Рисовать поэтапно для детей карандашом: 12 лёгких рисунков карандашом для срисовки с детьми

Содержание

Поэтапное рисование карандашом для начинающих детей. Пособие на тему: «Как нарисовать ребенка»

Уроки рисования карандашом поэтапно — это занятия, которые помогут освоить технику рисования, независимо от ваших способностей или возраста. Рисовать – это действительно просто!

Учимся рисовать карандашом

Первые уроки рисования для детей рассчитаны на помощь взрослых. Помогите малышу правильно взять карандаш, поддержите его ручку, проводя самые первые линии. Маленький художник должен лучше почувствовать силу, с которой нужно надавливать, чтобы получить линию правильной толщины. Затем позвольте ему самому нарисовать простые отрезки в разных направлениях. После вы можете перейти к несложным фигурам, таким как круг, прямоугольник и т.д.

Постепенно навыки рисования у ребенка будут закрепляться, он сможет придумывать более сложные сюжеты сам, фантазировать и воплощать свои фантазии на бумаге. Но начинать с малышом нужно с самых простых предметов или хорошо знакомых ему персонажей. Покупая всё необходимое, обратите внимание, что для первых занятий юному художнику понадобится толстый мягкий грифель, который оставляет яркий след практически без нажима.

Уроки рисования карандашом поэтапно для детей

Талант дан каждому человеку от природы, только развивать любые способности нужно начинать с раннего детства. Помогая детям учиться оформлять образы в изображения, вы оказываете им большую услугу. Рисование карандашом поэтапно не только интересно, но и очень полезно для маленьких детей. Уже доказано влияние развития мелкой моторики рук на умственные способности и психоэмоциональную сферу в самом раннем возрасте. Работая фломастером или карандашом, малыш становится более спокойным, уравновешенным, у него формируется прекрасный эстетический вкус, развивается чувство гармонии в отношении всего окружающего мира. Это справедливо и для взрослых: когда мы учимся рисовать карандашом – наша нервная система отдыхает. Это ли не лучшее лекарство от бесконечных стрессов?

Почему так важно, чтобы родители также освоили уроки рисования для детей? Помогите своему ребенку! Ваш малыш, скорей всего, не справится с первыми заданиями сам, он ведь совсем маленький и, скорей всего, еще не освоил многие навыки. Ему трудно удерживать в ручке карандаш, он еще не научился рассчитывать силу давления на бумагу, правильно ориентироваться в рамках границ бумажного листа. Начатый рисунок может не поместиться на бумаге, и малыш начнет нервничать. Важно не пропустить этот момент, а помочь ребенку умело организовать занятия, тогда рисование станет любимым развлечением.

Уроки рисования карандашом поэтапно подобраны таким образом, чтобы ребенок видел только знакомые ему предметы. Они систематизируют уже имеющийся опыт маленького человечка и постепенно расширяют его мировосприятие, знакомя с новыми явлениями природы и жизни. Возможно, именно теперь малыш по-новому взглянет на окружающий мир, а вы ему в этом поможете.

Давненько я ничего не писала на блог. И этому, конечно, есть причины. Во-первых, мы очень активно стали заниматься своей мастерской: делаем деревянные игрушки, детский декор, временами мебель, и конечно, занимаемся всеми организационными делами. Это забирает много сил и почти всё вдохновение. Во-вторых, наши девочки подросли и уже не очень вписываются в формат тематических недель, поскольку большую часть дня они находятся в садике, где много учатся, играют и общаются с детьми. После сада хочется играть в домашние игрушки, рисовать, гулять, читать сказки, смотреть фильмы всей семьёй или печь печенье. В-третьих, мы скоро идём в школу, но не в простую, а в маленькую и частную, которую сами и организовываем;) Открываемся через месяц. Если интересно, прочитать про нашу школу можно по ссылке (текст на украинском языке). И вот эта школа забирает оставшееся вдохновение и силы.

Итак, урок 1. Воздушная перспектива.

Кто не художник от слова совсем – не пугайтесь:) На самом деле всё это очень просто, интересно и увлекательно, но как и всё в мире, имеет свою терминологию, а вот термины почти всегда звучат пугающе (во всяком случае для меня).

Так что такое “воздушная перспектива”?

Это когда вы смотрите вдаль и то, что ближе к горизонту кажется светлее, а то что ближе к вам имеет более насыщенные цвета.

Из словаря:

Воздушная перспектива – Размытость или потеря ясности очертаний отдаленных объектов, вызванная атмосферой. Эффект возникает из-за исчезновения цвета и контрастности яркости между отдаленными объектами и фоном.

Вот примеры воздушной перспективы:

Чтобы объяснить ребёнку, что такое воздушная перспектива, достаточно показать примеры и обратить его внимание на те объекты, которые находятся вдалеке и те, что близко – разница очень заметная.

А теперь приступим к рисованию!

Нам понадобится:

краска (гуаш, акрил, в принципе, можно и акварель) трёх цветов – белого, жёлтого и синего,

кисть,
наша заготовка для рисования,
баночка с водой,
палитра или белая тарелка,
бумажные салфетки, чтобы при необходимость что-то вытирать или промакивать кисть.

Порядок рисования:

Замешиваем на палитре белую краску и синюю, чтобы получился очень светлый оттенок. Это будет цвет неба.
Предлагаем ребёнку раскрасить только небо.
Затем нужно белым раскрасить облака, а желтым солнышко.
Снова замешиваем белый и синий (или в прошлый замес добавляем больше синей краски), чтобы получился светлый оттенок, который немного насыщенней, чем цвет неба.
Раскрашиваем ряд гор, которые находятся ближе всего к небу.
Повторяем замесы, добавляя больше синего и раскрашиваем следующий ряд гор.
Самый передний ряд – холмы и деревья – раскрашиваем чистым синим цветом или добавляем в него совсем немного белого цвета на ваше усмотрение.
Всё! Рисунок гор с использование принципа воздушной перспективы готов!

А вот как получились наши горы:

Чтобы нарисовать ребенка, нужно конечно же знать некоторые особенности, и первое что черты и пропорции в размерах ребенка очень отличаются от взрослого, на протяжение взросления пропорции ребенка очень сильно меняются и приступая к рисованию сначала обязательно прочтите про особенности и только потом переходите к разделу или Рисуем карандашом малыша в сидячем положение .

Особенности рисования маленьких детей

Если присмотреться внимательнее, дети отличаются от взрослых не только своими размерами. Пропорции тела и лица у детей совсем не такие, как у взрослых людей.

Основное отличие — размеры головы. У маленьких детей лобная часть по отношению к лицу значительно больше. Череп у маленького ребенка еще не сформирован полностью, поэтому лицо пока еще небольшое.

Подбородок у детишек пока еще тоже развит не до конца. Рисуя личико малыша в профиль, этот факт надо учитывать. Подбородок не должен выступать до уровня верхней губы. При этом у детей часто имеется то, что взрослые называют вторым подбородком.

Если посмотреть на картинку ниже, то вы увидите, как меняется голова в процессе взросления. Вы заметите что у ребенка брови расположены довольно близко к носику из-за того, что лицо само по себе занимает небольшую площадь. И только радужка глаз уже имеет полноценные размеры, благодаря чему глаза детей кажутся такими большими.

Само тело по отношению к голове кажется непропорционально небольшим по сравнению с телом взрослого человека. На самом деле разница в соотношении не так велика, но ее нужно учитывать. Еще отметим, что у детей пока не вытянулась длинная «лебединая» шейка из-за чего голова опять же кажется намного крупнее.

Лицо ребенка имеет некоторые особенности: у него широкий лоб, за счет чего глаза, нос и губы смещены в нижнюю часть, большие щеки, да и вообще все черты лица крупные. На срединной горизонтальной линии (без подбородка) расположены брови. Нос — широкий, но невысокий.

Для рисования головы воспользуйтесь таким поэтапным наброском:

1. Рисуем овал и через центр проводим горизонтальную и вертикальную линию.
2. Затем ниже горизонтальной линии делим пространство на промежутки ещё тремя горизонтальными линиями — этим мы обозначим где будут находится глаза, нос, губы.
3. Рисуем.

По такой схеме можно нарисовать голову с разных ракурсов, примеры показаны на картинке:

Рисуем карандашом малыша в сидячем положение

Первое, что вам потребуется сделать — это нарисовать контуры тела, головы, ручек и ножек малыша. Советуем вам, обратить внимание на иллюстрацию, чтобы понять, как именно расположить голову, ведь это одна из самых важных частей тела ребенка. Мы нарисуем его в сидячем положении с ручками на полу. На примере отчетливо видна поза, поэтому постарайтесь изобразить такой же чертеж у себя на листке. Делайте легкие отрывистые движения карандашом, не надавливая на него. Проведите по центру овала (головы) вертикальную полосу, чтобы обозначить середину лица.

Прорисуйте детали головы, сделайте ее овальной с небольшими щечками и маленьким подбородком. Проведите примерно чуть ниже центра горизонтальную полоску и на ней обозначьте глаза, отметку для носа, а еще ниже — рта. Нарисуйте носогубные складки, как это показано на рисунке. Дальше нужно сделать плавный переход к плечам и ручкам. Изогнутыми линиями можно показать, складочки, которые присутствуют на тельце ребенка. Остальные части пока не трогайте.

На голове вам следует нарисовать маленькие ушки. Они расположены на уровне глаз. Теперь перейдите к конечностям. Сначала начертите плавными линиями миниатюрные пальчики на руках и ногах. Сотрите все ненужные детали ластиком, чтобы увидеть все ли вы правильно нарисовали. Сделайте еле заметные линии на груди малыша — на примере видно, где они находятся. Наш карапуз сидит в трусиках, поэтому в нужной области дорисуйте две изогнутые полосы.

4. Заканчиваем рисунок

Это последний этап в процессе появления ребенка на бумаге. Он необходим для того, чтобы закончить рисунок и внести в него несколько важных деталей. Сначала дорисуйте глаза — закрасьте их в темный цвет и подправьте очертания. Вверху легкой прерывистой полосочкой сделайте бровки, немного приподнятые вверх. Курносый нос, как у всех малышей будет замечательно смотреться на детской мордашке. Ротик расплылся в искренней улыбке. На лбу нарисуйте несколько завитушек волос — эдакий чубчик. Сотрите лишние контурные линии, добавьте тень на ножки — рисунок готов!

