Инопланетяне рисунки карандашом: Инопланетянин рисунок (30 фото) » Рисунки для срисовки и не только

Как нарисовать пришельца для начинающих. Как нарисовать О (инопланетянина-бува из мультфильма «Дом») Инопланетянин нарисовать карандашом

В Индии найдены рисунки инопланетян. Они являются подлинными и нанесены на скалы. Возраст находки составляет примерно 10000 лет. А интересные рисунки тем, что на них изображены странные внеземные существа и объект, обладающий дискообразной формой.

Кто и почему нанес изображения на скалы

Рассматриваемые рисунки инопланетян долго и тщательно проверялись. Аэрокосмические агентства выявили, что пришельцы и диск очень похожи на то, как мы представляем инопланетян сейчас. Индийские ученые отметили, что это все равно, как если бы древние люди насмотрелись научных фильмов про внеземные формы жизни и изобразили это на скалах.

Предполагается, что увиденное повлияло и на становление индийской культуры. Священной наскальная живопись не является, но о людях рохела в местности знают. Указанные люди представляются как низкого роста существа с большой головой, летающие на больших круглых тарелках. Говорится и о том, что они забрали с собой парочку людей, и после этого о них не было никаких вестей.

Рисунки инопланетян исполнены в традиционных индийских цветах. Они очень четкие – изображены фигуры, на лицах которых нет рта и носа, а в руках находится оружие. В ряде случаев на пришельцах надеты скафандры. То, что древние люди придумали такой образ, маловероятно.

Возможно, что древние люди показали именно то, что они когда-то видели. В пользу теории говорит то, что и в других частях света находят подобные рисунки. Они являются типичными для множества культур. К примеру, подобные изображения не так давно были обнаружены в г. Белозерск, Вологодской области. На камне был нарисован космический корабль, очень похожий на инопланетный, и пришелец , облаченный в скафандр и держащий посох в руке. Известно, что тысячелетие назад у Белого озера обитали викинги, соответственно, камень может быть их. Однако точно установить возраст находки не представляется возможным. Все дело в том, что он состоит из кремния, который нельзя подвергнуть радиоуглеродному анализу. Быть может, что камень появился и раньше, чем местность населяли викинги.

Был контакт с пришельцами или нет

Предположение о том, что древние люди имели контакт с инопланетянами , не лишено смысла. Рисунки внеземных существ в Индии являются ярким подтверждением этого, так как выдумать подобное событие древним людям было бы очень сложно.

На данный момент специалисты предполагают обратиться к НАСА. Работники этой организации заинтересовались находкой и говорят о том, встреча с пришельцами возможна уже в ближайшем будущем.

Если вам на День космонавтики не хочется рисовать открытку с типичными изображениями , или , то предлагаем в сегодняшнем мастер-классе немного пофантазировать и научиться рисовать инопланетянина во весь рост. Это зеленое существо может выглядеть милым, если добавить некоторые детали – длинные шорты и летнюю обувь красного цвета. Такой вот у нас получится необычный пришелец. 🙂

Необходимые материалы:

• цветные карандаши;
• простой карандаш для наброска;
• альбомный лист бумаги;
• ластик.

Этапы рисования инопланетянина:

1. Определим общий контур головы инопланетянина. Изобразим ее в виде немного несимметричного овала.

2. Теперь прорисуем к голове тонкую шею и туловище с руками. Все элементы буду тонкими и хрупкими.

3. Дорисовываем ноги, которые будут наполовину спрятаны в шорты. Также эти конечности будут одеты в шлепанцы.

4. Рисуем в середине овала контур головы инопланетного гостя: верх широкий, подбородок заужен. Определяем линиями на голове очертания лица. Приблизительно посередине будут находится глаза. Поэтому прорисуем горизонтальную линию. Затем добавим вертикальную от верхней точки головы. Расстояние от линии глаз до подбородка поделим на две равные части и на этом месте сделаем пометку в виде короткой линии. Это будет рот. Чуть выше определим место кончика носа.

5. Прорисовываем все черты лица инопланетянина. Главной особенностью его станут большие глаза. Убираем лишние линии вокруг контура головы. Прорисовываем детали еще раз.

6. Рисуем детально худую шею и плечи. Дополняем рисунок мелкими деталями.

7. Раскрашивать пришельца начинаем с кожи, которая будет иметь зеленый цвет. Берем в качестве базового цвета светло-зеленый карандаш и полностью закрашиваем голову, туловище с руками и ногами.

