесу и изобрази его в виде схемы.

    Майский жук - очень опасный вредитель. Взрослые особи прекрасно 
летаю, благодаря чему питаются листьями, а также плодами и завязями
растений. За 2 месяце майские жуки могут оголить целое дерево.
Особенно майские жуки любят молодые листочки ольхи.
    В свою очередь майские жуки являются лакомой пищей для кукушки.

4. В дополнительной литературе найди сведения о жизни кукушки. В гнёздах каких птиц она откладывает яйца? Напиши небольшой рассказ о кукушке.

                                О кукушке
     Кукушка по размеру немного меньше голубя.  Ведет преимущественно 
одиночный образ жизни. Даже гнезд она не строит, а подкидывает свои 
яйца в гнезда воробьиным птицам. Чаще всего белой трясогузке, 
обыкновенной горихвостке, зарянке, дроздовидной камышовке. При этом 
кукушка съедает одно из яиц хозяина гнезда. 
     Вылупившиеся из яиц кукушата, выкидывают из гнезда других 
птенцов, а их приемные родители продолжают их кормить.
    Кукушка весьма прожорлива, и в течении лета истребляет большое 
количество волосатых гусениц. Также она ест майских жуков,
бабочек. При этом ученые считают ее одной из полезнейших птиц леса. 
Ведь она едва ли не единственный вид среди пернатых,
кто питается мохнатыми гусеницами - страшными вредителями наших садов 
и огородов.

Весенний труд

Страница 52 — 53

1. Отгадай загадки о мужском весеннем труде и его старинных орудиях. Запиши отгадки.

Плуг

С края на край
Режу чёрный каравай,
Кончу — повернусь,
За то же возьмусь.

Ответ: плуг

---

Борона

Рогожка в окошках
Всё поле покрыла.

Ответ: борона

---

Вырежи из Приложения изображения отгадок. Приклей их в окошки на свои места.

2. Отгадай загадки о женском весеннем труде. Запиши отгадки. Проверь себя по Приложению.

Гром гремит, молния сверкает,
С одного берега тает,
С другого замерзает.

Ответ: ткут полотно.

---

Птичка-невеличка
Носиком нырнёт,
Хвостиком вильнёт —
Дорожку проведёт.

Ответ: вышивание

Какое орудие труда необходимы для вышивальщице? Какое из этих орудий изображен на рисунке?

Швейка

Для вышивания нужны ручные инструменты: иголка, пяльце, напальчник, ножницы, также нитки. Кроме того, при вышивании применяли швейку, которая представляла собой невысокий столбик, вставленного в донце; на его конце была размещена мягкая подушечка или же лоскут замши, куда булавкой прикалывали ткань в пяльцах.

На рисунке изображена девушка с ручным инструментом иголкой и нитками.

Отбеливание льна

3. Рассмотри на фотографии, как раньше отбеливали льняные полотна. Как ты думаешь, в какое время года это делали и почему?
Ответь устно.

 

 

 

 

---

Беление льна в древности

Беление льна — долгий процесс, состоящий из нескольких стадий, которые повторяются многократно. Льняную пряжу белели в мотка вальками.

Валек

Нити после этого становились более прочными и эластичными.
Следующий этап — беление вытканного холста — «новины», длина которого около 15 метров.
Новину сначала золили (парили), то есть брали раствор золы с кипятком и заливали этим раствором холст в большом глиняном сосуде. Эту емкость потом ставили на протопленную печь и держали там около 10-15 часов.
Прозоленый холст выстирывали и расстилали ранней весной по снежному насту. На открытом воздухе и солнышке он лежал несколько дней. Холст должен был оставаться все время сырым и для этого его смачивали.
Обработанный природными стихиями солнца, воздуха и влаги холст отбивали вальками. И наконец, его снова золили, отстирывали. И так несколько раз.

Раскладывали холст льна весной, так как в это время особенно влажно —
ведь начинает таять снег, а влага это обязательное условие для того, чтобы получить нужный эффект.

---

Сочини к загадке строчку о белении полотна. Запиши её:

Клочьми рвала, по полю вязали, 
Били меня, колотили меня, 
Расчёсывали,
Под ключ запирали, 
На стол сажали.

4. Подбери и приклей фотографию весенних работ в твоей семье. Можно сделать и рисунок.

Весенние работы

Старинные весенние праздники

Страница 54 — 55

1.Отгадай загадку. Запиши отгадку. Проверь себя по Приложению.

Лежит мост
На семь вёрст,
В конце моста - 
Золотая верста.

                    Отгадка: Великий пост и Пасха

Раскрась пасхальное яйцо — символ народного праздника.

2. Прочитай текст песни, которой поздравляли молодожёнов. Вместо пропусков запиши пожелания. Используй текст из учебника на с. 99.

Ещё дома ли хозяин,
Во дому ли господин?
Поздравляем с молодцом,
С Алексеюшкой!
Со вьюницей-молодицей, 
Со Татьянушкой!
Сколько в лесу пеньков - 
Столько желаем вам сынков!
Сколько в лугу кочек - 
Столько желаем дочек!

Нарисуй в рамке кукол для подарка молодожёнам.

Куклы для молодоженов

3. Прочитай текст русской песни о берёзке.

Берёза девушкам говаривала:
- Придите, девицы, придите, красные!
Сама я, берёзонька, оденуся в платье зеленое.
Ветерок повеет - я шуметь буду, 
Дождичек пройдёт - лопотать буду,
Солнце блеснёт - зеленеть буду.
- Радуйся, белая берёзонька!
Любят тебя девицы красные, 
Девицы красные, косы русые, 
К тебе идут - пироги несут со яичницей!

Подчеркни в тексте песни все ласковые слова. Запиши слова со значением цвета.

Зеленое, зеленеть, белая, русые.

4. Подберите и приклейте фотографию весеннего праздника по старинному календарю народов твоего края.

Вербное воскресенье

За неделю до Светлой Пасхи православные христиане отмечают праздник — вербное воскресенье.

Будь здоров!

Страница 56 — 57

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть весной. Вместо рисунка здесь можно поместить фотографии.

Запуск корабликовИгра в классики

2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которые ты любишь играть весной.

• Игра в классики развивает следующие качества: глазомер, координацию движений,  чувство равновесия, учит управлять своими поведением в соответствии с правилами игры, а также учит умению побеждать и проигрывать.
• Игра: «Запускание корабликов» развивает воображение, коммуникативные качества, мелкую моторику (при создании корабликов).

3. Попроси старших в семье рассказать о правилах одной из игр народов вашего края.

Вместе опишите ход игры. Дайте ей название. Если необходимо составьте и зарисуйте её схему на отдельном листе. Не забудьте отметить название народа. В конце текста запишите фамилию и имя того, кто рассказа об игре, его возраст, место и дату записи.

                       Игра "Классики"

Существует множество вариаций игры в "Классики". Расскажем 
об одном из вариантов.
1) Рисуется мелом схема. При этом каждый квадрат размером 50 на 50 см.
2) Определяется очередность участников путем считалочки.
3) Первый участник кидает камешек на первый "класс" и затем прыгает 
одной ногой на квадрат с цифрой "1", затем на цифру "2", потом двумя 
ногами на цифры "3" и "4" и так до конца.
4) Допрыгав до конца игрок разворачивается на 180 градусов и проделывает 
весь путь в обратную сторону. При этом на пути поднимает камень и 
забирает его собой. При этом отклоняться от пути или
вставать на одну клеточку 2-я ногами нельзя. Если все сделано верно, 
камешек передвигается на 2 класс. И так далее вплоть до 10 класса.
Если игрок окарался, камень попадает в котел и у игрока сгорает один класс.
Выигрывает тот, кто первый пройдет все 10 классов.

Подумай и запиши, какие качества развивает эта народная игра.

Игра в классики развивает следующие качества: глазомер, координацию движений,  чувство равновесия, учит управлять своими поведением в соответствии с правилами игры, а также учит умению побеждать и проигрывать.

Охрана природы весной

Страница 58 -59

1.Используя памятку, смастерите домик для птиц (скворечник).

Как сделать домик для птиц
- Приготовьте для домика доски толщиной примерно 
2 сантиметра. Фанера не годится.
- Ту сторону досок, которая будет внутри домика, 
строгать не надо. Иначе птицам трудно будет
выбираться из домика.
- Сначала прибейте ко дну домика боковые стенки, 
потом приложите и прибейте переднюю и заднюю
стенки, затем наденьте крышку. Не оставляйте
в домике щелей.
- Вход в домик называется летком. Никаких палочек
под летком прибивать не надо.
- Повесьте домик в подходящем месте. Размещать
его надо на высоте 3-5 метров. Прибивать
домик к дереву гвоздями нельзя! Привяжите домик
мягкой проволокой или укрепите на планке в
развилке дерева.

2. С помощью учебника раскрась этих представителей Красной книги России. Подпиши их названия.

ВыхухольБеркут

3. Напиши рассказ о каком-нибудь грибе, растении или животном, внесённом в Красную книгу России (желательно о живущем в твоём крае). Можешь проиллюстрировать свой рассказ рисунком.

                        Черемша
    Самая первая витаминная зелень года - черемша, которую 
также называют лук медвежий, колба, дикий чеснок, лук победный, 
дикий лук, еврейский лук, чесночная трава, черемица. Латинское 
название черемши - Allium также имеет множество трактовок: 
жгучий, выскакивать, издавать запах. 
    Собирают черемшу весной в апреле - мае. Представляет 
она собой раскрывшиеся белые соцветия - зонтики.
Интересно то, что эту траву действительно едят медведи после спячки. 
    Растет "медвежий лук" практически по всему миру. В России 
ее можно встретить на Урале, в Прибалтике, Карпатах, в Средней Азии 
и на дальнем Востоке. Во многих местах собирать черемшу запрещено, 
так как она занесена в Красные книги некоторых областей РФ, а 
также Белоруссии, Украины, Латвии и Литвы.
    В давние времена черемша использовалась в качестве лекарства, 
которое помогало справляться с эпидемиями холеры и чумы. В растении 
много витамина С, белка, фруктозы и других полезных вещества.
    Интересен тот факт, что в городке Эбербах земли Баден-Вюртемберг 
в Германии ежегодно проводится фестиваль черемши, где можно пополнить 
свои знания об этом растении, побывать на ярмарке, где продают 
самые разнообразные блюда и домашние заготовки из черемши.

Весенняя прогулка

Страница 60 — 61

Сходите на весеннюю прогулку. Полюбуйтесь природой и красотой города (села). Понаблюдайте за жизнью людей. Сделайте фотографии. На этих страницах составьте фоторассказ о вашей прогулке.

Парк веснойЯблоня в цветуЦветет сирень

Лето красное

Страница 62 — 63

1. В первом столбце прочитай вслух названия летних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий летних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об их происхождении.

1	2	3
Юниус	Июнь	Червень
Юлиус	Июль	Лiпень
Августус	Август	Жнiвень

P.S. В 3-ий столбец записаны название весенних месяцев по-белорусски.

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия летних месяцев в языках народов твоего края.

2. Запиши названия летних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы:

• зарев — название августа, которое произошло от присущих ярких зарниц и красивых зорь в этот последний месяц лета.

б) с явлениями живой природы:

• червень — название июня, которое произошло благодаря насекомому, которое называется червец, по другим источником название  появилось из-за красного цвета ягод, поспевающих в этом месяце.
• лiпень — название июля, произошедшее благодаря цветению липы в этом месяце.

в) с трудом людей:

• липень — название июля. Это месяц сбора липового меда, что и послужило появлению названия месяца.
• серпень — название августа — это месяц сбора урожая. В старину зерно жали серпом — это и обусловило название этого месяца.
• жнивень — название августа, которое произошло от слова «жать», «жатва».

3. В разных краях великой нашей Родины у лета свой срок. Запиши даты, когда лето приход в ваш край и когда уходит.

Северный Кавказ

Лето на Северном Кавказе начинается в июне и продолжается от 4,5 до 5,5 месяцев до октября.
Оно длинное и очень теплое.

Урал

• Лето поздно приходит на Полярный Урал. В июне только начинает сходит
  снег и наступают теплые деньки. 2-3 теплых месяца и вновь в начале сентября
  вершины хребтов одеваются снежным покрывалом.
• На Южном Урале лето жаркое. Оно начинается в мае и продолжается до октября.
• Лето на Средний Урале нередко связано с пасмурными, дождливыми днями и похолоданиями. Лето обычно начинается в июне — июле и заканчивается уже в сентябре.

Западная Сибирь

• Лето на севере Западной Сибири начинается во второй половине июня и
  длится 2,5 месяца. Оно короткое и прохладное.
• Лето на юге Западной Сибири короткое, но жаркое со средними температурами от +18⁰С до +20⁰С. Продолжительность летнего периода около 3 месяцев.