Если в школе на уроках рисования вы не могли изобразить ничего, кроме солнышка, домика или дерева, если ваш уровень живописца можно сравнить с творчеством четырехлетнего ребенка, если вы художник от слова «худо» , предлагаем вам простые уроки о том, как нарисовать поэтапно карандашом для начинающих: для детей, для взрослых и для всех-всех-всех.

Пожалуй, каждому человеку, не имеющему отношение к изобразительному искусству, хотя бы раз в жизни приходилось брать в руки простой карандаш или кусочек мела и

рисовать нехитрую картинку с нуля , не подглядывая в пособие или учебник.

Люди, у которых налицо отсутствие фантазии и проблемы с пространственным мышлением, наверняка согласятся, что это задание не из легких. И если вы уже давно забыли про уроки рисования в школе, у вас может возникнуть внезапная потребность узнать, как рисовать карандашом поэтапно для начинающих. Карандашом поэтапно — это уже звучит более приятно, чем с нуля без пособия или учебника. Ведь, если вы не великий художник, вам достаточно правильно передать форму предмета , изобразить основные линии и прорисовать главные детали. Претензии к реалистичности изображения, к соотношению цвета и тени, а также прочие профессиональные требования оставьте для настоящих художников, мы учимся пока что рисовать самые простые картинки: мультяшек, животных, растения и людей . Схемы изображений, которые ожидают вас ниже, рассчитаны на самых что ни на есть взрослых «чайников» из области рисования, а также на детей 5-6 лет, так что трудностей у вас не возникнет.

Как научиться рисовать карандашом: с нуля поэтапно для начинающих

Рисование может показаться сложным и непосильным заданием для тех, кто хочет получить результат сразу, не прилагая больших усилий. Но вы же помните, что мы рисуем поэтапно и ставим перед собой изначально простые задачи, чтобы ожидание совпало с реальностью.

На первых этапах подготовки вам понадобится простой карандаш, лист бумаги и терпение . Также вам необходимо знать, что практически все простые рисунки состоят из линий, кругов, овалов, прямоугольников, квадратов, зигзагов и прочего рода загогулин. Если по каким-либо причинам ваш рисунок вышел неидеальным, вы можете стереть его часть или начать все с чистого листа. В этом и есть вся прелесть рисования.

Начнем мы с вами с братьев наших меньших, то есть с животных

Как нарисовать лицо человека поэтапно карандашом для начинающих?

Пожалуй, самым сложным для начинающего живописца является задание, в котором необходимо нарисовать человеческое лицо. С первого раза воспроизвести все детали и точности человеческой физиономии вам, пожалуй, не удастся. Лучше начинать с менее реалистичных рисунков, например, с аниме.

Учимся рисовать аниме

Жанр аниме завоевал внимание не только детей, а и взрослых. Большие выразительные глаза, необычная форма лица и пышные ниспадающие волосы – это характерные признаки героев аниме .

Однако есть в них еще кое-что интересное – это эмоции. Предлагаем вам ознакомиться с процессом создания лица в стиле аниме, а также изучить все оттенки анимешных эмоций.

Рисуем портрет человека карандашом

После небольшой разминки с эмоциями, мы расскажем вам, как нарисовать лицо человека поэтапно карандашом для начинающих. Мы не будем выдумывать велосипед и прорисуем все основные линии вместе с вами.

Как нарисовать человека карандашом поэтапно для начинающих?

Вы уже приобрели немного знаний том, как научиться рисовать карандашом с нуля поэтапно для начинающих. Простой карандаш – это самый практичный инструмент начинающего художника. С его помощью можно изображать целые пейзажи, цветы, танки, людей. И если с изображением человеческого лица мы уже немного разобрались, то с фигурой человека еще необходимо поработать.

Фигура стоящего человека заинтересует начинающих художников.

Женщина, которая делает шаг.

Фигура женщины в разных позициях.

Что еще можно изобразить простым карандашом?

В изобразительном искусстве необходимо учитывать пропорции , а также симметрию расположения всех деталей. Да, когда вы рисуете кошку, следует в точности рассчитать, где будут находится ушки, лапки, носик и глаза. В этом вам поможет разметка.

Простым карандашом вы можете нарисовать красивый дом, дворец и даже кремль.

Рисуя животных, вы можете использовать элементарную технику, например, изобразить обычный круг.

Кто сказал, что настоящее искусство – это краски и холсты? Мы готовы вам рассказать о направлении в художественном творчестве, которым хорошо владели и владеют такие мэтры, как Врубель или Брайан Duey. Они в совершенстве выполняли рисунки простым карандашом. И эти работы волнуют, радуют и приносят наслаждение. Можно ли перенять их технику и научиться рисовать подобным методом? Конечно, можно! Но, как и что для этого надо?

Для начала, давайте поговорим, почему стоит уделить вниманию этому направлению.
Следующий важный вопрос, на котором мы остановимся, это – секреты рисования.
И завершим этот экскурс в мир, где царствуют черно-белые изображения небольшим, но приятным подарком.

Монохромные рисунки карандашом

Говоря о величии и гениальности всего простого, нельзя не вспомнить об обычном карандаше. Кто из нас не знаком с ним и не держал его в руках. Все мы с детства хорошо владеем им. Конечно, для начинающих, для совсем крохотных деток, кажется, что так просто взять карандаш в руки и начать «творить» каляки-маляки.

Но ребенок растет, и он видит, что спектр применения карандаша огромный, да и пользоваться им можно по-разному. Кто-то города, мосты и дома им строит на бумаге. Другой – прокладывает им на карте маршрут кругосветного путешествия. А третий пишет стихи или рисует портрет любимой.

Вот так легко и просто карандаш вошел в нашу жизнь и стал нашим помощником и другом. А картинки, нарисованные карандашом – это уже целое направление, стильное и имеющее свой неповторимый шарм.

Отличительной их особенностью является то, что они абсолютно универсальны. А потому и возможности их безграничны. Нарисованные простым карандашом, они:

Подходят для любого возраста. И маленьким деткам интересно рассматривать их, и взрослым нравится их использовать в своих записях в соцсетях.
Нет ограничивающих критериев для их использования. Девушкам и парням интересно будет выставить подобные красивые картинки, как статус или же подарить их своему другу.
Их можно копировать или же легко научиться самому исполнять (срисовать).
Разный характер изображений. Это могут быть милые картинки с няшными пушистиками, могут быть веселыми и забавными, или же, иметь схожесть с фотографиями.

А главное, карандашный рисунок невероятно привлекательно и убедительно выглядит. Он может украсить не только ваш профиль на страничке в соцсетях, но и утро, и весь день приятными воспоминаниями.

Варианты срисовки простых изображений

Самый основной секрет, почему рисунки карандашом прикольные, оригинальные и обращают на себя внимание, заключается в том, что они выглядят, словно живые. Нарисовано все так реально и точно, что кажется, что люди вот-вот заговорят или, засмеются, заплачут, а предметы можно взять и пользоваться ими.

Почему они такие классные и все так натурально выглядит? Что их оживляет? Присмотритесь, сквозь легкие штрихи заметно, что мастер продумал не только точность линий, передающих образ и силуэт, он уделил особое внимание одному малюсенькому нюансу, благодаря которому изображения не только красивые, но и почти материальные. Что это? Свет и тень.

Мастерски работая над светотенью, художник добивается кажущегося объема. Перед нами, как и были, простые чёрно-белые картинки для срисовки. Но, когда появилась тень, например, от ниспадающего на лицо локона, или на столе от вазы, все вдруг ожило.

Сможете так же сделать? А хотите научиться? Хотите, чтобы ваши приобрели реалистичный вид? Тогда вы правильно к нам заглянули!

Поэтапные мастер-классы

Легко сказать: «нарисуйте», а как действительно можно это сделать, если никогда этому не учился и кажется, что и нет таланта? Команда нашего сайта дарит всем своим друзьям удивительную возможность научиться выполнять рисунки карандашом поэтапно. Без учителей вы сами в состоянии стать художником и радовать себя и своих любимых своим творчеством. Как? Если вы примете наши подсказки, по которым можно освоить срисовку, технику повторения. Она абсолютно не сложная. Да и результат порадует.

Поделись статьей:

Как научить ребёнка рисовать — Ozon Клуб

Многие родители мечтают о том, чтобы их ребёнок имел хороший вкус, видел и ценил красоту окружающего мира и умел хорошо рисовать. Но нередко мамы и папы – далеко не художники и попросту не знают, как научить своих детей рисовать. Мы подскажем, с чего начать и на что обратить особое внимание.

Когда начинать занятия рисованием?

Первые уроки можно проводить сразу после того, как малыш научился сидеть, то есть где-то после полугода. Нужно лишь соблюсти одно правило: используемый художественный материал в первую очередь должен быть безопасен для ребёнка, так как в этом возрасте дети ещё всё пробуют на зубок. Поэтому на первых порах придётся ограничиться нетоксичными пальчиковыми красками.

Как правило, во все пальчиковые краски добавляют натуральное вещество с горьким вкусом. Попробовав его однажды, ребёнок вряд ли рискнёт повторить попытку.

Наиболее находчивые родители умудряются использовать вместо красок продукты из холодильника: морковный сок, свеклу, варенье. В ход идёт даже детское пюре ярких цветов, например из брокколи или тыквы. Малыши не очень-то любят его есть, зато с удовольствием размазывают по столу и слюнявчику, создавая свои первые художественные творения.

А какие чудесные картины получаются из муки и манки! Главное –набраться терпения и морально подготовиться к уборке рабочего места юного дарования после окончания творческого процесса.

После года: учим правильно держать карандаш

После года, когда малыш перестаёт познавать мир с помощью вкусовых рецепторов, ассортимент товаров для творчества можно значительно расширить.

Пробуйте разные варианты:

восковые и обычные мелки;

краски для аквагрима и рисования в ванной.

Задача родителей – познакомить чадо со всем арсеналом инструментов, а уж он пусть сам выберет, что ему ближе и интереснее.

В этом возрасте очень важно учить ребенка правильно держать карандаш: тремя пальцами, а не кулачком, как он привык. Пора начинать знакомить детей с цветом, точками и фигурами, проводить вместе простые линии.

Советуем приобрести специальный детский мольберт и объяснить ребёнку, что рисовать нужно именно здесь, особенно если вы не большой ценитель детской живописи на обоях и стенах.

Также родителям наверняка понравится доска «пиши-стирай». На ней можно снова и снова рисовать и стирать свои творения и не бояться грязных рук, испачканной одежды и мебели. Такая доска не занимает много места — она удобна в путешествиях и поездках.

После двух лет: время фантазировать

Примерно с двух лет стоит начинать учить ребенка закрашивать предметы.