8. Более темным оттенком зеленого карандаша придаем коже пришельца более насыщенный и углубленный тон.

Но как нарисовать пришельца, когда понятия не имеешь, какой он? Очень просто — берем карандаш, включаем воображение, добавляем немного юмора и вперед — воплощать фантазии на бумаге! Чтобы облегчить творческие поиски, Пустунчик подготовил для Тебя схемы для вдохновения.

Рисуем инопланетянина легко и быстро!

Этот смешной зеленый человечек словно только что с Марса. Посмотри, как приветливо машет с экрана! А цветочек в руке выразительно намекает — настоящий джентльмен. Нарисуем его?

1. В верхней части листа нарисуй овал — голову пришельца. Пусть он будет слегка небрежным — нарочитая расплывчатость только придаст «реалистичности» изображению. В центре овала размести два выпуклых глаза.

2. На очереди уши и продолговатый ротик.

3. Неотъемлемая часть инопланетянина — забавные антенки на голове.

На ушах дорисуй кривые, чтобы те приобрели форму трубочек.

4. Тело и шея инопланетянина будут похожи на колбочку.

5. Так же примитивно и легко нарисуй конечности. В одной руке марсианин будет держать цветок, поэтому согнутые пальцы должны напоминать три маленьких овала.

6. Нарисуй ромашку, обозначь горловину, рукава и низ футболки.

Отлично! Закрась пришельца в зеленый цвет, а цветочек и футболку — в желтый. Веселый инопланетянин готов.

Как нарисовать пришельца из мультфильма «История игрушек»?

Знаменитый мультфильм «История игрушек» подарил поклонникам фантастических историй симпатичных треглазых инопланетян. Одного из этих зеленых красавцев мы с Тобой сегодня нарисуем.

Внимательно рассмотри пошаговую схему:

• синие линии — это части тела, уже нарисованные на предыдущих этапах;
• красные — элементы, которые необходимо дорисовать;
• серым цветом обозначены линии, которые нужно рисовать едва заметными, чтобы их можно было стереть в конце работы.

Рисунок готов, осталось только раскрасить его.

Как рисовать инопланетянина простым карандашом?

А этот пришелец уже не такой забавный, как предыдущие, и даже немного пугающий! Но если для Тебя это пустяки, вперед — рисовать загадочного жителя далеких миров. Не волнуйся, если не удастся точно воспроизвести схему. Это же инопланетянин. Никто не знает, как он должен выглядеть.

1. Сверху листа нарисуй голову зеленого человечка. Она должна напоминать перевернутое куриное яйцо.

2. Разметь лицо перпендикулярными линиями.

Важно! Горизонтальная линия, указывающая на положение глаз, должна быть ниже визуального центра головы, ведь лоб инопланетянина будет хорошо выражен, а подбородок — совсем маленький.

Схематичными линиями изобрази тело пришельца. Пропорционально оно гораздо меньше, чем .

3. Нарисуй выпуклый живот. С помощью кривых цилиндров и кружочков в местах суставов изобрази конечности. Ступни пришельца будут двупалые, как у .

4. Детализируй лицо. Изобрази большие глаза и скупую улыбку. Рот инопланетянина напоминает перевернутую букву «Т», как будто она устала и легла отдохнуть.

5. Молодчинка! А теперь сотри лишние линии и добавь несколько штрихов в районе груди, глаз и губ. Четко прорисуй контуры головы и тела.

6. Заштрихуй места, куда падает тень, — затылок, шею, подмышечную впадину, заднюю часть головы и ног.

Все мы в детстве мечтали увидеть инопланетянина. И каждый в своем воображении имел четкое представление о том, как тот будет выглядеть. Люди всегда изображали инопланетян в виде существ с огромными головами. Почему? Мы предполагаем, что они достаточно умны и развиты, поэтому должны обладать большим мозгом и, следовательно, большой головой. Как нарисовать инопланетянина? Два урока, приведенные ниже, помогут вам в этом.

Урок первый

Чтобы понять, как нарисовать инопланетянина поэтапно, достаточно следовать простым пошаговым инструкциям.

Шаг 1. Нарисуйте два пересеченных между собой круга. От левого круга проведите вниз линию, чтобы обрисовался подбородок.

Шаг 2. Соедините два круга, чтобы получилась огромная голова инопланетянина. Добавьте небольшие раскосые глаза под левым кругом, линию носа и линию закрытого рта. Также добавьте внизу правого круга ухо, соединив его с шеей.