Восточная Сибирь

• Лето не продолжительное, но теплое. Начинается в июне и заканчивается в конце августа.
  В южной части теплый период занимает около  50 дней, на юге до 2,5 месяцев.

Прибайкалье и Забайкалье

• В Прибайкалье начало лета приходится на конец июня и продолжается до 60 дней.
• В Забайкалье лето начинается в конце мая – начале июня. Первая половина обычно
  засушливая и малооблачная, в отдельные периоды выпадают ливневые осадки. Вторая половина лета – конец июля и август – часто облачная, пасмурная и дождливая.
  Лето уступает свое место осени в последних числах августа – начале сентября.

Дальний Восток

Лето начинается на юге в начале июня и соответственно на севере в середине июня. Особенностью летнего периода являются обильные осадки и туманы, тропические тайфуны. Заканчивается в начале сентября с приходом осени.

4. Помести фотографию или рисунок родного города (села), сделанные летом. Придумай и напиши подпись.

Лето в городе

5. С помощью отрывного календаря узнай, сколько часов и минут длится светлое время суток в дни летнего солнцестояния, летнего солнцеворота и в Петров день. Запиши свои наблюдения:

• 22 июня — 17:50
• 25 июня — 17:49
• 12 июля — 17:19

Вспомни народные приметы на эти дни. Сравни их со своими наблюдениями. Справедливы ли народные приметы? Ответь устно.

            22 июня - День Кирилла Александрийского
22 июня – День Кирилла Александрийского, известного как 
архиепископ Александрийский. Кирилл был богословом и писателем.
С 22 июня связаны следующие народные приметы: 
 - Если 22 июня земляника красна, то сеять овес напрасно.
 - Если 22 июня цветет рожь, то пришла пора сенокосу.

            25 июня - Петров день
25 июня в народе назывался Петров день. С этим днем связаны 
следующие примеры. 
 - Коли в Петров день красное лето - зеленый покос, 
а коли дождь - покос мокрый.
 - К ночи появляются обильные роса и туман - к устойчивой 
хорошей погоде. 

            12 июля - день Петра и Павла
12 июля - день Петра и Павла. С этим днем связано множество 
народных примет. Перечислим некоторые из них.
Ясно на Петров день - год будет хорошим.
 - На Петров день дождь - урожай не худой, два дождя - хороший, 
а три - богатый. 
 - Если на Петров день пойдет дождь, то сенокосы будут мокрые.
 - Если просо в Петров день с ложку, то будет его на ложку.
 - На Петров день - колос, на Ильин - колоб.
 - Если после Петрова дня соловей поет больше четырех дней, то 
зима начнется после Покрова (14 октября) спустя четыре недели.

6. Отметь рисунок, на котором показано положение солнца летом. Объясни (устно) свой выбор.

7) Запиши даты.
День летнего солнцестояния — 20 или 21 июня в Северном полушарии.

• В 2017 году день летнего солнцестояния будет 21 июня в 04:24,
• в 2018 году день летнего солнцестояния будет также 21 июня, но в 10:07,
• в 2019 году — 21 июня в 15:54,
• в 2020 году — 20 июня в 21:44,
• в 2021 году — 21 июня в 3:32,
• в 2022 году — 21 июня в 9:13.

День летнего солнцеворота — 25 июня.
8) Понаблюдай за погодой летом так, как вы делали это в течение учебного года.
Сравни результаты наблюдений в разные месяцы и сезоны года. Сделайте выводи об изменениях погоды.

Июнь

День недели	Число	Температура воздуха (днём)	Другие явления погоды
Понедельник	05.06.2020	+21℃	дождь
Вторник	06.06.2020	+10℃
Среда	07.06.2020	+15℃
Четверг	08.06.2020	+16℃
Пятница	09.06.2020	+18℃
Суббота	10.06.2020	+21℃
Воскресенье	11.06.2020	+17℃

Июль

День недели	Число	Температура воздуха (днём)	Другие явления погоды
Понедельник	10.07.2020	+34℃
Вторник	11.07.2020	+27℃
Среда	12.07.2020	+29℃
Четверг	13.07.2020	+33℃
Пятница	14.07.2020	+35℃
Суббота	15.07.2020	+36℃
Воскресенье	16.07.2020	+37℃

Август

День недели	Число	Температура воздуха (днём)	Другие явления погоды
Понедельник	07.08.2020	+30℃
Вторник	08.08.2020	+22℃	дождь
Среда	09.08.2020	+15℃	дождь
Четверг	10.08.2020	+15℃	дождь
Пятница	11.08.2020	+12℃	дождь
Суббота	12.08.2020	+17℃
Воскресенье	13.08.2020	+16℃

Летние праздники и труд

Страница 66 — 67

1. Отгадай загадки. Запиши отгадки. Проверь себя по Приложению.

Согнута в дугу,                 Зубастые,
Летом на лугу,                  А не кусаются.
Зимой на клюку.
        (Коса)                         (Грабли)

2. Начало жатвы в старину называли «зажинки». Заверши рисунок, на котором изображено, как лучшая в селе жница зажинает первый сноп на поле.

Зажинки

3. Вырежи из Приложения рисунки даров лета. Наклей их в окошки слева направо так, как идут друг за другом праздники трёх Спасов в августе.

Запиши даты и названия этих праздников:

• Первый Спас -Медовый Спас — 14 августа
• Второй Спас — Яблочный Спас — 19 августа
• Третий Спас — Ореховый Спас (Хлебный, Холщовый) — 29 августа.

4. Объясни (устно), как ты понимаешь пословицу «Конец началу руку падаёт».

    Пословица "Конец началу руку падаёт" означает, что как только 
что-то закончится, начнется что-то новое.

Нарисуй условный знак к выражению «круглый год».

Круглый год

Летняя прогулка

Страница 68

Сходите на летнюю прогулку. Полюбуйтесь природой и красотой города (села). Понаблюдайте за жизнью людей. Сделайте фотографии. Составьте фоторассказ о вашей прогулке.

Лето в городеЛетний деньЛетний закат

 

Звезды и созвездия

Цели и задачи: уточнить и расширить представления детей о космосе; познакомить с символикой некоторых созвездий; обучить умению соотносить схематическое изображение предмета с художественным.

Предварительная работа: занятия “Солнце – источник тепла и света”, “Планеты Солнечной системы”, чтение “Кто на нас с небес смотрит” Н.Кургузова.

Материал: презентация, тетрадный лист в клетку, карандаш, схематические картинки с изображением созвездий.

Ход занятия

1. Работа по инструкции

— Сегодня у нас необычный урок – он будет происходить не здесь, в нашем классе, а в другом месте. Где? Отгадайте, куда мы полетим.

Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть-чуть голубоват,
А порой такой красивый:
Кружевной и синий-синий. (Небо)

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре –
Вот летит ракета ввысь!

(Из книги В. Волиной “Праздник числа”) (Слайд 3)

— Нарисуйте, как мы летим:

— Что встречаем на своем пути?

По небу лебедь черный
Рассыпал чудо-зерна.
Что это такое?
(Лебедь – это ночь. А зерна – звезды.) (Cлайд 4)

Послушайте стихотворение “Звездный дом”:

Звезды, звезды, где ваш дом?
В небе звездно-голубом.
Там у нас есть звездный сад,
Звезды деток там растят.
Деток учим мы летать,
Свет волшебный не терять,
Не бояться темноты,
А еще – дарить мечты.
Хочешь звездочкою стать,
В звездный сад наш прилетать?
Да, конечно же, хочу,
Я во сне к вам прилечу.

2. Физкультминутка

Раз, два – стоит ракета

Раз, два – стоит ракета,
(Проверить осанку.)
Три, четыре – самолет.

(Руки в стороны.)

Раз, два – хлопок в ладоши,

(Хлопнуть в ладоши над головой.)

А потом на каждый счет.
Раз, два, три, четыре –

(Четыре хлопка перед собой.)

Руки выше,

(Руки вверх, потянуться.)

Плечи шире.

(Руки в стороны, предплечья вверх.)

Раз, два, три, четыре –

(Ходьба на месте.)

И на месте походили.

(Следить за осанкой.)

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.

(Руки вверх, ладони соединить – “купол ракеты”.)

На носочки поднялись
Быстро, быстро руки вниз.

(Правую руку вниз, правую руку вниз.)

Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь!

(Потянуть голову кверху, плечи вниз.)

Руки в стороны –

(Руки в стороны.)

Отправляем самолет.

(Повороты туловища налево.)

Правое крыло вперед,

(Поворот туловища прямо и направо.)

Левое крыло вперед.

(Поворот туловища прямо, потянуть голову кверху, плечи вниз, руки в стороны книзу.)

Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.

3. Рассказ о звездах и созвездиях

— Что вы знаете о звездах? Послушайте рассказ о них.

— Когда наступает вечер, небо темнеет и на нем появляются самые яркие звезды. Постепенно звезд становится все больше и больше. Сколько их?

— Около трех тысяч! – скажет человек, который мог бы пересчитать их.

— Миллионы! – скажет астроном, который наблюдает небо в телескоп.

— Много миллионов! – скажут ученые, которые работают над фотографиями звездного неба.

В темную безоблачную ночь небо усеяно звездами. Звездное небо всегда притягивает к себе взоры людей. Это очень прекрасное и загадочное зрелище.

Еще в древние времена люди глядели на небо и представляли себе, что из звезд получаются рисунки. Эти звездные рисунки они называют созвездиями. И получились эти рисунки разные: одни напоминали зверей, другие птиц, третьи – людей, четвертые – различные предметы. Древние люди придумали им названия.

В течение года на звездном небе можно наблюдать восемьдесят восемь созвездий в разных частях земного шара. Вот посмотрите на карту звездного неба. В центре карты – Полярная звезда. Если повернуться к ней лицом, то впереди будет север, сзади – юг, по правую руку – восток, по левую – запад. Это стороны горизонта. Если научиться находить на звездном небе Полярную звезду – никогда не заблудишься ни в дремучем лесу, ни в открытом море.

4. Игра “Звездное небо”

— Созвездий очень много, мы сегодня поговорим лишь о некоторых.

Я буду рассказывать о созвездии, покажу вам художественную картинку, а вы найдите это созвездие на схематической картинке.

Раздать детям схематические картинки. (Приложение 1. Приложение 2)

— Если внимательно посмотреть на звездное небо, можно разыскать созвездие, похожее на большой ковш. Можно представить себе, что конец ручки ковша – это нос какого-то зверя.

Несколько звезд под ковшик – это его лапы и туловище, а сам ковш (из семи звезд) – седло. Древние люди назвали это созвездие Большая Медведица. (Слайд 5-7)

— Перед самым носом Большой Медведицы есть группа звезд, которую назвали созвездием Водопаса, пастухов волов. В этом созвездии даже днем видна очень яркая звезда Арктур, которая больше Солнца в 25 раз. (Слайд 8-10)

— Есть на небе и созвездие Лебедя, которое по форме похоже на крест. Широко раскинув крылья, летит это созвездие по небу. (Слайд 11-13)

— Летом, осенью и в начале зимы хорошо видно созвездие Пегаса, крылатого волшебного коня. (Слайд 14-16)

— В созвездии Геркулеса 140 звезд! Силач поднял грозное оружие, готов сразиться с Китами, Львами и даже Драконами. По преданию, он был очень сильным человеком. Наверное, поэтому очень полезную овсяную кашу назвали геркулесовой. (Слайд 17-19)

— Прямо под созвездием Большой Медведицы располагается созвездие Льва, которое состоит из семидесяти звезд. Если соединить самые яркие из них, то можно увидеть изображение царя зверей. (Слайд 20-22)

— Навстречу Лебедю летит другое созвездие – созвездие Орла. Это очень грозная, хищная птица. (Слайд 23-25)

— На небе можно отыскать и созвездие Рыб. Эти звезды лучше всего наблюдать в дождливое время года, в осенние месяцы. (Слайд 26-28)

— За Рыбами слабо виднеется созвездие Кита, в котором сотня звезд. Согласно легенде, кит – кровожадное чудовище, но на самом деле это мирное животное. Созвездие Кита хорошо видно осенью. (Слайд 29-31)

— Прямо над созвездием Большой Медведицы находится созвездие Дракона. В мифе говорится, что это дракон Ладон, охранявший дерево с золотыми яблоками вечной молодости. (Слайд 32-34)

— А еще есть созвездие с необычным названием Кассиопея. Оно состоит из пяти ярких звезд, напоминавших вместе букву М. Кассиопея, по преданию, была царицей, которая всегда любовалась собой и хвалилась своей красотой. (Слайд 35-37)

— Круглый год хорошо видно созвездие Персея. У этого сказочного героя было грозное оружие – голова медузы Горгоны. Все, кто хоть раз взглянул на нее – превращались в камень. Персей спас красную царевну – дочь Кассиопеи от кита. Кит превратился в каменный остров, а Персей женился на царевне. (Слайд 38-40)

5. Закрепление изученного

— Какие созвездия запомнили? Отгадайте загадку об одном из них:

Из какого ковша не пьют,
Не едят, а только на него глядят?
Что это? (Ковш из созвездия Большой Медведицы.)