На помощь придут:

детские раскраски с героями мультфильмов;

наборы для росписи различных предметов, фигурок и полюбившихся персонажей;

деревянные заготовки;

наборы для рисования песком.

Покажите ребенку, что для рисования подходят не только традиционные краски, но и пластилин. Вместо кисточек используйте любой попавшийся под руку материал: ватные палочки, губки для мытья посуды, нарезку из овощей (морковки, картошки и т.д.), штампы.

Чтобы привнести немножко волшебства и магии в уроки, покажите юному художнику, что получится, если смешать разные краски или провести по бумаге свечкой, а потом закрасить рисунок.

После трех лет: учим рисовать поэтапно

Малыш уже уверенно держит карандаш и умеет рисовать простые фигуры и линии? Пора давать ему небольшие задания и инструкции. Например: рисуем кружок, а теперь лучики – получается солнышко, рисуем овал – тучку, а потом отрывистые линии – и вот уже закапал дождик.

Предложите ребенку дорисовать недостающие детали на картинке: котику – усы, на платье у мамы – горошек, ёжику – иголки. По мере взросления усложняем задания и рисунки.

Сейчас представлено множество книг и пособий с различными схемами и инструкциями, которые помогут научить поэтапно рисовать того или иного персонажа.

К примеру, фигурку ослика можно изобразить всего в несколько этапов:

Этап 1. Рисуем овал – это будет голова ослика. Добавляем поперечную линию на мордочке.

Этап 2. Прорисовываем мордочку – делаем две маленькие окружности. Одна – для носа и глаза, вторая – для улыбающегося рта.

Этап 3. Рисуем два небольших овала на голове – у ослика выросли ушки.

Этап 4. Подошла очередь туловища. Добавляем еще один овал, пониже мордочки.

Этап 5. Соединяем голову и туловище с помощью двух вертикальных линий – получилась шея. Рисуем лапки и хвостик.

Этап 6. Осталось только раскрасить ослика, и рисунок готов.

Ребёнок в восторге от результата, а родители теперь знают, как просто нарисовать такого симпатичного героя. Освоив ослика, смело беритесь и за других персонажей.

Для детей постарше существуют программы обучения рисованию на планшете, виртуальные уроки поэтапного рисования и наборы для рисования по номерам. В них собрана информация по технике и основным приемам. Малыши узнают, как правильно писать портреты, пейзажи и натюрморты, оттачивают мастерство и в конце концов демонстрируют потрясающие работы.

Со временем малыш начнет справляться даже со сложными картинками.

Пока ребёнок занят, родители тоже могут развлечься.

Советы родителям

1. Надевайте одежду, которую можно пачкать. Подойдут старые потертые шорты и футболки либо просто тёмная одежда, которую легко постирать. Или, наоборот, разденьте малыша, попробуйте надеть на него специальный фартук. Главное – ничего не должно вас стеснять и отвлекать от творческого процесса.

2. Позаботьтесь о подходящем рабочем месте. Это может быть детский маленький стол со стульчиком, удобный мольберт или стол на кухне. Желательно, чтобы там было много света и вода, чтобы умыться. Пол и дорогую светлую мебель, которую боимся испортить, застилаем плёнкой.

3. Не спешите учить рисовать голубое небо, зелёную листву, жёлтое солнышко и белый снег. Дайте ребёнку время всё увидеть по-своему. Ведь небо не всегда голубое, а солнце совсем не жёлтое. Если внимательно присмотреться, то вы и сами увидите, что и снег бывает и голубой, и розовый, и даже чёрный. Но ваш малыш может этого не заметить, если с самого начала навязывать ему свое видение. Позвольте чаду остаться наедине с чистым листом.

4. Не критикуйте, ни в коем случае не исправляйте работы юного художника и не сравнивайте их с другими. Хвалите ребёнка, вывешивайте работы малыша на видном месте и устраивайте домашние вернисажи.

5. Рисунок – зеркало детской души. Простые вопросы «Что нарисовано на рисунке?», «Каким цветом кто нарисован?», «Что он делает?», «Какой он?» дадут возможность заглянуть в душу ребёнка и увидеть возможные проблемы.

Как нарисовать ребенка | Рисуем поэтапно карандашом

Для многих начинающих художников рисование людей, а тем более детей – задача не из легких. Но, поняв, как нарисовать ребенка на простом примере можно научиться изображать очаровательных малышей довольно-таки быстро.
Конечно же, маленькие дети несколько отличаются по своему внешнему виду и пропорциям от взрослых людей. Поэтому, если есть такая возможность, можно изобразить ребенка с натуры или воспользоваться какой-нибудь фотографией. Если дети карандашом нарисованы, то их можно раскрасить красками, фломастерами либо карандашами. Симпатичные и хорошо прорисованные ребятишки могут стать прекрасными персонажами какой-нибудь поздравительной открытки.
Для рисования ребенка необходимо подготовить:
1). Набор цветных карандашей;
2). Карандаш;
3). Ластик;
4). Лист бумаги;
5). Ручку черную (лучше всего использовать гелевую).

Теперь можно переходить к изображению малыша. Чтобы хорошо усвоить, как нарисовать ребенка поэтапно, рекомендуется делать это постепенно:
1. Сначала изобразите голову малыша. Так как она повернута вполоборота, щека должна быть выпуклой;
2. К голове пририсуйте туловище, которое по своей форме напоминает фасолинку. В области поясницы обязательно должен быть небольшой прогиб;
3. Пририсуйте ручки ребенка, а также его ладошки, которыми он соприкасается с полом. Плечо должно слегка перекрывать голову и шею, так как оно поднято наверх;
4. Пририсуйте ножки, согнутые в коленях;
5. Более детально прорисуйте одежду ребенка, в том числе и складки на ней, которые образуются в местах сгибов конечностей;
6. Аккуратно прорисуйте пальчики на руках малыша;
7. Определите центральную часть лица и прочертите по ней изогнутую линию. По обеим сторонам от нее изобразите глаза ребенка, а прямо на ней, но чуть ниже – его нос. Под носом нарисуйте улыбающийся рот. Также изобразите вьющиеся волосы на голове ребенка и, конечно же, ухо;
8. Чтобы малыш не выглядел так, словно он парит в воздухе, обозначьте пол и плинтус. А чтобы сделать рисунок еще более интересным, можно дорисовать соску-пустышку, игрушечного зайчика и погремушку;
9. Выяснив, как нарисовать ребенка карандашом поэтапно, вы можете переходить к его раскрашиванию. Но перед этим надо бережно обвести набросок ручкой, а затем удалить весь предварительный рисунок ластиком;
10. Карандашом телесного тона заштрихуйте лицо и ручки малютки;
11. Коричневым карандашом чуть-чуть затемните ухо, а также пространство возле носа и вблизи волос. Карандашом розового оттенка слегка раскрасьте щеки и губы;
12. Голубым цветом раскрасьте глаза ребенка, а желтым и коричневым – его волосы;
13. Карандашами розовых оттенков, а также желтым и коричневым закрасьте одежду ребенка;
14. Конечно, дети нарисованные карандашом, а потом раскрашенные смотрятся замечательно, но лучше продолжить работу над изображением и закрасить фон;
15. Раскрасьте игрушки и соску карандашами различных оттенков.
Итак, рисунок ребенка готов. Зная как нарисовать ребенка, можно не только создавать замечательные открытки, но и рисовать настоящие картины с интересным сюжетом. Например, можно попытаться изобразить мать и дитя, как это не раз делали великие живописцы.

Как нарисовать ребенка карандашами?

Малыша будем рисовать карандашами. Для удобной работы лучше всего взять 36 цветовой набор карандашей Raffine. Если вы не готовы к такому разнообразию оттенков, то совет – выбрать карандаши поштучно в художественном магазине. Для детского портрета понадобятся бежевые розовые, серые, коричневые, оранжевые оттенки и голубой для глаз.

Сначала к работе приступит серый мягкий карандаш, ластик и линейка. Для придания эффекта реалистичности и свежести мы будем наносить белую краску (акриловую) тонкой кистью (номер 1-2). Однако использование краски не обязательно, вам может больше понравиться картина, выполненная не в смешанной технике, а в романтичной – только карандашами.
Самый важный этап — в начале работы. Подготовьте рабочее пространство. Выберите понравившейся фотоснимок, с которого будете срисовывать.

Настройтесь получить наслаждение от обучения и творения. Кстати, рисовать детей легче, чем взрослых людей. Нам нужно будет обращать внимание только на пропорции, когда в других случаях важно видеть анатомию и проявление внутренних мышц.

Едва касаясь листа, начертим рамки. Делим пространство на четыре части и рисуем округлый шарообразный набросок. Рисовать милых деток очень легко! Когда вы освоите приемы, то сможете легко рисовать любых малышей.

Лицо крошки (от бровей до подбородка) занимает только четверть всей площади головы. Носик у детей обычно курносый, верхняя губа длиннее, а подбородок чаще всего покатый или находится прямо под губами. На следующих фотоснимках обратите внимание, где располагаются черты лица по отношению к основным чертежным линиям.

Глаза детей развиты полностью, они выглядят большими и находятся друг от друга дальше, чем у взрослых, потому что находятся на меньшем по размерам лице.

Лица детей весьма мягки, не нужно тщательно переносить эту округлость на бумагу. Это может наоборот заставить рисунок потерять характер и реалистичность. Поэтому легко оставляем углы и множественность штрихов в контуре личика.

Уши располагаются довольно низко, щеки полные и высокие. Когда у ребенка вырастает больше волос, он выглядят старше, хотя пропорции остаются почти прежними.

Длинные ресницы на широко открытых глазках создают прекрасный вид. Осторожнее с бровями, лучше оставьте их еле заметными.

Теперь остается легко нанести карандашами цвет. Смело смешивайте цвета, нанося на один участок несколько оттенков. Самые светлые участки можно выбелить или использовать черный карандаш в затемненных зонах.

Этапы развития ребенка: рисование и письмо

Для родителей одним из самых захватывающих моментов в развитии ребенка является момент, когда он начинает рисовать и писать. Это особенный момент, который трудно забыть, поскольку он символизирует, что теперь ваш ребенок готов принять совершенно новый этап жизни. Рисование и письмо — это творческие процессы, которые очень полезны на протяжении всей нашей жизни. А творчество — это ключ к обучению.

Почему рисование и письмо важны для ребенка?