Шаг 3. Придайте окончательную форму голове инопланетянина и проведите линии вниз от центра глаз. Теперь дорисуйте торс, немного сутулый, и отходящий от него толстый хвост.

Шаг 4. От предплечий проведите линии скрещенных рук. Также из нижней части торса дорисуйте скрещенные ноги. У вас получается подозрительно глядящий и явно чем-то недовольный инопланетянин, но он довольно симпатичен, не правда ли?

Шаг 5. На той руке, которую видно, нарисуйте пальцы. Также добавьте горизонтальные линии вдоль рук и на месте суставов нарисуйте круги.

Шаг 6. Добавьте ему рожки на голове, чтобы сделать его еще более необычным, а за спиной — два крыла.

Шаг 7. Вот именно такой пришелец и прилетел бы к вам из космоса. Раскрасьте его так, как пожелаете.

Урок второй

Чужого, популярного персонажа у мальчишек подросткового возраста?

Начните с овала. Он должен быть изогнутым, как шарик с водой в руке. Добавьте пространство для открытого рта. Согласитесь, что инопланетянин выглядит более грозным и крутым, когда у него открыт рот и видны острые зубы, поэтому не забудьте о грозных клыках. Тщательно и детально прорисуйте зубы.

Добавьте складок под нижней челюстью. Сделайте ее мощной. Потом переходите к шее.

На шее прорисуйте складки, которые должны передавать движение. Затемните некоторые мета. Добавьте отблески, чтобы показать влажность. Это ведь вполне могут быть и брызги крови (чтобы было страшнее).

Когда готов эскиз, начинайте обводить рисунок тонкой черной гелевой ручкой или маркером. После тщательной прорисовки мелких деталей раскрасьте черным часть черепа. Добавьте синего цвета, чтобы немного оживить Чужого.

Урок третий: как нарисовать инопланетянина карандашом

Вы можете распечатать базовые вспомогательные линии или рисовать на кальке, а можете создать макет самостоятельно, выполнив следующие действия.

Отметьте ширину и высоту картинки. Нарисуйте линии для основных пропорций фигуры и проведите центральную линию через середину головы инопланетянина. Нарисуйте голову и туловище.

Разметьте, где будут находиться руки и ноги, а также прорисуйте черты лица.

Добавьте глаза, пальцы и впадину на груди.

Обведите контур поярче, наметьте очертания почвы у него под ногами. Теперь вы знаете, как нарисовать инопланетянина.

Инопланетянка рисунок — фото и картинки abrakadabra.fun

Инопланетянин для срисовки

Инопланетяне в живописи

Инопланетянин девочка

Нарисовать инопланетянина

Портрет инопланетянки

Инопланетяне в живописи

Пол: секретный материальчик (2011)

Рисование инопланетяне

Милый инопланетянин

Инопланетные существа для детей

Инопланетянин скетч

Космический портрет

Пришельцы для срисовки карандашом

Инопланетянин без фона

Инопланетянин рисунок

Инопланетянин пол секретный материальчик

Зарисовки инопланетян

Инопланетяне любовь

Сэм секретный материальчик

НЛО девушка

Инопланетянин для срисовки

Инопланетянин с сигаретой

Девушки инопланетянки рисунки

Инопланетяне в живописи

Пришелец для срисовки

Инопланетянин эскиз

Розовый инопланетянин

Инопланетные картины

Милые инопланетяне

Космические пришельцы

Рисование инопланетяне

Кислотные пришельцы

Милый инопланетянин

Пришельцы мультяшные

Инопланетные рисунки карандашом

Инопланетянин для срисовки

Арт инопланетянин лёгкий

Серые человечки пришельцы

Няшный инопланетянин

Милый инопланетянин

Серые инопланетяне арт

Милый инопланетянин

Зарисовки инопланетян

Боги инопланетяне

Гибридные инопланетяне

Странные рисунки

Веселый инопланетянин

Рисуем девушек инопланетянок

Сирианцы и Лирианцы

Зарисовки инопланетян

Пришельцы для детей живопись

Нордические инопланетяне

Пиби Андромеда

Картины инопланетян

Эстетика инопланетян

Сохры инопланетяне

Джим бёрнс (Jim Burns)

Инопланетянин рисунок

Инопланетянин для срисовки

Девушка с синей кожей

Инопланетянка рисунок

Как нарисовать О (инопланетянина-бува из мультфильма «Дом»). Как нарисовать пришельца для начинающих Как нарисовать пришельца карандашом

Если вам на День космонавтики не хочется рисовать открытку с типичными изображениями , или , то предлагаем в сегодняшнем мастер-классе немного пофантазировать и научиться рисовать инопланетянина во весь рост. Это зеленое существо может выглядеть милым, если добавить некоторые детали – длинные шорты и летнюю обувь красного цвета. Такой вот у нас получится необычный пришелец. 🙂

Необходимые материалы:

• цветные карандаши;
• простой карандаш для наброска;
• альбомный лист бумаги;
• ластик.