— Еще одна загадка на тему нашего занятия:

Ясными ночками гуляет мама с дочками.
Дочкам не твердит она:
— Спать ложитесь, поздно!
Потому что мать – Луна,
А дочурки… (Звезды)

(Е. Серова)

6. Итог занятия

— Мы, люди, частичка огромного мира. Будем же дарить друг другу тепло наших улыбок, наших ладошек. Если мы будем любить друг друга, то Солнышко всегда будет нам улыбаться. Давайте возьмемся все за руки и скажем друг другу самые хорошие слова, которые знаем.

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно…

Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!

(Я. Аким)

Используемая литература

1. Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию: Средняя, старшая, подготовительная группа. – М.: ВАКО, 2011 г.
2. Ковалько В.И. Школа физкультминуток (1-4 Классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2005 г.
3. Развитие речи: конспекты занятий в подготовительной группе / авт.-сост. Л.Е.Кыласова. – Волгоград: Учитель, 2008 г.
4. Экология. Занимательные материалы. / Автор-сост. Р.А.Жукова. – Волгоград: ИТД “Корифей”. – 2005 г.
5. Плешаков А.А. Зеленая тропинка. – М.: Просвещение, 2011 г.
6. Хамидулина Р.М. Математика. Подготовка к школе. Сценарии занятий. – М.: Издательство “Экзамен”, 2009 г.

Преподавание астрономии – Дитина Waldorf

Созвездия

Как распознать созвездия на небе

Многие дети хотят знать названия наиболее крупных и узнаваемых созвездий на небе. Может произойти так, что однажды утром несколько детей, сияя от радости, станут рассказывать, что они видели Тельца или Льва…

Как мы, учителя, могли бы подготовить эту часть астрономии? Названия самых ярких звезд и наиболее четких созвездий выучить довольно легко, если в течение долгого времени до начала эпохи регулярно по вечерам наблюдать их с одного и того же места. Мы увидим, как определенные созвездия восходят в восточной части горизонта и поднимаются в южном направлении, в то время как другие опускаются, чтобы совсем исчезнуть с поля зрения в западной части горизонта. Если нам еще удастся несколько раз увидеть восход Солнца, то мы легко получим картину движения звезд по отношению к горизонту.

Для того, чтобы знать названия созвездий, мы должны знакомиться со звездной картой. Ясным вечером выйдем на открытое место с широким круговым обзором. Осмотрим наиболее яркие звезды и четкие звездные группы. После того, как найдем через две крайние звезды Большой Медведицы Полярную Звезду, попытаемся с помощью звездной карты сориентироваться в сторонах света. Начинают обычно с наиболее заметных звезд и созвездий. Они затем служат в качестве ориентиров для нахождения менее заметных.

Начинающий наблюдатель должен вначале тренировать свой взгляд на различение качества света отдельных звезд и уже затем на различение созвездий. Реальные созвездия на небе выглядят намного большими, нежели изображенные на схемах и иллюстрациях. Многие созвездия так велики, что для того, чтобы увидеть их целиком, приходится сильно перемещать взгляд, а иногда даже поворачивать голову. Созвездия можно узнавать по композиции ярких и неярких звезд.

Опытный наблюдатель узнает звезду по интенсивности ее свечения, ее цвету (теплому – оранжево-красноватому или холодному – голубоватому), по ее положению над горизонтом в определенное время и по тому, как она расположена по отношению к другим звездам в своем собственном созвездии или по отношению к другим созвездиям.

Начинающий наблюдатель может удивиться, когда при дальнейшем наблюдении обнаружит изменения в расположении созвездий. Например, Близнецы в начале, при восходе в северо-восточной части неба, расположены горизонтально, Кастор находится над Поллуксом. Когда же они заходят на северо-западе, их головы – Кастор и Поллукс – стоят друг возле друга.

Можно однажды попробовать обернуться несколько раз вокруг своей оси, смотря, например, на Кассиопею или любое другое созвездие, находящееся высоко в небе. Неопытному наблюдателю трудно бывает снова отыскать нужное созвездие из-за изменения расположения звезд. Интересно, что и опытные наблюдатели иногда не могут вспомнить местонахождение звезды, но тогда они обращают внимание на свет звезд и вновь узнают картину.

Если вы не находите на подвижной звездной карте определенную картину ярких звезд, то причиной этого может являться неправильное расположение карты по отношению к звездному небу. При использовании подвижных карт нужно обращать внимание на отмеченные стороны света. Если вы сначала, сверяясь с картой, рассматривали восточную часть неба, а затем перешли к наблюдению западной, не забудьте перевернуть и карту.

Если учитель хорошо разбирается в ярких звездах, то он может тогда обсуждать с классом вопросы типа: «Как называется звезда, которую вы видите из окна вашей спальни?» (В какой стороне света располагалась эта яркая звезда? Который был час? Были ли еще яркие звезды поблизости?) И если затем вечером или утром весь класс будет совместно наблюдать звездное небо, то узнать яркие звезды не помешает даже небольшая облачность.

 

Выбор звездной карты

Если мы сравним звездные карты, то заметим, что изображения созвездий на них отличаются, равно как и выбор изображенных звезд и способы их соединения между собой. Неизменными остаются их расположения – например, Большая Медведица и Кассиопея располагаются по разные стороны от Полярной Звезды. Прежде чем пользоваться звездной картой, обратите внимание на следующие моменты:

1. Четко ли показана различная яркость звезд.
2. Не разорваны ли созвездия.
3. Достаточно ли легко можно увидеть характерные фигуры созвездий.

На многих подвижных картах созвездия изображены настолько схематично, что невозможно разглядеть отличия в их размерах. Кроме того, созвездия возле самого края карты часто разделены. Такие изображения не могут служить как образец для рисунков на доске.

Однако некоторые феномены мы не можем увидеть на картах в принципе. Так, например,  восходящий Лев в восточной части неба выглядит намного крупнее и впечатляюще, чем когда он расположен над южным горизонтом.

 

Методико-дидактические замечания

Январь и февраль – наиболее подходящее время для проведения эпохи астрономии. Тогда по вечерам можно наблюдать самые красивые созвездия. Все это время до начала «летнего» времени, т.е. до конца марта, у школьников будет возможность ежедневно наблюдать и переживать движения самых ярких звезд. Затем начинается весна. Весеннее Солнце и новая жизнь затмевают вечные искры неба. Воспоминания уходят, но впечатления от усыпанного звездами неба будут продолжать жить в душе.

Для детей совместный поход за город – событие, которому они всегда рады. Лучше всего выбрать такой вечер, когда лунный свет достаточно мал (например, неделя до или после новолуния). Может быть очень интересно каждые 2-3 часа из одного и того же места наблюдать небо в течение нескольких минут  – и так всю ночь. Ученики тогда сами откроют, как меняется расположение планет и созвездий. Результаты наблюдений мы затем обсуждаем вместе.

Во время эпохальных уроков не следует злоупотреблять обилием иллюстраций, некоторые ученики и без того уже испытывают усталость от необходимости постоянно ориентироваться в пространстве. Мы рекомендуем использовать не более двух иллюстраций в день и не более пяти в неделю.

Упражнения на точное срисовывание созвездий в классе являются хорошей подготовкой для того, чтобы затем, в качестве домашнего задания, найти нарисованные созвездия на небе. Если тщательно срисовать все различия в яркости звезд и расстояния между ними, то тогда, может быть, при наблюдении неба вы услышите восторженный возглас: «Я вижу созвездие Близнецов!».

Если небо долгое время будет покрыто облаками, школьники могут ознакомиться с небесными светилами, изучая их по карте.

 

Рисунки на доске

Чтобы прийти к намеченной цели и избежать ошибок, мы даем следующие практические советы.

На большой, предпочтительно черной, доске белым мелом сделаны первые наброски  созвездия. Для этого совершенно не нужна линейка. Вначале рисуются только контуры – в таком расположении, в каком их можно найти на небе. Итак, мы начинаем с линий между звездами, а не с самих звезд.

Мы выбираем, например, положение созвездия сегодня вечером в 20 часов. Линии между точками свечения, которые будут нарисованы позже, короткие; вокруг звезды должно оставаться еще достаточно места. Те изображения созвездий, в которых линии дотянуты до звезд, не «сияют».

Также можно нарисовать и соседние созвездия. При этом необходимо будет точно учесть расстояния и соотношения между звездами. Их лучше проверять с некоторого расстояния от доски. Стоя у противоположной от доски стены, мы тщательно сравниваем рисунок на доске и иллюстрацию в книге, корректируем неправильно проведенные линии, рукой (не тряпкой) вытираем те, которые зашли слишком далеко.

Затем, когда все линии на доске будут нарисованы верно, белым мелом мы рисуем звезды различной величины. Самые яркие звезды делаем самыми крупными. Необходимо обращать внимание на то, чтобы они находились на воображаемом пересечении соответствующих линий. Сами линии можно еще более укоротить – иначе звезды не будут «сверкать». Здесь снова сравним  с известного расстояния рисунок на доске с иллюстрацией в книге и добьемся наиболее полного сходства. За этим следует проработка.

Далее мы разрисовываем всю доску мелками нескольких цветов (темно-синим, светло-синим и фиолетовым). Не зарисовываем только пространство непосредственно вокруг звезд – оно остается черным или беловатым. Теперь уже нет необходимости оставлять видимыми белые вспомогательные линии, они могут быть закрашены.

Потом рукой смешиваем на доске цвета – синий, фиолетовый и белый, – это придает живость изображению. Кое-где мы наносим еще краску. Затем моем руки.

При помощи линейки белым мелом проведем  тонкие, короткие линии между центральными точками звезд. Линии не должны обязательно доводиться до черного ореола вокруг звезд. В созвездиях с отчетливым рисунком (например, ковш Большой Медведицы) линии можно вообще не изображать. Уже по самому расположению звезд можно увидеть в них ковш.

Яркие звезды оранжевого, красного или голубого оттенков изображаются своими природными цветами, и тем же цветом пишутся их названия.  Названия созвездий пишутся белым мелом.

 

Рисунки в тетради

На большом синем листе или тонком синем картоне ученики рисуют острым твердым простым карандашом тонкие линии и точки (этот лист позднее будет вклеен в эпохальную тетрадь). Ученикам нужно обратить внимание на то, что все должно изображаться в крупном масштабе, поскольку эта карта будет использоваться по вечерам, в темноте. Кроме того, все начальные наброски необходимо наносить очень тонко. Нужно учесть, что при работе придется много стирать, а синяя бумага быстро грязнится от использования резинки.

Если учитель находит, что ученик совершенно точно передал расположение звезд, черные точки стираются и на их месте рисуются желтые или другие звезды различной величины. Если у учеников есть белые карандаши, то линии, проведенные простым карандашом, заменяются на белые.

Названия звезд и созвездий пишутся теми же цветами, что и на доске:

– названия звезд – красным или оранжевым красным, синим соответственно их цвету;

– названия созвездий – белым.

Синяя бумага вклеивается в тетрадь.

 

Перевод Ирины Шмайловой

В МБУ ДОЦ «Созвездие» оформлена очередная выставка работ обучающихся объединения «Цветная палитра», выполненная под руководством педагога дополнительного образования Л. С. Пономаревой.

Loading…

• Главная
• О нас
• Новости
• В МБУ ДОЦ «Созвездие» оформлена очередная выставка работ обучающихся объединения «Цветная палитра», выполненная под руководством педагога дополнительного образования Л. С. Пономаревой.

 

Удивительная графика

      В МБУ ДОЦ «Созвездие» оформлена очередная выставка работ обучающихся объединения «Цветная палитра», выполненная под руководством педагога дополнительного образования Л. С. Пономаревой.

В этот раз она посвящена теме: «Графика».

      Графика наиболее древний и традиционный вид графического искусства, где основу изображения составляют линия и силуэт. В графике наряду с завершёнными композициями самостоятельную художественную ценность имеют и натурные наброски, эскизы к произведениям живописи, скульптуры, архитектуры.

    В общеразвивающей программе Объединения «Цветная палитра» важным методическим акцентом является развитие интереса к основам реалистического рисования. Основными средствами являются графитный карандаш, акварель, гуашь, как наиболее доступные и имеющие широкий диапазон технических возможностей. Предусмотрено применение и других графических материалов в качестве разнообразия заданий и расширения кругозора учащихся относительно технических приемов и изобразительных средств. Под руководством педагога учащиеся усваивают правила графического изображения и законы построения формы, перспективного построения реалистического изображения на плоскости, распределения света на предметах.