Творчество идет рука об руку с любопытством.Дети, которые развивают эти две способности в более раннем возрасте, лучше решают проблемы, общаются с другими и учатся. В раннем возрасте дети имеют ограниченные возможности экспериментировать с творчеством и развивать навыки. Один из самых эффективных способов — игра с творческими художественными материалами, такими как детский волшебный коврик для рисования. Вы заметите, как вашему малышу будет интересно взять мелок в кулачок и поэкспериментировать с ним на стене или на ковре. Вместо того, чтобы злиться, воспользуйтесь моментом и покажите малышу, каким замечательным может быть искусство.

Каждый ребенок развивается со своей скоростью, и очень важно, чтобы вы не подталкивали своего малыша, если чувствуете, что он немного отстает от других детей своего возраста. Принуждение их делать то, что им пока не нравится, может оказать долгосрочное негативное влияние на их интерес к искусству и письму. Скорее плывите по течению и поддерживайте их, знакомя с различными материалами и игрушками, которые могут помочь в их развитии.

В этой статье мы расскажем вам о различных этапах, через которые проходит ребенок, учась рисовать и писать.Знание этой информации поможет вам понять, через что проходит ваш малыш, и может помочь вам адекватно реагировать, что будет стимулировать его продолжать развиваться в своем естественном ритме.

Когда дети начинают рисовать и писать?

Один из самых частых вопросов родителей – когда их дети начнут рисовать и писать. Как мы уже упоминали ранее, однозначного ответа на этот вопрос нет. Все дети разные, и им потребуется разный период времени, прежде чем они почувствуют себя комфортно, держа мелок, карандаш или рынок и достигая контролируемых движений.

Однако давайте рассмотрим развитие ребенка со стандартной точки зрения, чтобы увидеть, как меняется поведение ребенка после того, как ему исполнился год.

Неконтролируемая каракуля

Когда вашему малышу от 15 месяцев до двух с половиной лет, он находится в стадии неконтролируемого каракуля. На этом этапе ребенок начинает понимать, что когда он держит маркер, мелок или карандаш, его движения создают линии и каракули, которые видны ему и другим.В этом возрасте каракули являются результатом крупных неконтролируемых движений, когда ребенок держит материал для рисования в кулаке. Они способны распознавать результат искусства в основном через свои чувства. Они полагаются на то, как карандаш ощущается в их руке, на запахи, которые они улавливают от материала для рисования, и на текстуры вокруг себя.

Вы можете многое узнать о том, что нравится вашему ребенку с точки зрения чувств, наблюдая, как он выбирает материалы для рисования. Некоторые дети могут предпочесть краску, в то время как другие всегда выберут мелок или цветной карандаш.

Контролируемое написание

В возрасте от двух до трех лет ребенок может создавать контролируемые каракули и меньше следить за своими движениями. Мышечный контроль в их телах лучше понимается и управляется, а руки и пальцы могут двигаться так, как хочет ребенок. Вы заметите, что в этом возрасте ребенок может создавать много повторяющихся знаков. Вы заметите много кругов, диагональных линий, изогнутых линий и горизонтальных линий.Когда они приближаются к своему второму дню рождения, вы также можете заметить, что мелок теперь держится между большим и указательным пальцами, а не в кулаке, как это было раньше.

Формирование узоров и рисование линий

В возрасте от двух с половиной до трех с половиной лет дети полностью осознают тот факт, что для письма нужны линии, кривые и определенные узоры. Особенно, если они уже знакомы с буквами и их формами из детских книг или других обучающих игр, вы можете заметить, что они начнут копировать и вставлять формы, которые они видели, в свои письма.Процесс письма начинается с создания на детском рисунке отдельных элементов определенных букв. Это они пытаются имитировать буквы. На этом этапе дети также часто создают свои собственные буквы. Это важный этап для развития и творчества, и не стоит вас волновать, достаточно скоро они познакомятся с алфавитом.

Картинки

Достигнув 3-летнего возраста, дети смогут посмотреть на изображение предмета или человека и воссоздать его по-своему.Большинство детей даже начинают подписывать свои шедевры подписью, которая не обязательно будет содержать настоящие буквы. По мере приближения к четырем и пяти годам дети начинают создавать планы своего искусства, прежде чем приступить к рисованию. Они смогут уделять больше внимания деталям и полностью контролировать карандаш или материал для рисования. Наиболее распространенной формой детского рисунка является круг, поэтому естественно видеть много неправильных кругов.

Помните, то, как ребенок воспринимает предмет или человека на картинке, сильно отличается от того, что мы видим во взрослом возрасте.Дайте волю воображению вашего малыша и с одобрением принимайте каждый рисунок, который он вам показывает. Им понравится делиться с вами разными историями из своих рисунков. Это особенный момент связи между ребенком и родителем, поскольку он формирует отношения, основанные на доверии и обмене.

Практика формирования букв

Также в возрасте от трех до пяти лет дети начинают практиковаться в формировании букв и создании слов. Первыми экспериментами с буквами обычно являются те, когда дети начинают писать свои собственные имена, поскольку они им наиболее знакомы.Они также будут уделять больше внимания фактическим формам, из которых состоит письмо, и начнут воссоздавать их на бумаге. Существование символов в словах также становится очевидным для детей на этом этапе.

Как вы можете помочь своему ребенку заинтересоваться искусством и писательством?

Вы как родитель можете сделать так много, чтобы интерес вашего малыша к искусству и письму пробудился в более раннем возрасте. Конечно, все начинается с выделения свободного времени, которое можно провести с ребенком и познакомить его с волшебным миром рисования и письма.

Вы можете начать с регулярного занятия искусством. Это может произойти естественным образом, если добавить бит или арт во время игры. Дети любят играть, и пока им все представлено в игровой форме, им будет интересно. Убедитесь, что у вашего ребенка есть доступ к целому ряду различных мелков, карандашей и фломастеров, которые вы потом сможете легко смыть. Вы можете использовать бумажные пакеты для процесса рисования. Возьмите цветную бумагу или купите специальный коврик или доску для рисования, чтобы дать волю творчеству.Вы также можете поэкспериментировать со смываемыми красками, ножницами и клеем, безопасными для детей, и другими забавными материалами.

Имейте в виду, что дети не знают границ, когда дело касается искусства. Вы можете ожидать увидеть шедевр на своих стенах, мебели и коврах, если не будете контролировать художественную деятельность. Даже если это произойдет, убедитесь, что вы вложили средства в легко очищаемые материалы для рисования, чтобы потом вам не пришлось ремонтировать все в доме.

Наслаждайтесь временем со своим малышом

Лучшее в искусстве и детях то, что инструкции не нужны.Детское воображение достаточно богато, чтобы создавать различные формы и элементы в одиночку, без какого-либо руководства или руководства со стороны родителей. Все, что вам нужно сделать, это быть рядом с ними в этот веселый и особенный момент и поддерживать их на каждом этапе пути. Не пытайтесь сказать им, что то, что они нарисовали, не похоже на объект, который они описывают. Вместо этого попробуйте взглянуть на мир с их точки зрения и наблюдайте, как они растут и начинают формировать более сложные и реалистичные произведения искусства и письма.

Развитие малышей: обучение рисованию и письму

Обучение письму и пониманию слов является важным жизненным навыком, который сначала развивается в младенчестве и постепенно развивается в дошкольном и младшем школьном возрасте.

В первые годы каракули малыша и его примитивные попытки рисовать и писать являются важными строительными блоками в том, как они общаются.

Компьютеры и планшеты изменили наш традиционный подход к письму. Тем не менее, общение во многом зависит от способности писать слова и создавать изображения, чтобы другие люди знали, что мы думаем и чувствуем.

Когда мой малыш проявит интерес к рисованию и письму?

Большинство малышей проявляют интерес к рисунку мелками или карандашами примерно с 2-летнего возраста. Большинство рисуют множеством линий, даже точек и кружочков, но не создают узнаваемой картинки.

При обучении письму многие дети стремятся рисовать мягким мелком на белой бумаге. Сначала они не будут знать, каким концом пользоваться, держат мелок боком или кладут его прямо в рот.Они могут размахивать им, сжимая его всей рукой, или использовать свой кулак, чтобы схватить его.

Использование ручки или карандашей, составление списков, написание писем и даже разработка списков покупок — все это дает малышам возможность увидеть и подражать тому, что делают другие.

Как я узнаю, что мой малыш готов рисовать?

Для письма от руки требуется набор навыков, включая мелкую моторику, концентрацию, язык и память. Дети не развиваются по устойчивой, последовательной схеме.У них бывают периоды быстрого развития, когда они осваивают множество новых навыков, а затем наступают периоды, когда они приобретают новые таланты.

Первая подсказка, которую вы получите, это заинтересованность вашего малыша. Они могут искать мелок или карандаш, держать его в руке, а затем пытаться рисовать. Постепенно они научатся контролировать движения рук, поскольку сигналы, поступающие от их мозга к рукам, становятся более тонкими.

Если они кажутся неуверенными, начните сами, нарисовав на бумаге несколько бессмысленных линий.Пусть они увидят, что вы держите карандаш и соединяете его с поверхностью для письма, а затем дайте им карандаш, чтобы они попробовали сами.

Избегайте раскрашивания или копирования упражнений на ранних этапах обучения рисованию. Они могут быть слишком ограничивающими и мешать воображению. Пусть рисуют то, что им нравится — в рисовании для малышей важен не конечный результат.

Как я могу помочь своему малышу научиться рисовать и писать?

Попробуйте представить, как ваш малыш может учиться.Бумага, картон, классные доски, чертежные доски, песок и грязь и даже бетон — все это хорошие поверхности для письма. Начните с цветных мелков — толстые круглые обычно лучше всего подходят для маленьких рук, цветные карандаши и восковые мелки, краски, мел и даже палочки, воткнутые в грязь, подойдут.

Большие листы бумаги и картона, приклеенные к стене, — отличный вариант. Их рисование требует движений больших групп мышц, а также мелкой моторики. Баланс и восприятие глубины также поддерживаются, когда они стоят и рисуют.

Почерк меняется со временем. Обычно все начинается с набросков случайных вертикальных линий без узора или структуры. Затем они начнут рисовать круги, затем основные контуры и, в конце концов, будут составлять буквы и слова.

Примерно в возрасте от 2 до 3 лет дети начинают использовать свою память, чтобы вспоминать изображения, и хотя они могут быть неузнаваемы для других, для художника они имеют смысл.

Начну с красок или мелков?

Когда дело доходит до обучения рисованию и письму, правил не существует.Некоторые дети проявляют интерес раньше, чем другие.