Этапы рисования инопланетянина:

1. Определим общий контур головы инопланетянина. Изобразим ее в виде немного несимметричного овала.

2. Теперь прорисуем к голове тонкую шею и туловище с руками. Все элементы буду тонкими и хрупкими.

3. Дорисовываем ноги, которые будут наполовину спрятаны в шорты. Также эти конечности будут одеты в шлепанцы.

4. Рисуем в середине овала контур головы инопланетного гостя: верх широкий, подбородок заужен. Определяем линиями на голове очертания лица. Приблизительно посередине будут находится глаза. Поэтому прорисуем горизонтальную линию. Затем добавим вертикальную от верхней точки головы. Расстояние от линии глаз до подбородка поделим на две равные части и на этом месте сделаем пометку в виде короткой линии. Это будет рот. Чуть выше определим место кончика носа.

5. Прорисовываем все черты лица инопланетянина. Главной особенностью его станут большие глаза. Убираем лишние линии вокруг контура головы. Прорисовываем детали еще раз.

6. Рисуем детально худую шею и плечи. Дополняем рисунок мелкими деталями.

7. Раскрашивать пришельца начинаем с кожи, которая будет иметь зеленый цвет. Берем в качестве базового цвета светло-зеленый карандаш и полностью закрашиваем голову, туловище с руками и ногами.

8. Более темным оттенком зеленого карандаша придаем коже пришельца более насыщенный и углубленный тон.

В Индии найдены рисунки инопланетян. Они являются подлинными и нанесены на скалы. Возраст находки составляет примерно 10000 лет. А интересные рисунки тем, что на них изображены странные внеземные существа и объект, обладающий дискообразной формой.

Кто и почему нанес изображения на скалы

Рассматриваемые рисунки инопланетян долго и тщательно проверялись. Аэрокосмические агентства выявили, что пришельцы и диск очень похожи на то, как мы представляем инопланетян сейчас. Индийские ученые отметили, что это все равно, как если бы древние люди насмотрелись научных фильмов про внеземные формы жизни и изобразили это на скалах.

Предполагается, что увиденное повлияло и на становление индийской культуры. Священной наскальная живопись не является, но о людях рохела в местности знают. Указанные люди представляются как низкого роста существа с большой головой, летающие на больших круглых тарелках. Говорится и о том, что они забрали с собой парочку людей, и после этого о них не было никаких вестей.

Рисунки инопланетян исполнены в традиционных индийских цветах. Они очень четкие – изображены фигуры, на лицах которых нет рта и носа, а в руках находится оружие. В ряде случаев на пришельцах надеты скафандры. То, что древние люди придумали такой образ, маловероятно.

Возможно, что древние люди показали именно то, что они когда-то видели. В пользу теории говорит то, что и в других частях света находят подобные рисунки. Они являются типичными для множества культур. К примеру, подобные изображения не так давно были обнаружены в г. Белозерск, Вологодской области. На камне был нарисован космический корабль, очень похожий на инопланетный, и пришелец , облаченный в скафандр и держащий посох в руке. Известно, что тысячелетие назад у Белого озера обитали викинги, соответственно, камень может быть их. Однако точно установить возраст находки не представляется возможным. Все дело в том, что он состоит из кремния, который нельзя подвергнуть радиоуглеродному анализу. Быть может, что камень появился и раньше, чем местность населяли викинги.

Был контакт с пришельцами или нет

Предположение о том, что древние люди имели контакт с инопланетянами , не лишено смысла. Рисунки внеземных существ в Индии являются ярким подтверждением этого, так как выдумать подобное событие древним людям было бы очень сложно.

На данный момент специалисты предполагают обратиться к НАСА. Работники этой организации заинтересовались находкой и говорят о том, встреча с пришельцами возможна уже в ближайшем будущем.