       В представленных работах на выставке «Удивительная графика» дети продемонстрировали свои умения в классическом рисунке, рисунках по памяти и представлению. Рисунки выполнены в разных графическим материалах: графитный карандаш, гуашь, линер, тушь,

Фото М.И. Весельницкого

 

 

Дата публикации — 04.03.2019

Космос рисунки на стене

45 идей, как привнести космос в интерьер вашего дома

Автор:
20 апреля 2015 09:20

К сожалению, нам вряд ли с вами удастся когда-нибудь побывать в космосе. Но есть так много оригинальных предметов интерьера и вещей, которые помогут нам хотя бы на секунду почувствовать себя космонавтами, исследующими далекие планеты, галактики и астероиды, не выходя из собственного дома.

1. Звездные жалюзи

Источник:

2. Лампа-планетарий

Источник:

3. Обои «Галактика»

Источник:

4. Наклейка на дверь «Луна»

Источник:

5. Лампа «Созвездие»

Источник:

6. Постельное белье «Галактика»

Источник:

7. Светящийся в темноте балдахин

Источник:

8. Ковер «Туманность»

Источник:

9. Лампа «Луна»

Источник:

10. Детская кроватка «Полумесяц»

fishki.net

Фотообои космос на стену в интерьере, фото 16 идей

Космические мотивы – это очень сильный тренд в дизайне интерьера в ближайшие сезоны. В модных аранжировках будут популярны не только летающие планеты, декоративные глобусы или оригинальные астролябии, но и обои, изображающие далекие звезды, вселенную, разноцветные галактики и сказочные млечные пути. В каких интерьерах будет хорошо смотреться такого рода эстетика? Какие мотивы будут самыми модными? Приглашаем вас прочитать небольшую статью с идеями, как можно экспонировать фотообои космос на стену в интерьере и реализовать наше вдохновение космическими идеями.

Бесконечное, захватывающее пространство, прохлада и пугающая красота. Сила космоса, несомненно, является одним из самых интересных мотивов, которые могут быть использованы в дизайне интерьера. Фотографии, сделанные с космической перспективой, показывающие как Землю, так и другие планеты, Солнце, галактики или таинственные корабли, вызывают уважение, а также восхищение величием космоса. Стены оказываются идеальным местом для таких изображений. Если разместить их на выбранную стену в своей гостиной или спальне, это будет потрясающий источник вдохновения и наслаждения каждый день.

Обои с галактикой

Космос всегда очаровывал человечество. В нем есть что-то таинственное, загадочное, что заставляет смельчаков надевать свои костюмы, забираться в космическую капсулу и лететь к неизвестному. Хотя лишь немногие путешествуют в космос, каждый может иметь этому воображаемую замену в виде настенных изображений. Фотографии Вселенной, Земли, звезд и галактик, размещенные на стене или потолке, могут стать центральным пунктом интерьера. Красивое впечатление создают цвета и темное, огромное пространство, создающее иллюзию глубины комнаты. Хотя это пространство для кого-то пугающее, других оно вдохновляет. В любом случае, изображение со звездами – это оригинальный способ организации интерьера.

Одной из самых сильных тенденций станет использование обоев в пурпурно-розово-синих тонах. Такой мотив обычно называют galaxy или «галактика». В настоящее время, несмотря на то, что в сфере моды мотивы галактики уже отсутствуют, они вторглись в дизайн интерьера с неземным масштабом.

Такая тонировка является относительно обязывающей. Поэтому при использовании фотообоев «галактика» лучше выбрать современную мебель и аксессуары в нейтральных цветах, таких как белый, черный, бежевый или серый.

Модные фотообои космос, фото

Космические картины, обычно называемые галактикой, являются одним из самых популярных модных хитов последних лет. Они появились буквально повсюду. Космические паттерны заслуживают большого масштаба: пусть наше воображение будет диким, почувствуйте себя пилотом Пиркса или Хан Соло и украсьте стены галактическим мотивом.

Галактические узоры могут казаться очень интенсивными, даже блестящими, но на самом деле почти все зависит от выбранного мотива. Некоторые из график – это в основном просто яркие вспышки на синем фоне: украшение как можно более нейтральное. Другие, в свою очередь, сверкают насыщенными цветами: розовыми, фиолетовыми, оранжевыми и многими другими. Первые могут быть дополнены приглушенными элегантными аранжировками. В то время как последние отлично подходят для любого места, где требуется особый декоративный акцент, который будет привлекать внешним видом.

В гостиной

Хотя космические мотивы чаще всего появляются в спальнях, можно пойти дальше и рассмотреть этот тип дизайна в гостиной. Конечно, стоит помнить, что такой декор не будет работать в каждом интерьере, поэтому нужно тщательно подумать об общей аранжировке. Итак, виды вселенной станут хорошей идеей для гостиной, оформленной в стилях:

• современном;
• скандинавском;
• эклектичном;
• ретро-стиле;
• хай-тек.

Кроме того, яркие узоры на стене могут перегрузить интерьер, поэтому лучше всего ввести их там, где много света и пространства.

На кухне или в кабинете?

Если кто-то мечтает о космическом мотиве в интерьере, но не может позволить себе калейдоскопический эффект на стене из-за ее небольшого размера, можно применить небольшую полоску обоев или оригинальный узор. Благодаря этому изменится дизайн интерьера и в то же время можно сохранить правильные пропорции. Прекрасным примером может стать следующее вдохновение: спокойная кухня в стиле ретро приобретет современный шик благодаря фрагменту обоев, изображающих красочную галактику.

Это неочевидная комбинация, но она должна быть чрезвычайно успешной! То же самое относится к промышленному уголку для работы, в котором используются фотообои Земля из космоса.

Космос 3D

Любители художественных и научно-фантастических фильмов будут впечатлены изображением Вселенной с 3D эффектом. При оформлении комнаты стоит помнить, что этот мотив обычно характеризуется очень темными цветами. Хорошо позаботиться о соответствующем освещении оставшихся стен, на которых не будет фотообоев.

Космическое пространство – интересная задача для людей, обустраивающих интерьер квартиры, потому что оно позволяет различать тематические интерпретации, а также проявить немного безумия. Например, целое может быть дополнено интересными аксессуарами, такими как оригинальная космическая ракетная лампа или другими предметами, помогающими выполнить стилизацию домашнего офиса для исследований из штаб-квартиры НАСА.

Северное сияние

В дополнение к галактическому узору, а также мотивам планет, млечного пути или созвездий, обои, представляющие северное сияние, становятся все более популярными. Удивительное явление сияющего света с глубоким изумрудным оттенком, было большим вдохновением для дизайнеров интерьера и графических стилистов в течение нескольких сезонов.

Сиянием, скользящим в небе, которое, кажется, дает необыкновенное естественное свечение, в реальной жизни имеют шанс полюбоваться немногие. К счастью, дизайнеры часто используют северное сияние на стенах, так что каждый может наслаждаться своей необыкновенной красотой, не путешествуя по Полярному кругу. Идея идеальна как для гостиной, так и для спальни или прихожей.

Космические корабли

Довольно популярны различные внеземные транспортные средства и космические корабли, как настоящие, так и из области научной фантастики. Графика на них – натуралистическая, а также сюрреалистическая, создающая таинственную атмосферу. Фото также предлагает рисунки космонавтов и инопланетян, увековеченные фрагменты фильмов о космосе.

На стенах можно расположить стремительные космические корабли, мчащиеся в неизвестность или приземляющиеся на неизвестной планете. Есть также изображения баз и космических станций. Фотообои с такой темой станут отличным украшением для подростка или мальчика, увлеченного космическими путешествиями.

Детские фотообои с изображением космоса

Обои с космической темой – это также фантастический способ разнообразить оформление детской. В комнате мальчика лучше всего будут работать модели с сильными цветами, которые представляют планеты, туманности, галактики и все композиции, связанные с их любимыми научно-фантастическими фильмами.

Девочкам, в свою очередь, наверняка понравятся пастельные обои с мотивами луны, солнца или сказочных звездных созвездий.

Обои с космической тематикой создают неограниченные возможности. Мы находим на них красивые созвездия звезд, Спутник Земли, звездное небо, которое будет вдохновлять нас. Их можно использовать в детской комнате, где они будут выполнять образовательные функции и, с другой стороны, быть забавными. Этот мотив будет работать в любом стиле. Давайте установим планку как можно выше, давайте взбираться вверх и добираться до звезд. Настенные космические изображения пробудят в молодых людях новую энергию и будут поощрять нестандартное мышление. Используйте их и окажитесь в нескольких сотнях метров над Землей!

Дизайн с элементами научной фантастики

Для любителей фантастических фильмов, дизайнеры также имеют хорошее предложение. Люди, влюбленные в сагу «Звездные войны», серию «Звездный путь» или культовый фильм «Пятый элемент», могут с уверенностью выбрать обои, вдохновленные такими постановками. Гостиная с видом на будущий город? Спальня с двумя лунами на стене? Почему бы и нет!

Звезды и созвездия

Если вы не принадлежите к группе людей, которые увлечены сказочными образами из фантастических фильмов, космическую тему можно пригласить в интерьеры в несколько более сложной форме. В последние годы очень популярны темные обои со звездами или созвездиями. Маленькие узоры обычно могут похвастаться золотым блеском, который добавляет обоям элегантность и гламур.

Космос в тонкой версии – для каких интерьеров?

Мотивы звездного неба будет идеальными как в королевстве детства в стиле ретро, так и во «взрослых» помещениях, оформленных в стиле Нью-Йорка, гламуре и даже в викторианском или интерьере бохо. Фантастический пример упомянутого дизайна может быть вариацией на тему бело-серых обоев «Вудс», спроектированных в 1959 году дизайнером культового бренда Cole & Son. На этот раз, помимо характерных стволов деревьев, также на нас смотрят очаровательные золотые звезды.

Как и все украшения, созданные для привлечения взглядов, фотообои в галактических узорах, лучше всего повесить на том месте интерьера, где у них будет возможность сиять. Как его найти?

1. Надо стать у двери и попытаться оценить, куда падает взгляд, как только человек входит в комнату.
2. Другой вариант – это место, где размещено ключевое оборудование для этой комнаты. В гостиной это, вероятно, диван, на кухне или в столовой – стол, где едят, в спальне – кровать. Это объекты, которые естественно привлекают внимание в любом из интерьеров, однако, надо визуально убедиться, что эта область действительно привлекательна.

Маленькие комнаты – настоящая жемчужина современных квартир: в некоторых студиях действительно можно почувствовать себя космонавтом, запертым в герметичной космической ракете. Несколько хитрых украшающих трюков помогут нам: может быть, они не сделают квартиру больше, но она определенно будет визуально выглядеть более просторной!

Как это работает? Это очень просто: когда наш взгляд падает на стену, которая, например, окрашена в белый цвет, мы просто видим стену. Но если на этой стене есть изображение с пространственным, глубоким видом, например, с пейзажем, тогда зрение «рисует» фантазии. Благодаря этому интерьер выглядит намного более просторным! Фотообои 3D с мотивами космоса помогут достичь эффекта увеличения и углубления интерьера: чем большие стены украсить ими, тем сильнее результат! Увеличивающий эффект будет настолько сильным, что не придется беспокоиться об относительно темном цвете обоев.

Как оказалось, у космоса на стенах много перспектив! Обои с космическими мотивами могут порадовать как стилем, так и изысканностью, а также завораживать динамическими образами прямо из будущего. Ну, это неудивительно – ведь вселенная несет с собой беспредельное вдохновение – буквально и образно. Космический мотив – идеальное предложение не только для людей, увлеченных обширностью галактики, мечтающих однажды отправиться в круиз на космическом корабле. Это также настоящее удовольствие для тех, кто предпочитает восхищаться этим таинственным миром на экране кинотеатра, в книгах … и на собственной стене!

rem-stroitelstvo.ru

Студия Арон Оноре г. Москва

Каждый ребенок мечтает о чудесной комнате. И неважно, сколько ему лет. Хозяйка этой комнаты — юная леди. Ее мечтой была комната с реалистичным рисунком на стене — выходом в открытый космос. 

Идея и эскизы — дело ее рук. Она точно знала, чего хотела. И приложила немало усилий для осуществления своей мечты. Ремонт подходил к концу, и наступило время приглашать художников. Я часто упоминаю о том, что чем раньше вы к нам обратитесь, тем скорее получите заветный рисунок на стене. На момент обращения родителей к нашей команде график был расписан на пару месяцев вперед. Но ждать не хотелось, что я прекрасно понимаю. И семья решила подыскать другого художника.

Фото-реализм — техника довольно сложная, и не каждому удается сделать рисунок на стене впечатляюще реалистичным. И этому художнику, увы, не удалось. Поэтому родители все же вернулись к нам с просьбой исправить то, что есть.

В случаях испорченных рисунков на стене мы никогда не беремся “подправлять” или “немного подрисовывать”. Чтобы рисунок на стене получился впечатляющим и восхищающим нужно рисовать лишь с чистого листа. Потому что Арон Оноре рисует в своей авторской технике, которой не владеет ни один другой художник. 