Некоторые дети, по-видимому, предпочитают немедленный эффект от использования большой кисти по листу бумаги. Другие вполне счастливы писать на любой поверхности.

Есть ли какие-либо риски для безопасности?

Подумайте о письменных принадлежностях, которые вы предоставляете. Ищите нетоксичные материалы, которые не будут представлять опасности, если их съесть.

Присматривайте за своим малышом на ранних этапах использования красок и мелков. Они не будут знать, что они не для еды.Аккуратно объясните малышу, как и где их использовать, и не сердитесь, если им потребуется время, чтобы научиться.

Поговорите с малышом о том, где можно рисовать. Избавь себя от душевной боли и закрой двери спальни. Уберите мелки и краски, как только ваш малыш потеряет к ним интерес.

Десять советов, которые помогут научиться рисовать и писать

Убедитесь, что у вашего малыша есть мелки, карандаши, краски и бумага, мольберт и доска.
Купите мелки и карандаши хорошего качества с большим соотношением цвета и воска.
Наклоните доску/мольберт так, чтобы ваш малыш мог легко ими пользоваться. Это поможет развить навыки выполнения нисходящего штриха, которые им понадобятся, когда они научатся писать.
Поощряйте старших братьев и сестер делиться своими письменными принадлежностями.
Предоставьте мелки меньшего размера и кусочки мела — они должны будут использовать кончики пальцев, которые помогают держать карандаши.
Пусть ваш малыш рисует то, что он хочет. Не направляйте их и не критикуйте их попытки.
Побуждайте малыша играть с игрушками, которые нужно сжимать и продевать, например, с пластилином и крупными бусинами.Это поможет развить мышцы рук, позволяющие управлять карандашом.
Разнообразие цветов мелками, карандашами и красками. Покажите малышу разные цвета и назовите их.
Не перегружайте малыша выбором. Начните с одного толстого черного карандаша и начните с него.
Ограничение экранного времени — актуальные рекомендации для малышей до 2 лет не проводить экранное время, а от 2 до 5 лет — не более одного часа в день.

Когда обращаться за помощью / Когда мне следует беспокоиться?

Если вы подозреваете проблемы со зрением, такие как косоглазие, стояние близко к мольберту или бумаге, закрытие одного глаза и просмотр другим, все это признаки того, что необходимо проверить зрение.
Хорошей отправной точкой является ваш семейный врач. При необходимости они могут направить вашего малыша на дальнейшее обследование.

Вот почему так важно, чтобы ваш малыш писал

Согласно Уходу за детьми.т. е. написание каракулей – очень важный этап для детей в возрасте от восемнадцати месяцев до пяти лет: это визуальный способ осмысленного общения и взаимодействия со взрослыми в их жизни, а также помогает детям развивать координацию, творческие способности и навыки грамотности.

ПОДРОБНЕЕ: #Askeverymum: Как развлечь моего 14-месячного ребенка?

Важные вехи

Точно так же, как нам нужно ползать, прежде чем мы сможем ходить, нам всем нужно писать, прежде чем мы сможем рисовать.Когда ребенку около 18 месяцев, он начинает проявлять интерес к каракулям. Эту фазу можно разделить на пять различных этапов:

Случайные каракули
Контролируемое написание
Именование каракулей
Ранние представительские попытки
Изобразительный этап писанины.

«Каждый из этих этапов имеет решающее значение для физического, творческого и литературного развития детей — каракули — важная часть жизни ребенка», Уход за детьми.то есть говорит.

1. Случайное писание

Эта первая стадия начинается примерно в возрасте полутора лет (18 месяцев) и заканчивается, когда ребенку исполняется от двух до двух с половиной лет.

«Эти самые первые отметки — это первые попытки детей общаться с помощью грамоты и являются важной вехой в их жизни», — сообщает Childcare.ie.

«Случайные каракули случаются, когда линии рисуются простыми движениями через раскачивающуюся вперед-назад руку ребенка.Рисунок в этот момент является визуальной записью двигательной координации ребенка, и важно поощрять ребенка похвалой и положительными эмоциями».

Покажите ребенку, как делать пометки цветным карандашом, но делайте это на уровне вашего малыша, набрасывая, а не рисуя картинку.

ПОДРОБНЕЕ: Как создать картину с детьми за 5 простых шагов

2. Контролируемая писанина

Второй этап художественного развития ребенка длится около года.«Теперь ребенок, кажется, имеет визуальный контроль над тем, где он ставит отметки», — говорит Childcare.ie. Теперь ваш ребенок научился полностью управлять мелками или карандашами и будет делать отметки на бумаге там, где он хочет.

Скажите вслух, что рисует ваш ребенок. Укажите на круглую отметку на странице, на которой рисует ваш ребенок, и скажите: «Я вижу, ты сделал круг!»

На этом этапе вашего ребенка, вероятно, больше интересуют отметки, которые он делает, а не цвета. Поэтому обязательно дайте ребенку темный мелок, чтобы он использовал его на белой бумаге, или белый мел, чтобы попробовать на доске.

3. Именование каракулей

На третьем этапе каракули мышление вашего малыша изменилось, и теперь он связывает каракули с окружающим миром.

«Ребенок видит связь между отметкой, которую он поставил на странице, и чем-то значимым для него в жизни, личным опытом или объектом».

Как его мама, вы можете часто спрашивать его: «Что это?»

«Эта форма закрытого опроса может принудить ребенка назвать свое произведение искусства из-за смущения или потому, что он хочет доставить удовольствие взрослому, что может привести к негативному и ограничительному влиянию со стороны взрослого.

Вместо этого попросите его объяснить вам, что происходит на картинке, так как «дети в этот момент могут использовать разные метки для обозначения разных мыслей или чувств, которые приходят им в голову во время рисования, а не для записи конкретных конкретных событий».

Если он говорит, что нарисовал вас, спросите его о краске, которую он использовал для ваших волос, или о знаках, которые он сделал. «Полезно вводить в процесс рисования разные цвета — особенно синий, желтый и красный», — основные цвета.

ПОДРОБНЕЕ: Помогите своему малышу учиться, играя

4. Ранние репрезентативные попытки

На этом этапе рисунок вашего ребенка может начать напоминать изображения из реальной жизни, потому что он лучше контролирует мышцы и лучше понимает окружающий мир.

«Приблизительно в возрасте трех лет дети пытаются нарисовать объект, похожий на солнце, прежде чем перейти к рисованию радиальных линий из определенной точки — начала рук и ног.

Чтобы поощрить это, прокомментируйте форму нарисованных им меток, не обязательно называя объект. Кроме того, продолжайте поощрять вашего малыша рассказывать о том, что он рисует и что его вдохновило … интересно услышать, как развивается его воображение!

5. Репрезентативная стадия рисования

Когда вашему малышу исполняется четыре года, начинается последний и заключительный этап развития его каракулей. Они будут рисовать основные объекты, такие как люди (круглая форма с внутренними формами, которые будут изображать глаза и т. д.а также рисование палочек для рук).

«Ребенок будет использовать эту основную круглую форму для рисования других объектов, таких как автомобиль или животное. По мере взросления ребенка рисунки усложняются. Он часто будет рисовать то, что он знает, а не то, что он может визуально увидеть — это часто приводит к некоторым изображениям, подобным Пикассо!»

Поговорите с ним о линиях и цветах, которые он использует, о том, что он чувствует и о чем думает, рисуя их. И не забудьте похвалить его за то, что он нарисовал.

Ваш малыш пишет? Расскажите нам об этом в комментариях ниже.

Мой ребенок не умеет рисовать! Что я должен делать?

от Best Case Expert — обновлено 2 марта 2022 г.

Добро пожаловать обратно в Best Case Parenting. Многие статьи на этом веб-сайте вдохновлены реальными разговорами или опытом, который у меня был в моей профессиональной жизни. Сегодня я хочу обсудить проблему «мой ребенок не умеет рисовать, что делать?»

Короткий ответ на это….дети все разные, и мы не всегда должны сравнивать наших детей с другими. Постарайтесь поощрять вашего ребенка делать отметки на бумаге (или других подходящих поверхностях) и рисовать с раннего возраста. Начинайте с больших движений, а затем переходите к более тонким движениям, когда они готовы. Делая это, вы помогаете своему ребенку наращивать мышцы, необходимые для хорошего контроля во время рисования.

Теперь давайте углубимся во всю эту проблему «мой ребенок не умеет рисовать». Многие родители переживают, что их ребенок не умеет рисовать или отказывается рисовать.Может быть, они не могут держать карандаш или только строчат. В этой статье мы рассмотрим этапы развития рисования (надеюсь, доступным для родителей языком) и развитие рисования.

Я написал еще одну статью, посвященную тому, как помочь вашему ребенку писать. Вы увидите некоторое сходство между обеими статьями, однако эта более конкретно посвящена рисованию. Если вы хотите получить больше информации, специально предназначенной для письма, вам следует перейти к другой статье.

Я также написал статью о амбидекстральных детях и доминировании рук при письме и рисовании.Если вас это беспокоит, вы можете перейти к этой статье ЗДЕСЬ.

В этой статье я, вероятно, буду много говорить о «изготовлении меток». Чтобы не было путаницы, создание меток (для тех, кто еще не знает) — это самые ранние этапы рисования и письма. Ваш ребенок будет делать отметки, чтобы общаться или выражать идеи или чувства. Однако эти отметины не будут хорошо сформированы, как мы ожидаем от детей старшего возраста или взрослых.

Некоторые люди могут называть эти метки «каракулями» и игнорировать их как неважные.В этой статье вы узнаете, что этот этап на самом деле очень ценен для маленького ребенка.

Достаточно ли хорош мой ребенок в рисовании?

Одна проблема, которую я вижу у многих родителей, заключается в том, что они на самом деле не имеют представления о том, чего им следует ожидать от своего маленького ребенка с точки зрения рисования и создания отметок. Часто у них возникают нереалистичные ожидания относительно того, что, по их мнению, должен уметь рисовать их ребенок.

Чтобы помочь с этим, я хочу попытаться изложить некоторые ключевые вехи для вашего ребенка, когда дело доходит до рисования или создания пометок.Конечно, это не точная наука, и дети будут развиваться с разной скоростью. Тем не менее, это должно, по крайней мере, дать вам приблизительное представление о том, чего ожидать от вашего ребенка в отношении этапов развития его рисования.

На каждом этапе я также буду говорить о том, что вы как родитель можете сделать, чтобы поощрить своего ребенка.