Но как нарисовать пришельца, когда понятия не имеешь, какой он? Очень просто — берем карандаш, включаем воображение, добавляем немного юмора и вперед — воплощать фантазии на бумаге! Чтобы облегчить творческие поиски, Пустунчик подготовил для Тебя схемы для вдохновения.

Рисуем инопланетянина легко и быстро!

Этот смешной зеленый человечек словно только что с Марса. Посмотри, как приветливо машет с экрана! А цветочек в руке выразительно намекает — настоящий джентльмен. Нарисуем его?

1. В верхней части листа нарисуй овал — голову пришельца. Пусть он будет слегка небрежным — нарочитая расплывчатость только придаст «реалистичности» изображению. В центре овала размести два выпуклых глаза.

2. На очереди уши и продолговатый ротик.

3. Неотъемлемая часть инопланетянина — забавные антенки на голове.

На ушах дорисуй кривые, чтобы те приобрели форму трубочек.

4. Тело и шея инопланетянина будут похожи на колбочку.

5. Так же примитивно и легко нарисуй конечности. В одной руке марсианин будет держать цветок, поэтому согнутые пальцы должны напоминать три маленьких овала.

6. Нарисуй ромашку, обозначь горловину, рукава и низ футболки.

Отлично! Закрась пришельца в зеленый цвет, а цветочек и футболку — в желтый. Веселый инопланетянин готов.

Как нарисовать пришельца из мультфильма «История игрушек»?

Знаменитый мультфильм «История игрушек» подарил поклонникам фантастических историй симпатичных треглазых инопланетян. Одного из этих зеленых красавцев мы с Тобой сегодня нарисуем.

Внимательно рассмотри пошаговую схему:

• синие линии — это части тела, уже нарисованные на предыдущих этапах;
• красные — элементы, которые необходимо дорисовать;
• серым цветом обозначены линии, которые нужно рисовать едва заметными, чтобы их можно было стереть в конце работы.

Рисунок готов, осталось только раскрасить его.

Как рисовать инопланетянина простым карандашом?

А этот пришелец уже не такой забавный, как предыдущие, и даже немного пугающий! Но если для Тебя это пустяки, вперед — рисовать загадочного жителя далеких миров. Не волнуйся, если не удастся точно воспроизвести схему. Это же инопланетянин. Никто не знает, как он должен выглядеть.

1. Сверху листа нарисуй голову зеленого человечка. Она должна напоминать перевернутое куриное яйцо.

2. Разметь лицо перпендикулярными линиями.

Важно! Горизонтальная линия, указывающая на положение глаз, должна быть ниже визуального центра головы, ведь лоб инопланетянина будет хорошо выражен, а подбородок — совсем маленький.

Схематичными линиями изобрази тело пришельца. Пропорционально оно гораздо меньше, чем .

3. Нарисуй выпуклый живот. С помощью кривых цилиндров и кружочков в местах суставов изобрази конечности. Ступни пришельца будут двупалые, как у .

4. Детализируй лицо. Изобрази большие глаза и скупую улыбку. Рот инопланетянина напоминает перевернутую букву «Т», как будто она устала и легла отдохнуть.

5. Молодчинка! А теперь сотри лишние линии и добавь несколько штрихов в районе груди, глаз и губ. Четко прорисуй контуры головы и тела.

6. Заштрихуй места, куда падает тень, — затылок, шею, подмышечную впадину, заднюю часть головы и ног.

Мультяшных инопланетян существует очень много. Но О, герой мультфильма «Дом», выделяется среди них. Он отличается не только оригинальной внешностью, но и своим характером. Это милое существо сражает наповал своим добродушием.

Те, кто хочет научиться рисовать милого фиолетового инопланетянина, с легкостью освоят технику с помощью пошаговых уроков. Простые и понятные инструкции позволят каждому создать свой шедевр. Благодаря доступным объяснениям того, как нарисовать О, даже не самые умелые художники добьются отличных результатов. В итоге у них получится веселый и очень симпатичный инопланетянин. Как и любой пришелец, он имеет необычную внешность. Так, у О шесть ног и он может менять цвет в зависимости от того, что чувствует. Его ушки-антенны легко сворачиваются в колечки, чтобы не мешать при движении. А еще у него очень милая улыбка, за которую ему можно простить любую шалость. Словом, этот харизматичный герой будет прекрасно смотреться в альбомах или на открытках.

Распечатать Скачать

Разработка учебного занятия «Инопланетный друг» в изостудии «Карусель»

Цель: создать условия для творческой деятельности, развития фантазии и воображения детей.