Если вам нравятся рисунки на стенах в детской или любой другой из комнат Вашего дома, звоните нам. А мы гарантируем: будет круто!

aron-onore.com

Как нарисовать космос: финалисты конкурса и пошаговый мастер-класс

Творчество

Как нарисовать космос: финалисты конкурса и пошаговый мастер-класс

28 января 2016 130 846 просмотров

Юлия Скрипник

«Каждый атом нашего тела
был когда-то звездой».
Винсент Фримэн

Неделю назад в нашем творческом инстаграме @miftvorchestvo мы запустили конкурс на лучшее выполнение задания из блокнота «642 идеи, что нарисовать». Задание звучало просто — космос. Для конкурса опубликовали много креативных и творческих работ. Вы можете посмотреть их все по тегу #642идеикосмос. Публикуем лучшие работы и даем пошаговый мастер-класс, как научиться рисовать космос.

«Если не можешь улететь в космос, сделай так, чтобы он прилетел к тебе». Автор фото — @al.ex_kv.

Автор фото — @kenza_lu

Автор фото — @iwanbakari

Автор фото — @lytvinenkoyliya_art

Автор фото — @oikkka

Автор фото — @stany_cosmosom

Автор фото — @sharokma

Автор фото — @very_shabby

Автор фото — @v_ves

«And when darkness sleeps beside you, And the morning is far away, I wanna hold your hand and guide you…» Parov Stelar ft. Lilja Bloom — Shine. Автор фото — @julia_owlie.

Автор фото — @mishkakosolapa

Правда, они крутые? 🙂

Кликните на картинку, чтобы проголосовать за одного из четырех финалистов:

Если вы не участвовали в конкурсе, но тоже хотите научиться рисовать космос, сохраните себе куда-нибудь эти пошаговые инструкции, что и как делать, чтобы получилось ярко и красиво.

1. Для того чтобы нарисовать Вселенную, достаточно всего 3-4 цветов. По крайней мере, с такого количества можно начать. Важно: лист для акварели должен быть очень плотным, чтобы он не сморщивался от воды и чтобы краска красиво и равномерно растекалась.

2. Контур можно обрисовать твердым простым карандашом, чтобы обозначить пространство, которое вы будете мочить водой. Намочите часть выделенного пространства.

3. Нанесите на смоченную область краску. Постарайтесь, чтобы контуры были красивыми.

4. Намочите оставшуюся часть пространства водой и нанесите краску другого цвета. Выборочно сделайте яркие вкрапления по всему рисунку. Рисунок должен быть влажным, чтобы краска красиво растеклась.

5. После того, как рисунок полностью высох, нанесите звезды. Это можно сделать белой или желтой краской с помощью старой зубной щетки.

 

6. Некоторые звезды можно прорисовать тщательнее.

Фото для мастер-класса с сайта kitty-ink.tumblr.com.

Если посыпать соль на невысохший рисунок, то структура космоса получится еще интереснее. Соль впитает часть краски, и стряхнув ее после полного высыхания, на месте соли будут красивые белые точки и облака.

В нашем творческом инстаграме @miftvorchestvo мы регулярно будем проводить конкурсы по блокнотам «642 идеи, что нарисовать», «642 идеи, о чем написать» и «642 идеи, о чем еще написать» (новинка!). Подписывайтесь, чтобы быть в курсе всего творчески-интересного и креативно-веселого.

P.S.: Понравилось? Подписывайтесь на нашу новую рассылку. Раз в две недели будем присылать 10 самых интересных и полезных материалов из блога МИФ.

blog.mann-ivanov-ferber.ru

Обои космос в оформлении разных комнат

Необъятная Вселенная всегда манила людей своей неизвестностью. Обои космос дают шанс каждому дотянуться до звезд. Благодаря такой отделке красота ночного неба и Вселенной будет радовать глаз всегда, независимо от времени суток и погоды.

Обои с рисунком космоса

Отделочные материалы с оригинальным рисунком являются популярными благодаря возможности создать уникальную атмосферу. Могут использовать фотообои или полотна в рулонах. В любом современном стиле, например, минимализме, обои космос украсят дизайн, добавив изюминку. Есть у такого покрытия ряд преимуществ:

1. Бесконечность Вселенной создает таинственную атмосферу, в которой можно будет расслабиться, помечтать и отдохнуть.
2. Если рисунок имеет изображение планет и созвездий, то такое покрытие будет познавательным, особенно для ребенка.
3. Оригинальный дизайн визуально расширит пространство, особенно если использовать некоторые уловки.

Обои на стену в комнату космос

Есть ряд рекомендаций, которые стоит знать, чтобы после ремонта, дизайн выглядел не только красиво, но и целостно.

1. Важно учитывать, что полотна темного окраска, то есть холодной цветовой гаммы, визуально уменьшают пространство. Это особенно важно учитывать, если квадратура небольшая. Кроме этого, дизайнеры дают совет, что такой эффект можно отчасти нейтрализовать, используя для отделки других стен светлое покрытие, например, пастельных тонов.
2. Если хочется украсить потолок, не нужно выбирать рисунки, на которых есть крупные объекты, например, планеты, поскольку это может создать ощущение замкнутого пространства. Лучше покупать обои, где звезды, космос, кометы и так далее.
3. Чтобы получить максимально естественный рисунок, рекомендуется клеить картинки большого размера, и тогда они будут занимать значительную часть поля зрения человека.
4. Целостный интерьер можно получить, если будут использоваться не только обои космос, но и другие тематические аксессуары, например, статуэтки, лампы и так далее.
5. Если хочется создать иллюзию объемного пространства, тогда можно применить одну дизайнерскую уловку: клейте полотна на примыкающие друг к другу стены и потолок. Благодаря этому создастся эффект, будто космическое пространство окружает с нескольких сторон.

3д обои космос на потолок

Относительной новинкой на рынке строительных материалов являются покрытия с 3д эффектом. Они станут центром внимания любого помещения, зрительно расширяя пространство, добавляя глубины. Используемые технологии производства дают возможность создать прочные полотна, которые являются экологически чистыми, поэтому их можно смело клеить в детской комнате. Обои космос, фантастика и другие подобные картины будут особенно привлекательными при дополнительной подсветке. Недостатком можно считать относительно высокую цену.

Обои космос в интерьере

Существует огромное количество изображений и выбор нужно делать, ориентируясь не только на свой вкус, но и на конкретное помещение.

1. Открытое пространство. Такие картины являются мрачными и угнетающими, поэтому выбирать их нужно для больших площадей.
2. Звезды. Такие обои космос в комнату являются самыми популярными и их можно клеить на стены и потолок. Использовать можно и в гостиной, и в спальне, и в коридоре.
3. Галактика. Еще один универсальный вариант, подходящий для разных помещений. Можно выбирать рисунки с планетами и млечным путем.
4. Воронки и черные дыры. Оригинальные изображения будто затягивают в неизвестность. Прекрасное решение для гостиной.
5. НЛО и фантастика. Такие картинки нежелательны в спальне.

Обои космос для гостиной

Самым часто посещаемым местом является гостиная, где собирается не только семья, но и гости. Есть несколько особенностей оформления:

1. Темные обои космос в таком случае не рекомендуется использовать, чтобы не возникло неприятных ощущений. Лучшее решение – панорамы планет или большие скопления звезд.
2. Самое подходящее место для размещения рисунка – стена за диваном напротив телевизора, что позволит не отвлекаться во время просмотров кино и передач.
3. Учите, что чем больше квадратура, тем больше могут быть объекты на стенах.

Обои космос в детскую комнату

В детском интерьере космический дизайн пользуется наибольшей популярностью. Это объясняется тем, что ребенка всегда манит что-то неизвестное, и огромное количество детей интересуется звездами, планетами и другими объектами Вселенной. Подбирая в детскую обои космос, важно учитывать некоторые нюансы:

1. Психологи рекомендуют родителям выбирать картинки внимательно, отдавая предпочтение созидательной, а не разрушительной подаче. Не стоит идти на поводу ребенка (но мнение его нужно учитывать), покупая ему изображения киборгов или космических сущностей, поскольку это может негативно повлиять на его психологическое состояние и сон.
2. Чтобы отделка стен была не только красивой, но и познавательной, можно выбирать полотна, на которых не только изображены планеты и созвездия, но и нанесены названия, размеры и другая полезная информация.
3. Не рекомендуются обои с космосом для детской комнаты, если ребенку меньше пяти лет.

Обои космос в спальню

Многие люди, планируя дизайн спальной комнаты, стремятся создать одновременно уютную и романтическую атмосферу, в которой можно будет отдыхать после трудового дня. Всем этим требованиям соответствуют обычные и жидкие обои космос, которые можно клеить на стены или на потолок.

1. Лучше всего для комнаты выбирать стиль хай-тек, в который космические изображения впишутся как нельзя лучше.
2. Не рекомендуется клеить покрытия с изображением инопланетных существ или других странных композиций, поскольку это будет мешать полноценному отдыху.
3. Запрещены покрытия с крупными объектами, поскольку они будут, давить на психику. Лучшее решение – звездное небо.
4. Отличным дополнением станет светодиодная подсветка, которая не должна быть слишком яркой.

 

womanadvice.ru

Рисунки космоса для срисовки (33 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

Далее предлагаем посмотреть красивые рисунки космоса для срисовки.

Картинка космос.

Рисунок космос.

Рисунок для срисовки космос.

Картинка космос.

Рисунок космос.

Рисунок ракета в космосе.

Рисунок для срисовки космос.

Картинка космос.

Рисунок космос.

Рисунок планеты.

Рисунок космос.

Рисунок космос, девушка.

Картинка космос.

Рисунок планета.

Рисунок космическая девушка.

Черно-белая картинка планета.

Рисунок краской космос.

Рисунок космонавт в космосе.

Рисунок красками космос.

Рисунок для срисовки космос.

Картинка космос.

Рисунок для срисовки космос.

Рисунок красками космос.

Рисунок для срисовки космос.

Детский рисунок космос.

Рисунок акварельными красками космос.

Рисунок космос.

Рисунок котик, космос.

Рисунок для срисовки космос.

Прикольный рисунок космос.

Рисунок девушка космос.

Рисунок планета.

Рисунок космос.

Рисунок карандашом космос.

Рисунок красками космос.

Рисунок девушка с волком.

Рисунок космос волк.

Картинка космос.

Рисунок красками космос.

Рисунок ракета в космосе.

Рисунок планеты.

Рисунок планета.

Будь человеком, проголосуй за пост!

Загрузка…

---

 

bipbap.ru

Космос на стене | Страна Мастеров



Поделиться:

Вот для сына попыталась наглядно изобразить космос. планеты и звездочки вырезаны из плиток фальшпотолка, Солнышко куплено. Фон — обратная сторона оббои покрашена синими чернилами кисточкой. Длинна всего панно — 2м 10см. ширина — стандартная рулона оббои. Раскрашивали гуашью планеты вместе, от чего получили массу удовольствия. Как Вам наш космос?

Немного поближе Солнышко.

Юпитер с Сатурном поближе.

Большая получилась «простынь» — даже не ожидали — но удовольствия принесла в два раза больше. Теперь сын знает все планеты.

stranamasterov.ru

Создание созвездий, произведений искусства без рисования единой линии

Знаете ли вы, что все линии на самом деле состоят из отдельных точек, которые расположены так близко друг к другу, что кажутся нам сливающимися в одно целое? Это становится довольно очевидным для людей, которые создают мониторы или принтеры, поскольку они должны учитывать, как точки или пиксели появляются на этих устройствах, чтобы создавать изображения, которые мы видим. Вы также можете увидеть это, когда смотрите на звезды в ночном небе и созвездия.

Еще один интересный способ, которым это проявляется, связан с формой искусства, которая существует уже очень давно и создана коренными народами Австралии. Этот вид искусства называется точечным искусством. Этот стиль можно было увидеть высеченным на скалах или в песке, чтобы передать или символизировать священность события, которое они представляли. Интересны сами точки, а не линии.

В этом упражнении мы покажем вам, как вы можете начать создавать свои собственные созвездия или даже попробовать свои силы в точечной графике.

Время обучения этому заданию составляет от 15 до 20 минут и более. Лучше всего он подходит для детей младших и средних классов.

M материалы

• Строительная бумага (также может быть бумага для принтеров или любая другая бумага)
• Маркеры
• Карандаши с ластиками
• Акриловая краска

• Разноцветные камешки (по желанию)
• Камни (необязательно)

Маршруты :

1. Выберите свой носитель или то, что вы хотите использовать для создания своего точечного искусства.Строительная бумага — отличное место для начала, но вы также можете использовать ее как возможность для рисования наскальных рисунков.