Этап 1: Добро пожаловать в «каракули»

Когда ваш ребенок совсем малыш или малыш, вы будете в восторге, когда он впервые начнет брать карандаш и делать отметки на бумаге.

В этом возрасте (примерно от рождения до 2 лет) у них будет хватка карандаша в виде кулака. На картинке ниже показан типичный пример этого хвата.

Поначалу их маркировка может быть сенсорным опытом. Это означает, что им может нравиться ощущение перемещения карандаша по бумаге. Вот почему вы часто будете видеть, как они ритмично или повторяются.

Пример захвата карандаша в виде «кулака»

На этом этапе очень важно, чтобы ваш ребенок брал только толстые карандаши, так как тонкие карандаши гораздо труднее эффективно удерживать.

По мере того, как ваш ребенок становится старше, вы должны начать замечать появление большего элемента контроля. Их отметки по-прежнему будут казаться вам каракулями, но вы должны начать видеть некоторую группировку или базовую попытку создать что-то более оформленное, а не просто случайные каракули. .

Честно говоря, на данном этапе вас вообще не должен волновать конечный результат. Неважно, что рисует ваш ребенок, важнее, чтобы у него было достаточно времени для практики, чтобы он мог начать наращивать соответствующие мышцы руки.

Ребенок не может просто мгновенно рисовать с контролем, это постепенный процесс, который нарастает со временем. Это базовый этап рисования вашего ребенка.

Итак, поощряйте ребенка отмечать «сделать» любым доступным в этом возрасте способом. Купите толстые мелки и большие листы бумаги. Пусть лежат на бумаге и строчат в свое удовольствие. Как родитель, вы также должны рисовать вместе с ними, моделируя удовольствие, которое вы можете получить от этого занятия.

Купите крупные мелки и поощряйте своего ребенка играть, рисуя на стенах или полу вашего сада.

И когда я говорю о практике рисования в этой статье, вы также можете включить рисование. Маленькие дети любят рисовать, и при этом они все еще улучшают контроль мышц и хватку карандаша. Только не забудьте купить только толстые кисти в начале.

Это жизненно важный этап развития вашего ребенка, поэтому сделайте его максимально доступным и увлекательным.

Я говорил об идее больших и малых движений для детей при рисовании. Важно, чтобы маленький ребенок сначала начинал с больших движений.Под этим я подразумеваю использование полного движения руки для рисования на больших листах бумаги или других поверхностях для письма.

Только когда ребенок достаточно попрактиковался в этих больших движениях, можно ожидать, что он начнет успешно использовать более мелкие и тонкие движения. К тому времени их мышцы готовы к этим более тонким действиям.

Этап 2: Да будет форма!

Примерно с 2-4 лет вы должны начать видеть больше структуры или формы в работе вашего ребенка.

Вместо того, чтобы просто каракули, вы увидите, что они начинают пытаться создавать формы и объекты (например).

На этом этапе ваш ребенок по-прежнему в основном использует хватку карандаша в виде кулака. Хотя вы должны увидеть первые признаки того, что они переключаются на обычный хват. Ниже приведен пример обычного хвата. Хотя вы можете просто взять карандаш в руки (вместе с другими взрослыми в вашей семье, чтобы убедиться, что вы не чудак) и использовать его в качестве ориентира!

Это пример более обычного захвата карандаша в виде «пинцета»

. На этом этапе ваш ребенок также должен использовать только толстые карандаши и кисти.

Это также будет ранней стадией перехода вашего ребенка от больших движений к более тонким. На этапе 1 у них будет много шансов сделать большие движения руками на большом листе бумаги. Теперь они должны начать демонстрировать способность совершать меньшие движения рук и кистей при рисовании на бумаге меньшего размера или письменных поверхностях.

Вы начнете замечать, что их рисование становится более контролируемым.

НЕ ПЕРЕСТАВАЙТЕ позволять вашему ребенку делать большие движения рисования на большой бумаге, просто начните добавлять возможности делать это и на бумаге меньшего размера!

В этом возрасте меня больше всего раздражает то, что родители смотрят на работу своего ребенка и игнорируют ее!

Скажут «что это?» «Ни на что не похоже!»

Сказать, что это меня расстраивает, значит ничего не сказать! (Для тех из вас, кто редко читает этот блог, скажу, что я учитель и поэтому много общаюсь с родителями!)

На данном этапе важно поощрять ребенка.Поощряя их, вы помогаете им чувствовать себя хорошо в этой деятельности и увеличиваете вероятность того, что они захотят делать больше!

Похвалите их за рисунок (даже если он вам кажется организованным каракулем) и проявите к нему интерес. Что ты нарисовал? Зачем ты это нарисовал? Хотите добавить что-нибудь еще к своему рисунку?

Итак, этот этап прост. Продолжайте предоставлять ребенку открытый доступ к материалам для рисования/разметки дома. И поощряйте их за любые рисунки, которые они делают.

Этап 3: Вы уже видите, что это такое?

Когда начнется этот этап, вы начнете узнавать рисунки вашего ребенка. Их идеи и представления будут формироваться более точно.

На этом этапе не будет много деталей, но вы начнете видеть основные очертания и формы узнаваемых объектов.

Ваш ребенок будет чувствовать себя более комфортно при рисовании на бумаге меньшего размера и начнет демонстрировать способность контролировать свои движения при рисовании.

Как и на этапе 2, вашему ребенку все еще нужно рисовать на большой бумаге. Доля времени, в течение которого они это делают, будет становиться немного меньше. На данном этапе хорошей пропорцией будет разделение 50/50. Пятьдесят процентов своего времени они используют большие движения на большой бумаге, а остальные пятьдесят процентов — на бумаге меньшего размера с более мелкими движениями.

Ваш ребенок теперь держит карандаш как обычно. Если вы видите, что ваш ребенок снова сжимает кулак, я начинаю напоминать ему, что нужно правильно держать карандаш (в позитивном ключе).Просто напомните им, что большие мальчики и девочки держат карандаш вот так (включая маму и папу). Не ругайте их за это, просто мягко напоминайте.

Этап 4: Да будут детали!

Это последняя стадия, о которой я буду говорить для маленького ребенка, и она часто бывает в возрасте 4-5 лет и старше.

На этом этапе они освоили основные формы и очертания объектов, и теперь все дело будет в добавлении деталей. Вы увидите, как они добавляют в дома двери и окна! Может быть, даже дверные шаги, если вам повезет!

На этом этапе ваш ребенок уже освоил основы и начинает совершенствовать свои навыки.

На этом этапе у них будет уверенный и устойчивый обычный захват карандаша. Наконец-то вы можете проверить, умеет ли ваш ребенок пользоваться обычными карандашами (а не толстыми). Если они борются, просто вернитесь к коренастым! Здесь нет никакой спешки!

Нет необходимости в больших движениях на большой бумаге, но дайте ребенку такую возможность, если он все еще находит это забавным! В конце концов, одна из наших задач как родителей — сделать рисование интересным и веселым занятием для наших детей!

Как я могу улучшить навыки рисования моего ребенка?

Итак, вы узнали, что ваш ребенок плохо рисует.Что вы должны сделать?

Не пропускайте этапы!

На стадиях, описанных выше, я указал возрастной диапазон для каждой из них. Однако, пожалуйста, используйте это только как руководство.

Если вы пришли к этой статье, потому что ваш ребенок стал старше, и вы вдруг поняли, что он плохо рисует, ВСЕ ЕЩЕ СЛЕДУЙТЕ ЭТАПАМ!

Определите, где они сейчас находятся на ступеньках, и идите оттуда.

Бесполезно заставлять ребенка рисовать или делать пометки на мелкой бумаге, если он сначала не развил необходимый мышечный контроль на большой бумаге.

Они просто разочаруются и сдадутся!

Подумайте об этом так. Став взрослым, если вы правша, как бы вы себя чувствовали, если бы я заставил вас писать и рисовать левой рукой? Вы будете разочарованы тем, что не можете физически создавать идеи, которые у вас есть в голове, потому что у вас нет достаточного уровня контроля.

Точно так же и для ребенка.

Так что не думайте о возрасте, думайте о том, где они находятся на ступенях выше!

Но мой ребенок не проявляет интереса к рисованию!

Некоторых детей может от природы не тянуть к созданию отметок или рисованию.Может быть, вы беспокоитесь, что ваш ребенок откажется рисовать?

Я бы сказал, что чем моложе вы начнете, тем больше вероятность того, что у вас будет ребенок, который разовьет любовь к рисованию. Если вы знакомите своего ребенка с рисованием в раннем возрасте и даете ему достаточно возможностей для веселых занятий по созданию отметок и каракулей, это дает ему прочную основу для развития его интереса.

Однако, если вы по-прежнему обнаруживаете, что ваш ребенок растет с низким интересом к рисованию, вы можете попробовать кое-что.

Всякий раз, когда вы хотите, чтобы ваш ребенок выполнял какие-либо действия, вы должны связать это занятие с его интересами.

Например, может быть, ваш ребенок любит свинку Пеппу (если вы не знаете, кто это, то где вы были??).

Вы можете купить ребенку альбом для рисования «Свинка Пеппа». Это самый простой и быстрый способ поощрения рисования.

Предложите ребенку нарисовать вместе с вами главных персонажей свинки Пеппы. Спросите их об их любимой серии про свинку Пеппу и нарисуйте ее вместе.Попросите их нарисовать свою историю о свинке Пеппе. Посмотрите на иллюстрации в сборниках рассказов о свинке Пеппе и спросите их, могут ли они нарисовать что-нибудь лучше. Они могут создать своего собственного персонажа свинки Пеппы.

Я не могу перечислить все возможности, но, надеюсь, вы уловили идею. Будьте изобретательны и найдите как можно больше ссылок на то, что интересует вашего ребенка.

Познакомьте ребенка с реальными предметами!

Это может показаться вам странным, но держитесь!!

Помимо выражения оригинальных идей, рисование также является актом создания собственных изображений или воссозданий вещей.Поэтому полезно, если у вашего ребенка есть непосредственный опыт работы с реальным предметом.

Может быть, ваш ребенок очень интересуется автобусами и всегда хочет их рисовать. Обязательно водите своего ребенка на большом количестве настоящих автобусов. Купите им книги с изображениями настоящих автобусов. Дайте им реалистично выглядящие игрушечные автобусы, чтобы поиграть с ними. Обсудите с ребенком особенности автобусов.

Все это помогает вашему ребенку создать детальное представление о том, что такое автобус, что поможет ему, когда он попытается нарисовать автобус.

Должен ли я записать своего ребенка на урок рисования?