Задачи:

• Образовательная: продолжить формирование навыков рисования по представлению, умений технических приемов владения карандашом и кистью, закрепить правила при работе с гуашью, акварелью, цветными карандашами, познакомить с техникой выполнения салюта.
• Развивающая: способствовать развитию фантазии, воображения, познавательного интереса, творческого поиска образа.
• Воспитательная: воспитывать такие личностные качества как любознательность, отзывчивость, доброта, содействовать совершенствованию у детей эстетического восприятия.

Тип занятия: комбинированное

Форма работы: индивидуальная, фронтальная

Методы обучения: беседа, объяснение, демонстрация, метод иллюстрации, практическая работа.

Оборудование для педагога: проектор, экран, компьютер, презентация PowerPoint «Солнечная система», DVD-диск «Лунтик», CD-диск с музыкой, карточки с описанием инопланетян, эмблемы планет Плутон и Нептун, образец рисунка инопланетянина, мольберты, бумага А3, кисти, гуашь, пластиковая трубочка для сока.

Оборудование для учащихся: бумага А3, акварель, гуашь, кисти, цветные карандаши, простой карандаш, резинка, палитра, баночка для воды, пластиковая трубочка для сока.

Продолжительность занятия: 2 х 45 с перерывом 10 минут

План занятия:

1. Организационный момент (1-2 минуты)
2. Вводная беседа, введение в тему занятия (10-15 минут)
3. Зрительный ряд (5 минут)
4. Практическая работа (20 минут)

Перерыв (10 минут)

5. Практическая работа  (10-12 минут)
6. Ознакомление с новой техникой (10 минут)
7. Практическая работа (10 минут)
8. Итог занятия (8-10 минут)

 

Ход урока

 

1. Организационный момент (1-2 минуты)

Педагог проверяет готовность детей к занятию, наличие необходимых материалов и оборудования.

2. Вводная беседа, введение в тему занятия (10-15 минут)

Педагог проводит беседу по следующим вопросам:

— Ребята, вы знаете, что 2011 год объявлен годом космонавтики?
— Да, ребята президент России объявил его годом космонавтики. В течение всего года во всей стране будут проходить мероприятия и конкурсы по этой теме. И наше сегодняшнее занятие тоже посвящено этому событию. 
— А что такое космос, вы знаете?
— Да, в космосе есть звезды, кометы, планеты….

 

Просмотр презентации PowerPoint  <Приложение 1>.

По ходу просмотра презентации педагог комментирует.

Солнце – это большая звезда, вокруг нее вращаются все планеты. Солнце и планеты – это вместе солнечная система.
Меркурий – планета, которая расположена ближе всего к Солнцу, поэтому она очень горячая;
Венера – вся окутана облаками, она почти такая же большая, как наша Земля;
Марс – марс называют красной планетой;
Юпитер – самая большая планета в нашей солнечной системе;
У Сатурна, Урана и Нептуна есть удивительные кольца;
Плутон – дальше всех от Солнца. Так далеко, что один год на Плутоне длится 250 земных лет.
— А это какая планета?  (Земля)
— А чем наша Земля отличается от других планет? (На ней есть жизнь)
— А разве на других планетах нет жизни?
— Ребята, вот у вас мнения разные, и ученые до сих пор спорят о том, есть ли жизнь на других планетах, или нет.
— Давайте сегодня мы пофантазируем, помечтаем, о том, что нам удалось встретиться и подружиться с инопланетянами.

— Тема нашего занятия «Инопланетный друг». Мы с вами сегодня будем рисовать инопланетян. Один такой друг у вас у всех уже есть. Давайте его вспомним. Знаете кто это? Я вам сейчас подскажу.

3. Зрительный ряд (5 минут)

Демонстрация отрывка из мультфильма «Лунтик»

4. Практическая работа (15 минут)

Сейчас вы должны будете нарисовать жителей двух планет Плутона и Нептуна.
(Каждая подгруппа заселяет свою планету, эмблемы планет крепятся на мольберты возле каждой подгруппы).

— У нас уже есть словесный портрет жителей каждой из этих планет. Сейчас каждый из вас получит описание инопланетянина и нарисует его так, как задано <Приложение 2>.

Ребятам выдаются карточки, с описанием инопланетянина, например: 4 глаза, 8 ног, рук нет, пушистый, добродушный; можно использовать цвета: красный, желтый, синий, оранжевый, зеленый.