1. Чтобы начать рисовать, вам нужно выбрать инструменты. На бумаге стандартные маркеры отлично подойдут, так как их кончики отлично подходят для нанесения точек. Однако вы также можете использовать ластик для карандашей, смоченный акриловой краской, чтобы создать несколько красивых круглых точек, которые немного больше. Наличие нескольких инструментов действительно может предоставить больше возможностей для творчества.

1. Чтобы создать созвездие, начните с синего или черного листа плотной бумаги.Если вы используете камень, нарисуйте черный или темно-синий фон на камне и дайте ему высохнуть.

1. Затем, используя желтый маркер или желтую краску на кончике ластика, начните заполнять ночное небо сколь угодно большим количеством звезд. Размещая звезды, начните думать о том, где и какие созвездия вы хотите добавить на свое небо.

1. Вот несколько созвездий, которые часто можно увидеть на ночном небе. Воссоздайте некоторые из них в своем, а затем добавьте еще несколько!

Как приспособиться для учащихся младшего и старшего возраста

Для детей младшего возраста попросите их создать шаблоны, используя точки, и повторить эти шаблоны.Например, они могут использовать последовательность цветов красный-зеленый-синий, чтобы образовать круг. Создавая эти последовательности, они могут начать думать о том, чтобы соединить их при создании своего произведения искусства.

Для детей старшего возраста. Используя тот же общий подход, но, возможно, с разными цветами, побудите детей старшего возраста попробовать свои силы в создании точечной графики, вдохновленной изображением выше.

Чикагский институт искусств

Об этом произведении

Статус

В настоящее время не отображается

Отдел

Печать и рисунки

Художник

Wols

Название

Созвездие

Происхождение

Германия

Дата

Изготовлен в 1937–1947 гг.

Средний

Бледно-зеленая тканая бумага с синими волокнами, акварель, перо, черные туши, оранжевый и желтый мелок, графит и штрихи розового карандаша.

Размеры

359 × 270 мм

Кредитная линия

Дар Донна Шапиро

Регистрационный номер

1988 г.564

Авторские права

© 2018 Общество прав художников (ARS), Нью-Йорк / ADAGP, Париж

Расширенная информация об этой работе

Информация об объекте находится в стадии разработки и может обновляться по мере появления новых результатов исследований.Чтобы помочь улучшить эту запись, напишите нам. Информация о загрузке изображений и лицензировании доступна здесь.

Как нарисовать ночное небо

На прошлой неделе я поделился советами о том, как нарисовать ночное небо, и пообещал вам пошаговое руководство на этой неделе.Когда я писал пост на прошлой неделе, я надеялся, что у меня появится реальная тема для работы.

Этого не произошло, но я провела неделю, глядя на себя после захода солнца и до рассвета. Я увидел достаточно, чтобы нарисовать обычное ночное небо.

Прежде чем мы начнем, позвольте мне порекомендовать еще один урок рисования неба, Как нарисовать чистое небо цветным карандашом. Методы в основном те же, но с разными цветами и несколькими дополнительными советами и техниками.

Как нарисовать ночное небо

Шаг 1. Установите передний план

Определите горизонт, обведя контуром все, что видно на фоне неба.Эти детали будет легче обойти, чем нарисовать их поверх готового неба.

СОВЕТ. Вы можете использовать малярную пленку для защиты фигур, которые видны на фоне неба. Отрежьте пленку по форме и слегка прижмите. Тщательно затените небо, чтобы не повредить пленку, а затем снимите пленку.

Если хотите, вы также можете заштриховать формы, которые видны на фоне неба. Я нарисовал горизонт из деревьев, затем заблокировал их черным и темно-зеленым.

На переднем плане не будет много деталей, поэтому держите значения достаточно темными и невыразительными.Я использовал средне-сильное давление, но более легкое давление облегчает внесение корректировок после того, как небо закончено.

Если вам нужны звезды, вдавите их в бумагу очень острыми карандашами. Не все звезды должны быть одинаковой яркости, поэтому выберите три или четыре цвета света. Одними нажимайте крепче, а другими — мягче. Я использовал Prismacolor Verithin, потому что они могут затачиваться до очень тонкой точки.

Также можно использовать стилус. Полученные точки будут белыми. Мой «стилус» — это тонкая ручка Zebra без чернил.Одними нажимайте сильнее, чем другими.

ПРИМЕЧАНИЕ: Звезды, запечатленные пером, проявились лучше всего. Попробуйте использовать два разных инструмента для впечатления, чтобы звезды были разных размеров.

Добавление зеленого поверх черного не дает черному цвету стать плоским и дает деревьям ровно столько зеленого оттенка, чтобы показать, что они деревья.

Также обратите внимание на различные направления, в которых я проводил мазки при добавлении черного и зеленого. Если бы это было более законченное произведение искусства, я бы, вероятно, использовал более легкое давление и больше слоев, но в этом нет необходимости.

Шаг 2. Добавление цвета к небу

Начните окрасить небо черным и темно-синим цветом. Нажимайте от слабого до среднего и рисуйте каждый слой как можно более равномерно, чтобы карандашные штрихи не были видны.

ПРИМЕЧАНИЕ. Среднее давление такое же, как при обычном давлении рукописного ввода.

Лучше всего использовать тупой карандаш. Чем тупее карандаш, тем меньше вероятность того, что вы «закрасите звездочки», отпечатанные на бумаге.

На этой иллюстрации я нанесу черный цвет на все небо и темно-синий — на его половину.Небольшое потемнение вверху — результат нескольких слоев.

СОВЕТ: для этих слоев можно использовать более сильное давление. Просто помните, что чем сильнее давление, тем больше вероятность того, что вы заполните несколько впечатленных звезд.

Шаг 3. Затемните значения

Затемните значения, продолжая наложение двух исходных цветов. Для этого шага я добавил в свою палитру средний синий цвет, но я зажал его между несколькими слоями черного и темно-синего.

С каждым слоем начинайте сверху и двигайтесь вниз, используя различные мазки, чтобы покрыть бумагу.

Чтобы сгладить градации цвета и ценности, используйте кусок банной салфетки, сложенный в виде небольшого квадрата. Начните сверху и «растяните» цвет до более светлых частей неба, затем растушуйте по горизонтали.

Это может быть все, что вам нужно, если вы хотите нарисовать раннее вечернее небо. Вы почти чувствуете нисходящий вечерний холод, не так ли?

Но если вы хотите полную ночь, продолжайте наслаивать!

СОВЕТ. Если вы рисуете рано вечером, уменьшите количество звезд, особенно ближе к горизонту.

Шаг 4: Последние штрихи

Для более темного неба продолжайте добавлять чередующиеся слои черного и темно-синего. Растушуйте цвета через каждые несколько слоев.

Продолжайте, пока небо не станет настолько темным, насколько вы хотите.

Готово?

Для этого урока я использовал пергамент Bristol. К тому времени, когда рисунок достиг этой точки, бумага была настолько гладкой, что даже самая легкая смесь ткани удаляла больше цвета, чем смешивала. Я надеялся стать намного темнее, но решил остановиться на этом.

Для готового изделия я бы использовал бумагу с большим количеством зубцов. Стоунхендж, Canson Mi-Teintes или, может быть, отшлифованная бумага. Strathmore Artagain — еще одна возможность, хотя она тоже может быть слишком гладкой.

Если вы предпочитаете бристольский пергамент, используйте более сильное давление и меньшее количество слоев или опрыскайте рисунок работоспособным фиксатором. Даже подходящий фиксатор для цветных карандашей, такой как Prismacolor Tuffilm, не восстановит полностью зуб, но вы сможете сделать немного больше слоев.

Заключение

Когда на этом маленьком рисунке «выходят» звезды, мне хочется сделать более крупный и законченный рисунок.А вы?

Это единственный способ нарисовать ночное небо. Как я уже упоминал выше, я думаю, что расширю этот метод для «реального рисования».

Конечно, играют роль и другие факторы. Есть ли луна? Облака? А как насчет искусственного освещения? А может падающая звезда? Возможности безграничны.

Независимо от того, какой тип ночного неба вы хотите нарисовать, выполните следующие основные шаги, и вы сможете нарисовать собственное ночное небо!

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Constellation Hunter — Музей колокола

Q: Могу ли я участвовать в этой программе без предоставления сертификата и значка?
A: Да. Вы можете наблюдать и рисовать просто для удовольствия. Узнайте, как найти столько созвездий, сколько захотите. Вам не нужно ничего отправлять. Сохраните все свои наблюдения и зарисовки для собственной коллекции.

Q: Взимается ли участие в этой программе бесплатно?
A: Если вы хотите участвовать просто для развлечения, участие бесплатно.Если вы хотите отправить свои наблюдения и эскизы для сертификата и булавки, вам необходимо стать членом MAS, который имеет небольшой ежегодный членский взнос.

Q: Должен ли я стать членом MAS, чтобы получить свой сертификат и пин-код?
A: Да. Чтобы подать свои эскизы для сертификата и значка Астрономической лиги, вы должны быть членом Астрономической лиги (AL) с хорошей репутацией либо в качестве члена аффилированного общества, либо в качестве члена в целом.

MAS — это местное дочернее общество, которое рассмотрит, проверит и отправит ваши эскизы в AL.Затем MAS распространит ваш сертификат и пин-код.

Q: Есть ли крайний срок для подачи моих наблюдений в рамках программы сертификации?
A: Нет. Вы можете отправить свои наблюдения в любое время после того, как завершите все 39 наблюдений и набросков.

В: Какое оборудование для наблюдений мне нужно для участия в программе Constellation Hunters?
A: Нет! Телескопы и бинокли не требуются. В списке материалов вы найдете элементы, которые помогут вам сделать набросок ваших наблюдений.

Бинокль, хотя и не обязателен, позволит вам глубже изучить звездные поля, которые вы зарисовываете. Вы не должны включать эти дополнительные звезды и объекты в свои эскизы

Q: Что означает «границы созвездия»?
A: Созвездия — это больше, чем просто звезды, которые используются для рисования их формы. Небо было разделено на 88 секций, чтобы стандартизировать карту неба; аналогично тому, как США делятся на отдельные штаты. Звезда считается частью созвездия, если она расположена в границах этого созвездия, даже если она не является частью линии, нарисованной на карте звездного неба.

Q: Что видно? Как мне это измерить?
A: Видимость — это мера устойчивости неба. Зрение можно определить следующим образом:
E (отлично) — более яркие звезды вообще не мигают.
VG (очень хорошо) — Звезды слегка мерцают, но более яркие планеты не мерцают.
G (хорошо) — более яркие планеты слегка мерцают.
F (ярмарка) — Яркие планеты явно мерцают.
P (плохой) — атмосфера турбулентная. все объекты мигают в точки, где наблюдение нецелесообразно.
Для получения дополнительной информации о просмотре ознакомьтесь с этим руководством.

В: Что такое прозрачность? Как мне это измерить?
A: Прозрачность — это показатель чистоты неба. Его можно измерить с помощью самой тусклой звезды, которую вы можете увидеть на Малой Медведице (Малая Медведица). Вот масштаб.
1 — Если вы не видите Полярную звезду.
2 — Если бы вы могли видеть только Полярную звезду.
3 — Если вы видите две звезды на конце чаши Малой Медведицы (Кочаб и Феркад).
4 — Если вы видите любую из звезд на ручке Малой Медведицы.
5 — Если вы видите шесть из семи звезд на Малой Медведице.
6 — Если вы видите все семь звезд на Малой Медведице.
7 — Если вы видите звезды возле Малой Медведицы, которые не являются частью фигурки.
Для получения дополнительной информации о прозрачности см. Это руководство.

Познакомьтесь с искусством Вии Целминс — присмотритесь поближе

Вия Целминс
Океан 1975 г.
Галерея Тейт
© Vija Celmins

Введение

Вия Целминс наиболее известна своими скрупулезными картинами и рисунками природных явлений, таких как океан, паутина, ночное небо и пустыни.

Этот ресурс тематически рассматривает ее искусство и идеи через ключевые работы из коллекции ARTIST ROOMS.

Познакомьтесь с художником

В этом видео Селминс позволяет нам заглянуть в ее студию, давая захватывающее представление о ее вдохновении и процессах.

Найдено изображений

Vija Celmins
Концентрические подшипники A 1984 г.
КОМНАТЫ ХУДОЖНИКОВ Тейт и национальные галереи Шотландии
© Vija Celmins

Знаете, я не очень конфессиональный художник.Я никогда не раскрываю, что чувствую в своей работе или что думаю о президенте. Я использую природу. Использую найденные изображения.

Вия Целминс

Вия Целминс была очарована изображениями с раннего возраста. В юности она вместе с родителями переехала из Латвии в Индианаполис в США и начала собирать картинки из комиксов и игральных карт с картинками. «У меня были стопки комиксов, потому что я как бы научился читать, потому что не мог говорить по-английски.На самом деле я говорю только по-латышски ».