Многие родители могут подумать, что было бы неплохо записать своего ребенка в кружок или кружок рисования, особенно если этот ребенок старше.

Это хорошая идея, только если они уже проявляют интерес к рисованию и уже имеют достаточно приличный уровень контроля над рисованием.

Если ваш ребенок не проявляет интереса к рисованию, а вы пытаетесь его заставить, он, вероятно, возненавидит рисование (что усугубит ситуацию).

Если у них очень низкий уровень контроля и вы отправляете их на занятия по рисованию, они просто разочаруются, когда их попросят выполнить задания по рисованию, к которым они просто не готовы и не имеют соответствующего контроля!

В обоих случаях ваш ребенок расстроится и в конце концов возненавидит рисование!

Если вы не уверены, что ваш ребенок достаточно заинтересован в рисовании, почему бы не взять его с собой на пробное занятие и узнать, что он думает. Если им это нравится, то все в порядке, чтобы продолжать.

Процесс против творчества

При поиске занятий по рисованию или кружков следует учитывать одну вещь.

Некоторые уроки рисования сосредоточены на обучении рисованию очень точным и заранее описанным способом. Я имею в виду, что (например) они покажут вашему ребенку точный способ рисования лошади. С заранее определенными шагами.

Мне не нравится такой стиль обучения рисованию, так как вы говорите ребенку, что есть только один «идеальный» способ что-то нарисовать.И превращение рисования в процесс — это, на мой взгляд, один из способов сделать его более скучным!

Таким же образом вы истощаете творческий потенциал ребенка и в итоге получаете совершенно одинаковые рисунки.

Поэтому поищите класс или клуб, в котором обучение проводится более открыто и творчески. Они могут дать общие советы по рисованию, но они не описывают точные пошаговые способы рисования!

Мы не строим роботов-рисовальщиков, мы воспитываем замечательных и креативных детей!!

Вот и все, ребята!

Спасибо, что прочитали нашу статью о наилучшем воспитании детей.Надеюсь, у вас есть больше ответов на вопрос «Мой ребенок не умеет рисовать, что мне делать?»

И если вы считаете, что ваш ребенок отстает от того, где должен быть, не волнуйтесь! Все дети разные и имеют свои сильные и слабые стороны.

Просто используйте это руководство, чтобы поощрять их к совершенствованию, не вызывая негативных эмоций!

Это не конец света, если ваш ребенок не умеет рисовать, но вы, вероятно, хотите, чтобы ваш ребенок приобрел необходимый контроль, чтобы хорошо писать.

Так что, по крайней мере, попытайтесь пройти их через несколько первых этапов.

После прочтения этой статьи, если у вас остались вопросы, задайте их ниже, и я постараюсь ответить. Я пытался думать об этой проблеме с разных сторон, но, наверное, что-то забыл!!

У вас был ребенок, который только строчит или не умеет рисовать? Есть ли у вас советы по этапам развития рисования? У вас был ребенок, который отказывался писать или рисовать? Если да, мы хотели бы, чтобы вы поделились своим собственным опытом прохождения этого процесса со своим ребенком.Пожалуйста, сделайте это в разделе комментариев ниже.

ПРЕДЫДУЩАЯ СТАТЬЯ: Мой ребенок просто хочет смотреть телевизор! Что я должен делать? СЛЕДУЮЩАЯ СТАТЬЯ: Мой ребенок не пьет достаточно воды! Что я должен делать?

Этапы детского рисования

Последнее обновление: 30 августа 2018 г.

С незапамятных времен рисование было для людей способом самовыражения, и это навык, который мы приобретаем рано. Дети начинают создавать фигуры с самого раннего возраста. Как и любая другая деятельность, способности детей к рисованию проходят этапы, соответствующие их росту и развитию.

Что касается этапов развития способностей детей к рисованию, то это развитие происходит двумя путями. Во-первых, это отражает когнитивное развитие. Когда дети узнают предметы, они запоминают их и узнают их форму. Затем они могут перенести эти знания на бумагу или, в худшем случае, на стены.

Во-вторых, у детей начинают развиваться основные навыки мелкой моторики. Они требуют использования мелких мышц кистей и предплечий для действий, требующих большей точности и утонченности. Рисование, конечно же, одно из таких занятий.

Характеристика этапов детского рисунка

Это обучение происходит постепенно. Далее мы рассмотрим этапы, через которые проходит ребенок, пока он полностью не разовьет свои художественные способности как рисовальщика.

1.Стадия каракулей

Стадия каракулей начинается в возрасте примерно 2 лет. Сначала когда ребенок не обращает внимания на то, что он делает , мы называем это бесконтрольной каракулей. Он не контролирует свои движения и не пытается изобразить что-то конкретное своим рисунком.

Позже, , примерно в возрасте 3 лет, он научится рисовать каракули. Несмотря на то, что он продолжит рисовать фигуры, его координация начнет улучшаться, и он сможет лучше концентрироваться на управлении карандашом.

Дети обычно дают имена фигурам, которые они делают , даже если они совсем не похожи ни на «собаку», ни на «дом». Вот почему его также называют «случайным реализмом».

В последней фазе этого этапа, ребенок начнет целенаправленно писать. Здесь ребенок стремится нарисовать определенную ситуацию или объект, и это называется «неудовлетворенный реализм».

Хотя то, что нарисовано на бумаге, может не выглядеть так, как говорит ребенок, по крайней мере, он создает формы в соответствии с тем, что собирается нарисовать.

2. Досхематическая стадия

Встречается у детей в возрасте от 4 до 7 лет. В это время рисунки начинают приобретать более узнаваемые формы. Как правило, ребенок пытается нарисовать человеческие фигуры, чтобы изобразить себя или свою семью, выполняющих какую-либо деятельность.

Что примечательно на этом этапе, так это то, что рисунков перестают быть изолированными вещами и начинают иметь определенную организацию. Горизонтальная линия представляет собой землю, а солнце и облака появляются выше, в небе.

Кроме того, появляются цвета. Выглядят они несколько реалистично, хотя это во многом зависит от предпочтений каждого ребенка.

«На досхематической стадии, после 4 лет, рисунки начинают приобретать более узнаваемые формы».

3. Этап реализма

Как следует из названия, цель на этом этапе — максимально приблизиться к реальности . Эта стадия обычно происходит в возрасте от 8 до 12 лет. Дети включают такие аспекты, как суперпозиция, 3D и детали каждого объекта.

Рисунки больше не являются просто 2D-продукцией с ногами, ушами и носом в профиль, а также нет прозрачных стенок или сумок, которые мы можем видеть внутри.

По мере роста ребенка улучшается точность координации движений , а также его способность рисовать.

Важность развития навыков рисования у детей

На всех этих этапах развития навыков рисования у детей важно иметь все необходимое для развития необходимых навыков. Вот несколько советов по улучшению этого процесса:

Подходящие и доступные ресурсы

Во-первых, полезно оставить бумагу и карандаши в пределах досягаемости, чтобы дети могли использовать их, когда захотят. Если дети находятся под присмотром, вы также можете предложить темперные краски и акварели для дополнительных творческих возможностей.

Терпение, терпимость и поддержка

Также важно, чтобы вы поддерживали и поощряли своих детей улучшать свои навыки рисования. Никогда не осуждайте и не критикуйте их работу и помните, что они делают все возможное. Ничего страшного, если дети будут рисовать просто для удовольствия.

Интересуйтесь их развитием

Этапы способности детей к рисованию являются верным отражением их развития и взросления. Кроме того, эта деятельность также позволяет детям выражать свои чувства. Через рисунки дети выражают свои симпатии, интересы, представления и желания.

Принимая во внимание все комментарии, пришло время дать вашим детям материалы, которые им нужны, чтобы сесть и творить.Если вы уже делаете это, обратите внимание и попытайтесь определить, на какой стадии они находятся. И вы тоже можете повеселиться!

Развитие детского рисунка

Рисование — любимое занятие многих родителей с маленькими детьми. Его привлекательность очевидна, он быстро готовится, прост в управлении и часто заставляет их молчать целую вечность!

А вы когда-нибудь внимательно рассматривали рисунок вашего ребенка? Вы пристально смотрели на их каракули, пытаясь расшифровать то, что они нарисовали? Или обеспокоены тем, что их внезапное чрезмерное использование черного мелка может означать для их психического здоровья? Я до сих пор помню чувство гордости, когда мои дети принесли мне своего первого узнаваемого человечка из палочек.И я уверен, что не я один задаюсь вопросом, унаследовали ли мои дети свой творческий ген от меня или от отца!

Чего вы, возможно, не знаете, так это того, что дети, как правило, проходят через одинаковые творческие этапы по мере взросления. Этот блог призван описать это путешествие в надежде, что вы сможете определить аспекты рисунка вашего собственного ребенка. Конечно, все дети разные, и некоторые из них не пойдут по одному и тому же пути, поэтому относитесь к этому как к руководству. Я использовал здесь возрастные рамки, чтобы дать некоторый контекст типичной временной шкале, но, как и со всеми вехами развития, будут некоторые дети, которые не попадут в эти рамки.

В начале (12 месяцев – 18 месяцев)

В этот момент ваш ребенок исследует причину и следствие. Любые отметки, которые они делают, случайны. Они узнают, что их рука может иногда оставлять след. Когда они замечают эту корреляцию, это может быть очень интересно для них. Однако не удивляйтесь, если вашему малышу в этом возрасте будет интереснее пытаться съесть мелок! Это тоже совершенно нормально! Многие «первые» мелки, ручки и карандаши имеют коренастый размер, чтобы маленьким детям было легче их держать.Некоторые из них имеют сферическую форму, чтобы ребенок мог схватить ее всей рукой (сферический захват), в то время как другие имеют более цилиндрическую форму.

Если ваш ребенок держит в руках толстый карандаш традиционной формы, вы, вероятно, увидите, как он использует так называемый ладонно-супинатный захват. Palmar относится к использованию ладони, а «supinate» описывает положение руки и запястья по отношению к остальной части тела. Это также иногда называют «хваткой кулачка», так как ваш ребенок эффективно сжимает карандаш в кулаке.

Если вы посмотрите, как ваш малыш рисует в этом возрасте, он будет двигать всей рукой от плеча. Лучше всего дать им большой лист бумаги, так как они не будут контролировать, где рисовать! Вы также можете попробовать разместить бумагу в вертикальном положении на мольберте или спинке стула, чтобы дать им другую возможность исследовать. Сила их меток на этом этапе может быть неуверенной и слабой, или они могут быть дикими и сильными. Некоторые исследователи считают, что это ранний признак их типа личности.Я хотел бы знать, что вы думаете, прокомментируйте ниже и расскажите мне об отметках вашего малыша и его типе личности.