(При составлении карточек использовался подход, предложенный в статье Кравченко О.Г. «Нарисуй инопланетянина» игры в пасмурную погоду.  // Дополнительное образование и воспитание. № 5, 2007).

Педагог показывает готовый рисунок инопланетянина и зачитывает, по какому описанию он был выполнен. Рисунок вывешивается в качестве образца на доску. <Приложение 3>.
Каждый ребенок вытягивает себе карточку-задание и приступает к выполнению работы в карандаше (музыкальное сопровождение).

Перерыв (10 минут)

Во время перерыва педагог проверяет готовность к выполнению задания в цвете.

5. Практическая работа (12-15 минут)

Выполнение рисунка в цвете.

Педагог обращает внимание детей на то, какие цвета указаны в карточке. Напоминает, что есть цвета основные и дополнительные. Работа в цвете может быть выполнена по выбору ученика: живописно (гуашь, акварель) или в графике (цветные карандаши).

По окончании работы детям предлагается назвать получившихся инопланетян.
— Ребята, у наших инопланетян сегодня день рождения. Вы их нарисовали, и они родились на свет. А что нужно сделать первым делом, когда кто-то появился на свет? (Дать имя).
— Вот моего инопланетянина я назову так…

Педагог называет и подписывает инопланетянина на образце. И предлагает детям сделать то же самое со своими рисунками.

— А теперь давайте познакомимся. Покажите нам свои рисунки, назовите имена инопланетян и качество характера, которое было написано про них в карточке (дети по очереди от каждой подгруппы показывают свои рисунки и называют имена инопланетян и их качества).
— Посмотрите, ребята, что у нас получилось. Отличаются жители планет друг от друга? (да, отличаются, на Нептуне живут «многоножки», а на Плутоне «хвостатики»).
— У наших друзей сегодня день рождения, а день рождения – это праздник. Давайте для них этот праздник устроим – подарим им праздничный салют.
— Салют можно выполнить в разной технике. Одну из них я вам сейчас покажу.

6. Ознакомление с новой техникой (8-10 минут)

Педагог демонстрирует технику выполнения салюта с помощью раздувания капель краски на бумаге пластиковой трубочкой для сока.

7. Практическая работа (10 минут)

Дети выполняют салют на рисунке с инопланетянами. Педагог оказывает индивидуальную помощь.

8. Итог занятия (5-7 минут)

Выставка работ <Приложение 4,5,6>.

— Ну вот, сегодня у нас получился настоящий праздник с фейерверком. Мы не только научились рисовать инопланетян, но и нашли новых друзей, а также освоили новую технику рисования салюта.
— Какое у вас сейчас настроение, ребята? Почему?
— Большое вам спасибо за работу. Пусть это настроение останется  с вами надолго!

Рисунки на тему «Космос» | Образовательный портал

Рисунки к Дню Космонавтики

Рисунки, присланные на наш конкурс «Космос зовет» к юбилейной дате — 60 лет со дня первого полета Юрия Гагарина 12 апреля 1961 года. Как выглядит вселенная и космос глазами детей, ваши изображения ракет, планет и даже инопланетян. Присылайте свои работы через форму внизу страницы, с удовольствие опубликуем лучшие и всем вышлем дипломы. Поделки к Дню авиации и космонавтики смотрите здесь.

1 место

«Космические приключения». Лещенко Алексей.
Работа выполнена гуашью.

«Жизнь в руках первых». Кульшан Артемий.
Работа выполнена гуашью.

«В открытом космосе». Кочконян Вероника Сергеевна.
Работа выполненная гуашью, в стилистике зернистость.

«Неизведанный космос». Бондаренко Анна.
Рисунок гуашью.

«Первооткрыватели космоса». Топольникова Надежда.
Картина выполнена акрилом на холсте, размер 40х50 см.

Сейчас читают

2 место

Космос». Короленко Анастасия.
Гуашь.

«Пришелец». Григорьева Варвара.
Смешанная техника. Тонируется акварельная бумага формата А3 — для галактики, А4 — для пришельца, А5 — для летающей тарелки. Затем придумываем, вырезаем, склеиваем, дорисовываем пришельца, летающую тарелку.

3 место

«Открытый космос». Ковторов Иван.
Рисунок выполнен на бумаге гуашью.

«Мои каникулы в космосе». Швець Карина.
Рисунок формата А4. Нарисовано карандашами. Такие каникулы были бы веселые и запомнились надолго.