Ее интерес к изображениям продолжался, и в 1960-х Целминс начала использовать фотографии, которые она находила в журналах и книгах, в качестве источника для своего искусства. Примерно в это же время она также создавала скульптуру на основе повседневных функциональных предметов. Другие художники 1960-х годов, такие как Энди Уорхол и Ричард Гамильтон, также рисовали и печатали найденные предметы и изображения. Эти артисты, известные как поп-артисты, использовали эти источники, чтобы комментировать популярную культуру и дерзкий потребительский подход того времени.Хотя работы Целминс этого периода часто обсуждаются в связи с поп-артом, ее идеи имели больше общего с предметными картинами таких художников, как Рене Магритт и Джорджио Моранди. Она была вдохновлена ​​их экспериментами с размером и масштабом объекта, а также изображением объектов, оторванных от их первоначальной функции.

Ранние предметные рисунки Целминс, наряду с ее интересом к научным образам, привели к тому, что она создавала рисунки и отпечатки морей, ночного неба и пустынь. Первые рисунки, которые она сделала с использованием этого типа изображений, были основаны на фотографиях планет и поверхности Луны.Конец 1960-х годов стал кульминацией великой «космической гонки» между Советским Союзом и США. 20 июля 1969 года космический корабль «Аполлон-11» совершил посадку на Луну, и средства массовой информации были полны драматических изображений космического пространства. Селминс была вдохновлена ​​этими изображениями и начала использовать их в своей работе.

Фотография — альтернативный объект, еще один слой, создающий расстояние.А расстояние дает возможность медленнее рассматривать работу и исследовать свое отношение к ней. Я отношусь к фотографии как к объекту, который нужно сканировать и переделывать в своем искусстве.

Вия Челиминьш

Посмотрите рисунки и гравюры Вии Целминс, сделанные с найденных фотографий природных явлений.

• Чем они отличаются от фотографии?
• Как вы думаете, люди смотрят на рисунки и отпечатки и реагируют на них иначе, чем на документальные фотографии?

Вия Целминс Дом № 2 1965
© Вия Целминс

Выберите изображение повседневного предмета из журнала или книги.

Имеет ли объект какое-либо значение для вас? Вы считаете, что это важно?

Нарисуйте объект. Подумайте, как бы вы могли изменить внешний вид объекта и заставить его ощущаться иначе, чем на фотографии.

Лучшие советы: попробуйте выделить деталь объекта или изменить его размер. Используйте различные материалы и стили или техники, чтобы переработать изображение. Если изображение цветное, переделайте его в черно-белом цвете.

Мир природы

Это изображения не из наблюдений за природой, а из старых журналов, книг и фотографий.Таким образом, они уже расплющены и ни на шаг удалены от природы. Моя работа находится между близостью и дистанцией.

Вия Целминс

На протяжении всей истории искусства мир природы вдохновлял художников. Однако для Celmins содержание произведения искусства менее важно, чем процесс, использованный для его создания. Однажды она сказала: «Я никогда не могла бы делать портреты или вещи, которые слишком психологически живы в реальном мире».

Celmins извлекает детали из изображений природных поверхностей и неба, но удаляет горизонты или любую центральную точку отсчета. Она заинтересована в изучении представления трехмерного пространства на двумерной поверхности.

… когда я начал заниматься океанами, я принял несколько решений. Одно из решений заключалось в том, что я собирался вернуться к более абстрактному виду работы, где я наметил изображение на поверхности моей картины, тесно объединяя их.

Океан впервые появился в качестве объекта в работе Целминса в 1968 году в серии рисунков, сделанных графитным карандашом на бумаге.На этих рисунках она экспериментировала с вариациями плотности и тона графита, чтобы воссоздать свет и тьму волн. Это тема, к которой она возвращалась снова и снова: «Образ океана — это то, что является частью меня, и я стараюсь делать это время от времени с помощью новой чувствительности или процесса».

Изображение океана на гравюре Ocean Surface Woodcut 1992 основано на фотографии Тихого океана, сделанной Целминсом в конце 1960-х годов. Она сделала несколько снимков океана с пирса возле своей студии.Стоя в конце пирса, видоискатель камеры заполнил бесконечный вид волн. Она использовала те же исходные фотографии в качестве отправной точки для других гравюр, таких как Drypoint — Ocean Surface 1983 и Ocean Surface Wood Engraving 2000.

Я использую изображение, которое вызывает у меня много ассоциаций, которое я вкладываю в эту очень холодную, научную, бесстилевую манеру, которая мне нравится в моей работе… вы знаете, просто факты, столь же сложные, как они есть.

Вия Целминс

Мне всегда нравились научные изображения, потому что они в некотором роде анонимны, и часто художником изображения была машина. Мне нравится идея, что я могу заново пережить этот образ и поместить его в своего рода человеческий контекст.

Вия Целминс

• Что вы думаете о словах Целминс в отношении изображений, которые она использует в качестве исходного материала, и своих готовых работ?
• Считаете ли вы важным, чтобы изображения, которые использует Celmins, были фактическими научными фотографиями, которые документируют природу? (В отличие от более художественных фотографий пейзажей, которые призваны передать настроение или атмосферу).
  

Собирайте изображения из журналов и газет, чтобы создать коллаж из изображений.

Подумайте, как вы могли бы разместить изображения вместе, что объединяет изображения и как их можно обрезать.

Попробуйте разместить вместе несвязанные изображения. Как это влияет на предмет и значение изображений?

Изображение и масштаб

Вия Целминс
Интернет # 1 1999 г.
КОМНАТЫ ХУДОЖНИКОВ Тейт и национальные галереи Шотландии
© Vija Celmins

Может быть, я идентифицирую себя с пауком.Я из тех людей, которые работают над чем-то вечно, а на следующий день снова работают над тем же изображением.

Вия Целминс

Для Celmins произведение искусства не представляет собой ничего, кроме самого себя. Несмотря на то, что она использует узнаваемые изображения вещей, для нее важно, чтобы зритель сосредоточился на самом произведении искусства. Она неустанно исследует исходные изображения, из которых работает, снова и снова перерабатывая их, исследуя различные или представляя их с помощью тонких вариаций.

Объекты, которые она обычно выбирает — океаны, ночное небо и пустыни — все аспекты природы кажутся безграничными и предполагают бесконечность. Тем не менее, она часто использует детали фотографии. Она также контролирует бесконечные виды своих объектов, помещая свои изображения на подставку (доску или рамку). Это важно для Celmins, потому что «изображения имеют тенденцию повторяться и повторяться, их нужно аккуратно заканчивать». При создании эстампов Целминс начала увеличивать площадь белой бумаги вокруг отпечатка, так что само изображение стало более концентрированным: «Мое мнение о размере границ соответствующим образом влияет на то, как человек воспринимает изображение».

Вия Целминс
Альянс 1983 г.
КОМНАТЫ ХУДОЖНИКОВ Тейт и национальные галереи Шотландии
© Vija Celmins

В таких работах, как Untitled (Galaxy-Desert) 1974 и Alliance 1983 Селминс объединил изображения в пары.Это еще один способ исследования трехмерного пространства и масштаба. Соединяя ночное небо с инженерным рисунком корабля или видом на дно пустыни, она создает диалог между двумя разными подходами к перспективе — или обращению с пространством — на плоской поверхности листа бумаги.

Картины Celmins, основанные на фотографиях паутины, также предлагают новое ощущение ночного неба и пустынь. Паутина рассматривается под тем же углом и в том же масштабе, что и в природе.Сеть — как ночное небо и пол пустыни — действует как своего рода карта, поскольку описывает поверхность изображения. Когда мы видим эти работы вместе, наше внимание привлекают пропорции и масштаб, а также перспектива.

Подобно пустыне, лунным поверхностям и галактикам Celmins неоднократно исследовал паутину. Писатель и куратор Элита Ансоне предполагает, что мотив паутины связан с изображениями ночного неба, комментируя, что «каждая работа [паутина] представляет разные чувства и разные изображения, как если бы каждая была новой галактикой.’

Природа как тема доминирует в творчестве Вии Целминс. Узнайте, как другие художники изобразили мир природы, просматривая работы на тему природы в Art & Artists.

• Выберите другого художника, который работает с натуры.
• Чем их работа отличается от тем, которые выбирает Селминс, и от процессов, которые она использует?

Ксилография на поверхности океана 1992 — рельефный принт.Рельефная печать включает в себя вырезание рисунка на поверхности, например, на дереве. Надрезы и любые вырезанные участки поверхности не задерживают чернила и выглядят белыми на готовом отпечатке.

Попробуйте создать собственный рельефный принт. Вместо дерева можно использовать линолеум или полистирол. Нанесите изображение на линолеум или пенополистирол. Удалите участки, которые должны быть белыми на изображении, затем нанесите чернила на поверхность среза. Прижмите лист бумаги к окрашенной поверхности, чтобы сделать отпечаток.

Верхний совет: используйте скалку, чтобы прижать бумагу к окрашенной поверхности, чтобы обеспечить максимальный перенос изображения. Мягко протереть бумагу тыльной стороной ложки тоже подойдет!

Процессы и материалы

Вия Целминс
Ночное небо # 19 1998 г.
КОМНАТЫ ХУДОЖНИКОВ Тейт и национальные галереи Шотландии
© Vija Celmins

Работая с карандашом, я познакомился с некоторыми качествами самого карандаша.Так развивались галактики.

Вия Целминс

В течение своей карьеры Вия Целминс создала скульптуры, картины, рисунки и гравюры. Она фокусируется на небольшом круге предметов и использует монотонную палитру — серый, белый и черный. Ее скрупулезный подход проявляется во всем процессе создания: в выборе бумаги и материалов; ее решения о том, какой масштаб использовать; и ее выбор исходных изображений.

Для создания своих рисунков, гравюр и картин она выделяет и маскирует детализированную область на фотографии. Затем она копирует это, используя ряд оттенков серого, чтобы представить разные тона на черно-белых фотографиях.

В 1968 году компания Celmins начала рисовать графитом. Позже она прокомментировала:

… когда я начал заниматься графитом, я действительно увлекся этим… Я был одержим. Я раздвинул границы карандаша, чтобы удержать изображение и добиться сильной работы.

Следующие несколько лет она потратила на рисование ярких одиночных изображений, прежде чем начала собирать рисунки на одном листе бумаги. Без названия (Пустыня-Галактика) 1974 — ранний пример этих двойных изображений. Он видит, как Целминс возвращается к повторяющимся мотивам пустынного пейзажа и ночного неба.

В 1990-х Вия Целминс начала рисовать ночное небо углем и ластиком. На таких рисунках, как Night Sky # 19 1999, она покрывает поверхность бумаги углем и удаляет области ластиком, обнажая участки бумаги.Белые области показывают светящиеся нити паутины звезд на ночном небе. Она сказала: «Мне нравится смотреть на газету, потому что она — игрок».

Печать также была важной частью художественной продукции Celmins. Она работает с печатными СМИ с начала 1960-х годов, используя различные техники: традиционную глубину печати, литографию и техники рельефной печати, такие как гравюра на дереве. В 1980-х годах она создала две значительные серии гравюр Concentric Bearings , Alliance и Constellation Uncello .

Как вы думаете? Материалы и изображения

Селминс сказала, что ее картины и рисунки по галактике были созданы с помощью карандаша. Посмотрите на такие рисунки, как Без названия (Пустыня-Галактика) 1974 и подумайте о том, как объект может развиваться, исследуя, на что способны материалы.

Можете ли вы вспомнить других художников, чьи работы или изображения, которые они создают, являются результатом изучения медиа и техник?

Вия Целминс
Ночное небо # 19 1998 г.
КОМНАТЫ ХУДОЖНИКОВ Тейт и национальные галереи Шотландии
© Vija Celmins

Сделайте обратный рисунок углем

Используйте уголь и ластик, чтобы создать рисунок, работая в обратном порядке, чтобы показать белый цвет бумаги.Покройте поверхность бумаги углем, а затем «нарисуйте» ластиком, удаляя участки угля, чтобы обнажить белую бумагу под ним.

Пусть говорит уголь!

Эксперимент с углем. Сделайте рисунок углем найденного изображения. (Это может быть любое изображение, но может помочь, если изображение будет черно-белым). Изучите отметки, которые вы можете оставить углем во время рисования.

Древесный уголь можно использовать для нанесения различных знаков. Угольная палочка, повернутая на бок, оставляет широкий след.Уголь также можно использовать для создания тонких и чувствительных линий и отметок. Его можно размазать и стереть, оставив лишь малейшие следы.

Подумайте об отличительных характеристиках угля и о том, как они влияют на готовый рисунок.

Память

Вия Целминс Дом № 2 1965
© Вия Целминс

Был небольшой период, когда, как мне кажется, каким-то странным, интуитивным образом, я имел дело с воспоминаниями о войне.