Получение опыта (от 18 месяцев до 2 лет)

Продолжая практиковаться в создании меток, вы начнете замечать некоторые контролируемые метки среди случайных каракулей! Обращайте внимание на вертикальные и горизонтальные линии, это первые признаки следующего этапа творческого пути вашего ребенка.

В этом возрасте любая деятельность по рисованию, в которой участвует ваш ребенок, связана с процессом – полученное произведение для него не важно.Им понравится рисовать и рисовать, поскольку они могут получать удовольствие от сенсорной стимуляции. Они, вероятно, также оценят свободу делать большие движения руками, поскольку они приобретут дополнительный контроль над своими мышцами и двигательными навыками. Не говоря уже о волнении, которое они испытают, увидев линии, которые они создают.

Остерегайтесь, что это лучший возраст для детей, чтобы начать рисовать в местах, которые вы бы не хотели, чтобы они рисовали, например, на стене или диванных подушках! Мой совет, тщательно продумайте, где вы храните мелки, и не оставляйте их без присмотра во время творческой игры!

Контролируемое «записывание» (2-3 года) Детские рисунки в этот период, как правило, включают горизонтальные и вертикальные линии, формы кругов (не идеальные круги, а приближения), петли, свободные спирали, кресты и точки.Они намеренно делают такие метки неоднократно. Вы также, вероятно, заметите появление доминирующей руки примерно в этом возрасте (хотя это может произойти и позже).

Вряд ли они захотят рисовать что-то конкретное, все равно все дело в процессе, а не в результате, но они могут начать использовать метки для обозначения движения. Например, они могут рисовать линии, издавая шум автомобиля, движущегося по странице. В этот период они могут начать маркировать свой рисунок постфактум, т.е.е. они могут заметить определенную форму и подумать, что она похожа на что-то, но обычно не начинают с намерения нарисовать ее.

Что касается их хватки карандаша и позы, вы начнете замечать, что их хватка меняется на нечто, напоминающее то, как они держат ложку во время еды. Это называется цифровым захватом пронации. Вы увидите, что все пальцы и большой палец (цифры) направлены вниз к кончику карандаша, а их ладонь также направлена вниз к бумаге (пронация).

Появляется человек! (3-4 года)

Это захватывающий этап, и обычно именно тогда вы впервые видите человекоподобные фигуры.Я говорю человек, они, вероятно, будут больше похожи на головастиков, поскольку обычно состоят из круглой головы с двумя прямыми руками или ногами, выходящими из нее.

Нередко можно увидеть элементы, нарисованные случайным образом на странице, например, человек может показаться непропорциональным дому, который кажется парящим в небе. Это связано с тем, что при рисовании нужно помнить о многих вещах: размере, форме, общем плане, контуре и интервалах на странице, чтобы оставить место для других элементов, и это лишь некоторые из них! Неудивительно, что рисунок малыша временами выглядит немного нестандартно!

В этом возрасте ваш ребенок начнет чаще называть свои рисунки.Они по-прежнему обычно не начинают с четкой идеи, но с большей вероятностью будут говорить о своей картине, когда они это делают.

Теперь вы увидите, что на их рисунках появляются и другие формы. Круги, квадраты, треугольники и овалы распространены. В этот период вы, вероятно, заметите, что ваш ребенок начинает соединять эти фигуры вместе, чтобы сформировать более крупные рисунки.

Захват карандаша вашего ребенка на этом этапе, скорее всего, снова изменится. На этот раз вы увидите, что теперь они держат карандаш ближе к кончику.Они могут управлять им большим и указательным пальцами, опираясь на сустав среднего пальца. Это называется статическим захватом штатива, поскольку он включает в себя три (три) пальца. Статическая часть так называется, потому что ваш ребенок будет держать пальцы неподвижно, когда двигает карандаш, вместо этого он двигает всей рукой или запястьем. В качестве альтернативы они могут использовать четыре пальца, три на карандаше, а два других спрятаны в ладони. Это называется четвероногой хваткой и считается функциональной хваткой.

Дошкольный художник (4-5 лет)

В то время как статическая рукоятка штатива является почти завершающей стадией эволюции карандашной хватки, движение пальцев отличает ее от динамической рукоятки штатива, которая считается последним, наиболее функциональным захватом. Обычно это проявляется позже (между 4-5 годами). Этот динамический захват позволяет вашему ребенку быть более точным в своих линиях и дает им больше контроля.

Рисунки людей теперь станут более подробными с дополнительными деталями, такими как черты лица, руки, пальцы и тело.Этот этап долгое время был предметом дискуссий среди психологов с тех пор, как Флоренс Гуденаф создала тест «Нарисуй человека» в 1926 году. Это был инструмент, который утверждал, что то, как ребенок рисует человека, может быть оценено, а затем будет указывать его интеллект. Позже он был переименован в тест «Нарисуй человека» и на протяжении многих лет был переработан и исследован несколькими разными психологами. Дайте ему Google, если вам интересно, тест объясняется в Интернете и, на мой взгляд, довольно безвреден, если ваш ребенок готов нарисовать человека, и вы интерпретируете результаты с изрядной щепоткой соли!

Помимо того, как он рисует людей, вы также можете заметить, что ваш ребенок использует цвет случайным образом, выбирая изменение цвета, потому что он хочет, а не из-за того, что он рисует.Они могут решить нарисовать все, используя определенный цвет, потому что это их любимый цвет — хотя, опять же, вы найдете некоторых психологов, которые хотели бы интерпретировать это как понимание детского разума в то время!

Чем вы можете помочь?

Ваш ребенок будет проходить эти этапы естественным образом, обычно нет необходимости специально их учить. Что вы можете сделать, так это дать им множество разнообразных возможностей для практики своих навыков. Подумайте о различных письменных принадлежностях, размере бумаги, цвете и ориентации.

Вам не нужно давать ребенку картинку для копирования или говорить ему, что он может нарисовать. Это, наряду с книжками-раскрасками, может фактически задушить их творческий потенциал. Многим детям нравится рисовать, потому что это открытая деятельность, то есть они могут реагировать по-разному. Если вашему ребенку действительно не хватает вдохновения, положите рядом с ним лист бумаги и нарисуйте себя, чтобы он мог наблюдать, как вы моделируете некоторые идеи.

Не забывайте хвалить их усилия, а не результат.Старайтесь не спрашивать, что они нарисовали, а говорите что-то вроде:

«Мне нравятся выбранные вами цвета»

«Эти линии великолепны, мне нравится, как вы нарисовали длинные и короткие линии».

«Это один из моих любимых, давайте найдем, куда его повесить».

Или используйте его как способ начать разговор:

«Вау! Моя любимая часть… потому что… Какая часть твоя любимая?»

Исследования показали, что дети, как правило, разговаривают во время рисования, иногда создавая сложные повествования, поэтому, если вы можете быть с ними, пока они рисуют, вы можете обсудить и расширить их совместную игру.Исследования показали, что когда рисунок закончен и дети рассказывают взрослому о своей работе, они чаще просто называют предметы или персонажей, а не повторяют созданную ими историю. Как всегда, этот блог оказался намного длиннее, чем я ожидал. Я надеюсь, что вам было интересно и полезно распознать некоторые этапы, через которые, скорее всего, пройдет ваш ребенок. Как я уже говорил, не все дети следуют этой временной шкале, и дети также совершенно нормально переключаются между этапами в зависимости от настроения, поэтому, пожалуйста, используйте это только в качестве руководства.

Хотелось бы узнать ваше мнение – любит ли ваш ребенок рисовать? Можете ли вы идентифицировать их как подпадающие под любую из этих категорий?

Пять стадий развития хватки карандаша

Есть 5 стадий развития, которые ребенок должен пройти, прежде чем он сможет успешно использовать зрелую рукоятку штатива. Им необходимо проработать каждый этап, и по мере того, как сила и подвижность их кистей, плечей и предплечий увеличиваются, растет и их способность переходить к следующему этапу развития хвата.Дети проходят через эти этапы захвата с течением времени, получая новый опыт использования различных инструментов и средств рисования/письма, особенно в раннем возрасте (от 0 до 4 лет).

Вы обнаружите, что маленькие дети будут перемещаться между хватами или иметь несколько разные варианты хватов в зависимости от задачи или эффекта, которого они пытаются достичь. Это именно то, чего мы хотим.

Этап 1. Ладонно-супинатный захват

Держит мелок/карандаш в кулаке (всю руку), как кинжал.Они используют все движения руки от плеча, чтобы сделать отметку. Из-за всего этого движения рук они предпочитают работать на вертикальной поверхности.

Стадия 2. Палмеровский или пальцево-пронатный захват

Держит мелок/карандаш ладонью вниз к бумаге. Мелок/карандаш держится всеми пальцами и большим пальцем. Движение происходит от плеча и локтя. Опять же, из-за того, как рука движется, предпочтительнее вертикальная поверхность.

Этап 3.Рукоятка для четырех пальцев и большого пальца

Удерживает мелок/карандаш между большим и четырьмя пальцами, при этом мелок/карандаш находится почти вертикально вверх и вправо. Движение происходит от локтя и запястья.

Стадия 4. Статическая четверонога или тренога

Удерживает карандаш почти в правильном положении, однако пространство для перемычки уже, чем оно было бы, если бы его держали в штативе. Это означает, что движение исходит от запястья и больших движений пальцев.

Этап 5. Усовершенствованная/динамическая рукоятка для штатива

Традиционно считается наиболее подходящей ручкой для рукописного ввода. Держите карандаш между большим и указательным пальцами, держа карандаш на среднем пальце. Безымянный и мизинец аккуратно загибаются внутрь. Это дает открытое широкое пространство паутины, что означает, что движение исходит от пальцев.

Для получения дополнительной информации о пяти этапах развития хвата карандаша перейдите по следующей ссылке: http://bit.ly/2YFfqMp

Тематические исследования

Например, юный Билли использует вариацию стадии 1-3 во время этих раскрасок:

В этом примере может показаться, что Билли отстал в своем развитии хватки, но это не так, он понял, что используемый им хват дает ему больший контроль:

Здесь юный Уильям использует различные варианты этапов 2 и 3 для склеивания и рисования:

Эсме и Исси перешли на уровень 4, хотя для некоторых действий, таких как рисование, они могут использовать другой хват, но это то, что мы ожидаем увидеть.