Вия Целминс

Хотя она наиболее известна своими созерцательными образами природы, сюжеты ранних работ Целминс были очень разными. Военные самолеты, дымящиеся пистолеты, автомобильные аварии и взрывы — на ее картинах 1960-х годов. Эти картины были основаны на фотографиях, которые она нашла в книгах о Второй мировой войне.

Работа Селминс не автобиографична — она ​​обычно не делает работы о своих переживаниях или чувствах.Но она отметила, что многие из этих работ 1960-х годов связаны с ее ранними детскими воспоминаниями о Второй мировой войне. Думая об этих детских воспоминаниях, она сказала:

… это было время большого стресса, в основном из-за того, что было так много шума и хаоса. И моим самым большим страхом было остаться где-то и не найти родителей.

Дом № 2 1965 — одна из самых ранних скульптур Целминс и также связана с ее военным детским опытом в Латвии. Селминс нарисовал пожары и авиакатастрофы снаружи кукольного домика.То, что отец Целминс был строителем, делает ее выбор предмета особенно значимым.

Эти образы насилия можно также увидеть в связи с политическим фоном 1960-х годов и войной во Вьетнаме. Целминс был страстно антивоенным и присутствовал на демонстрациях против вмешательства США во Вьетнам. Обсуждая свои ранние скульптурные работы и делая конкретную ссылку на House # 2 (одно из ее любимых произведений того времени), Целминс сказала: «Я должен признать, что в работе есть психологический компонент.’

Vija Celmins
Концентрические подшипники B 1984 г.
КОМНАТЫ ХУДОЖНИКОВ Тейт и национальные галереи Шотландии
© Vija Celmins

Военный самолет также входит в серию Concentric Bearings .В модели Concentric Bearings B 1984 изображение падающего самолета, по которому стреляют, помещено рядом с изображением Селминса звезд, падающих в ночное небо.

Писатель и критик Дэйв Хики предположил, что переход Селминс от использования образов войны и насилия к океану, пустыне и небу совпал с сдвигом в ее личной жизни. Работа в каталоге ее ретроспективной выставки в Институте современного искусства, Филадельфия; он говорит, что ее статус изменился «со статуса беженца на кочевник — кочевник, который мог ориентироваться в бесконечно малых ориентирах, которые предлагает природа.’

Создайте произведение искусства, исследующее аспект истории. Это может быть рисунок, живопись или скульптура, коллаж или мультимедийная работа с использованием различных изображений и материалов.

Используйте свою личную историю и воспоминания, чтобы вдохновить их на создание произведения искусства. Подумайте о вещах, которые напоминают вам о детстве. Соберите фотографии, рисунки, письма из своего прошлого или из семейного архива.

Или вдохновитесь социальной, культурной и политической историей вашего сообщества, чтобы создать свои произведения искусства.Если вы работаете в группе, подумайте о возможности создания новых совместных историй, которые можно выразить не только через искусство, но также через музыку, перформанс, танец или драму.

Время

Вия Целминс

Причина, по которой я думаю, что я делаю изображения, которые требуют так много времени, заключается в том, что я чувствую, что физическая работа сама по себе пропускает что-то еще, что произошло, позволяя чему-то бессознательно просочиться, некую тонкость, которую мой мозг не мог понять …

Падающие звезды, вращающиеся планеты и колеблющиеся океаны намекают на движение и течение времени на изображениях Целминса.Несмотря на то, что в элементарных предметах, над которыми она работает, присутствует это космическое чувство времени, они также позволяют художнику исследовать взаимосвязь между глубоким космосом и плоской поверхностью картины.

Под влиянием творчества художника-минималиста Эда Рейнхардта « Двенадцать правил для новой академии» 1953 Селминс начала сознательно отбрасывать элементы в своем искусстве. Она отказалась от использования выразительных жестов и планировочных композиций. Изображаемые ею бескрайние просторы океанов, пустынь и звездных полей не имеют ни начала, ни конца.Это также избавляет от необходимости составлять или располагать элементы внутри изображения. Она создает глубину благодаря тщательному исследованию образа и выбранного материала. Большинство ее изображений, например Web # 1 1999, нарисованы или нарисованы очень близко к краю поверхности, над которой она работает, и, кажется, выходят за пределы холста или краев бумаги в пространство, занимаемое зрителем. .

Как описывает художник, хотя изображение «сковано», в вашем сознании оно хочет расшириться.Реальность (искусство) заставляет его оставаться на стене ».

Сделано, придумано — это не образ, пережитый в жизни, а в другой реальности.

Ее кропотливый подход и интуитивный характер ее процесса ограничивают объем выполняемой работы и, в свою очередь, ограничивают демонстрацию ее работы. Она работает методично в своем собственном темпе и сравнила себя с пауком с его точными и трудолюбивыми постройками.

Как вы думаете? Время, фотография и процесс

Изображение остается там, где было размещено так строго и внимательно.Первоначальный фотографический источник взят из другого пространства, в котором мы жили, но перенесен путем создания в другое пространство.

Вия Целминс

Что мне нравится в рисовании, так это то, что информация вводится всего за секунду, и вы можете изучить и проанализировать ее позже.

Вия Целминс

Целминс работает по найденным фотографиям.Фотография может быть создана менее чем за секунду. Воспроизведение этих фотографий в ее тщательных рисунках, картинах и гравюрах может занять у Целмина много дней.

Как вы думаете, это чувство времени проявляется, когда вы смотрите на ее работы?

Фонд Леона Полка Смита | Художники

Считающийся одним из основоположников жесткого стиля абстрактного искусства, Леон Полк Смит (20 мая 1906 г. — 4 декабря 1996 г.) стал известен в конце 1950-х — начале 1960-х годов благодаря своей серии холстов отличительной формы — Переписка .Эти большие холсты обычно состоят из двух ярко окрашенных форм, определяемых точным, но часто нерегулярным контуром. К 1967 году круговые исследования Смита вводят дополнительные панели и определяют его фигурную, состоящую из нескольких частей серию картин и рисунков Constellation среди его самых ярких и изобретательных композиций.

Смит установил свои ключевые мотивы, просматривая спортивный каталог в конце 1940-х годов. Рассматривая карандашные рисунки бейсбольных и теннисных мячей на нем, Смит начал представлять, что из этих простых форм он может создать новый вид пространства.Как он описал: «Она была плоской и в то же время изогнутой. Это было похоже на шар. Казалось, что самолеты движутся во всех направлениях, как и космос. И я подумал, может быть, это потому, что это тондо. Мне нужно выяснить, правда это или нет. Мне нужно немного поработать с прямоугольником, чтобы посмотреть, перемещаются ли форма и пространство во всех направлениях. Так оно и было. Так что рисовать на прямоугольнике с изогнутой поверхностью было захватывающе. Понимаете, это был первый раз, когда я сам сделал важный шаг, внес свой вклад в искусство.”

Введя эту единую изогнутую линию, Смит создал два графических пространства, сделав возможным взаимозаменяемость положительного и отрицательного пространств. Он разработал этот фирменный стиль в течение следующего десятилетия, начав с создания серии картин, в которых он исследует круг, развивая в нем криволинейную форму с использованием двух цветов, а затем экспериментируя с большим количеством цветов в овальных, прямоугольных и квадратных формах. В то время как его сверстники-минималисты в то время отходили от модернизма, Смит всемерно продвигал формальные и рациональные элементы модернистской традиции.

Ретроспектива работ Смита была организована Бруклинским музеем, Нью-Йорк, в 1996 году. Его работы находятся во многих государственных и частных коллекциях по всему миру, включая художественную галерею Олбрайт-Нокс, Буффало, Нью-Йорк, США; Институт искусств Чикаго, Иллинойс, США; Бруклинский музей, Нью-Йорк, США; Кливлендский художественный музей, Огайо, США; Художественный музей «Хрустальные мосты», Арканзас, США; Художественный музей Далласа, Техас, США; Детройтский институт искусств, Мичиган, США; Музей Соломона Р. Гуггенхайма, Нью-Йорк, США; Музей и сад скульптур Хиршхорна, Вашингтон, округ Колумбия.C., США; Музей искусств округа Лос-Анджелес, Калифорния, США; Метрополитен-музей, Нью-Йорк, США; Библиотека и музей Моргана, Нью-Йорк, США; Музей современного искусства, Нью-Йорк, США; Музей американского искусства Уитни, Нью-Йорк, США; Кунстхалле Нюрнберг, Германия; Музей Израиля, Иерусалим; MACBA — Музей современного искусства Буэнос-Айреса, Аргентина; Музей Людвига, Кельн, Германия; Neue Nationalgalerie, Берлин, Германия; и Художественная галерея Ванкувера, Британская Колумбия, Канада, среди других.

Фонд Леона Полка Смита был основан художником и действует после смерти Смита в 1996 году в возрасте девяноста лет.Его миссия — сохранять и продвигать искусство и наследие Смита. Более подробную информацию о Леоне Полке Смите можно найти на веб-сайте фонда www.leonpolksmithfoundation.org.

астрономических эскизов и рисунков — часы Deep Sky

Галерея рисунков астрономических объектов, как они появляются в окуляре моего телескопа. Цель этих работ, помимо художественного выражения, состоит в том, чтобы представить глубокое небо и другие небесные объекты так, как мы «действительно» видим их в телескоп — нашими собственными глазами, а не через искусственно улучшенные астрофотографические изображения.Посетите одну из галерей или посмотрите список объектов. Если вы новичок и хотите узнать, что вы можете увидеть в телескоп, возможно, вам будет интересна эта статья.

Рисунки объектов глубокого космоса Мессье

Рисунки NGC, IC и других объектов глубокого космоса

Двойные звезды и рисунки объектов солнечной системы

Описание:

Я сделал эти рисунки во время сеансов наблюдений в окуляр телескопа.Большинство этих сеансов проводилось в пустыне Негев в Израиле, где небо умеренно темное (bortle 2-3), сухой воздух и предельная звездная величина ~ 6,6-7,1 (NELM). Эскизы выполнялись на белой бумаге (в основном) при освещении красным фонариком с использованием графитовых карандашей и различных художественных инструментов. Инструменты, которые я использовал в основном, были экваториальными ньютонами 8 дюймов, 10 дюймов, 12 дюймов.

Поскольку исходные рисунки выполнены графитным карандашом — они кажутся черными на белом фоне.Для создания реалистичного впечатления — эскизы оцифровываются, инвертируются и обрабатываются в программе Photoshop. В зависимости от объекта — на создание полного рисунка (включая эскиз и обработку) уходит от 30 минут до 5 часов.

Нажмите на одну из ссылок выше, чтобы посетить галереи. Если вас интересуют версии с высоким разрешением или оригинальные сканы для публикации — свяжитесь со мной.

Зарисовка против фотографии:

Человеческому глазу Вселенная кажется тусклой и серой (за исключением близких звезд и некоторых туманностей).Это отличается от того, чему нас учит длинная выдержка и высокотехнологичная фотография. Хотя фотографии Хаббла могут выглядеть красиво и дать нам много научной информации, человеческий глаз воспринимает пространство иначе.
Например: если бы кто-то приблизился на космическом корабле к галактике Андромеды, он не увидел бы блестящего водоворота из звезд и красочных туманностей, как мы видим на фотографиях. На самом деле он увидел бы что-то огромное, серое и довольно тусклое — похожее на то, как наша галактика Млечный Путь выглядит с действительно темного места.На мой взгляд, такое впечатление можно получить только визуальными наблюдениями и выразить с помощью рисунка.

Публикаций:

Astronomy Magazine (выпуск за январь 2014 г. — туманности Конская Голова и Розетка, выпуск за декабрь 2014 г. — Мессье 35). Журнал Sky and Telescope (выпуск за сентябрь 2017 г. — Мессье 42 и Альбирео, выпуск за сентябрь 2015 г. — Йота Кассиопея, статья за май 2017 г. — Интернет-статья Мессье 13, декабрь 2015 г. — Фотография затмения Венеры). Открытие галактик (книга Жана Рене-Роя, 2017 — скопление Девы).BBC Sky at Night Magazine (выпуск за декабрь 2019 г. и веб-статья — Messier 1, 33, 42, 31, 81, 82, 35, NGC 2392, 869, 884) Interstellarium Magazine (выпуск за март 2017 г. — выпуск Messier 41, выпуск за июнь 2012 г. — Messier 71 и комета Гарада). Журнал Astronomie (выпуск за июль 2016 г. — Мессье 11, выпуск за май 2015 г. — Мессье 3). Иерусалимский музей науки (художественная выставка «Игры света и тени», 2013-2016). Институт науки Вейцмана (мероприятие «Фестиваль науки», 2011 г.). Галерея колледжа Орта Брауде (мероприятие «Световые годы на расстоянии соприкосновения»).Журнал астрономии и астрофизики (том 584, 2015, статья A90, диаграмма скоплений Девы из «Deep Sky Hunter»)

Список эскизов DSO:

.