«Космическая экскурсия». Коршунов Иван.
Аппликация. Материалы: Фанера, бумага, клей, краски.

Коллективная работа подготовительной группы №5 «Топтыжки», МБДОУ №267 г.Ижевска: «Мы — будущие космонавты!». Воспитатели: Александрова Оксана Эдуардовна, Кузьмина Людмила Петровна.

«Путешествие начинается!». Ерофеева Виктория.
Работа выполнена гуашью в стиле «русский авангард». Мы решили отойти от общепринятых стандартов изображения космоса. А ракета у нас не в профиль, а в анфас.

«Я изучаю космос!». Курбанова Элиана Тимуровна.
Рисование в технике «Эбру».

«Комикс: Как инопланетяне в школу пошли». Кологерманская Лидия.
Для фона использовалась акварельная краска, а для всего остального гуашь.

«Путешествие в космос». Сковородин Егор.

Участники

«Космос». Оксана Рюттель.
Работа выполнена акриловой и акварельной красками.

Мастер-классы

Композиция «Инопланетный малыш». Мастер–класс в технике «Эбру» (рисование на воде). Лосева Ксения, 14 лет

Мастер–класс по энкаустике  «Космический путешественник». Романова Дарина, 11 лет.

«Загадочная планета». Рисунок, аппликация. Бабалова Светлана, 9 лет.

Рисунки конкурса «Выше неба»

Фокина Полина Дмитриевна, 10 лет. «Привет, друзья!».
Студия ИЗО и керамики «Подсолнух», Центр «Солнечный», г.Рыбинск, Ярославская обл.
Руководитель: Тимофеева Анна Федоровна, педагог дополнительного образования.
Гуашь.

Новикова София Дмитриевна, 7 лет. «Солнечная система».
Студия ИЗО и керамики «Подсолнух», Центр «Солнечный», г.Рыбинск, Ярославская обл.
Руководитель: Тимофеева Анна Федоровна, педагог дополнительного образования.
Гуашь.

Короткова Софья Денисовна, 11 лет. «Новые открытия».
Студия ИЗО и керамики «Подсолнух», Центр «Солнечный», г.Рыбинск, Ярославская обл.
Руководитель: Тимофеева Анна Федоровна, педагог дополнительного образования.
Гуашь.

Ерохина Анна Александровна, 10 лет. «Межгалактическая дружба».

Студия ИЗО и керамики «Подсолнух», Центр «Солнечный», г.Рыбинск, Ярославская обл.
Руководитель: Тимофеева Анна Федоровна, педагог дополнительного образования.
Гуашь.

Доронина Полина Игоревна, 8 лет. «Пришелец».
Студия ИЗО и керамики «Подсолнух», Центр «Солнечный», г.Рыбинск, Ярославская обл.
Руководитель: Тимофеева Анна Федоровна, педагог дополнительного образования.
Акварель, восковые карандаши.

Грибкова Екатерина Романовна, 9 лет. «Космические кружева».
студия ИЗО и керамики «Подсолнух», Центр «Солнечный», г.Рыбинск, Ярославская обл.
Руководитель: Тимофеева Анна Федоровна, педагог дополнительного образования.
Акварель, гелевые ручки.

Щёлокова Маргарита Андреевна, 6 лет. «Космические путешественники».
Студия ИЗО и керамики «Подсолнух», Центр «Солнечный», г.Рыбинск, Ярославская обл.
Руководитель: Тимофеева Анна Федоровна, педагог дополнительного образования.
Гуашь, элементы аппликации

Колесникова Варвара Сергеевна, 4 года. «Инопланетянин спешит в гости в Ростов-на-Дону». Руководитель: Кузьменко Анастасия Сергеевна воспитатель.

Попова Наталья Александровна, 9 лет. «Встреча с инопланетянами».
КОГОБУ СШ с УИОП г.Яранска. г.Яранск, Кировская область.

Киселева Вероника Андреевна, 14 лет. «Неизведанный космос». Руководитель: мама, Киселева Елена Павловна.
На куске холста при помощи автомобильных красок из баллончиков наслоением.

Зиатдинова Лилия Маратовна, 14 лет. «Вперед в будущее».
МБОУ СОШ №10 С УИОП, ХМАО Югра; г. Сургут.
Идея рисунка заключает в себе часть истории космонавтики, ее истоки и ожидаемая всеми колонизация Марса в недалеком будущем.

Работы выполнены на листе бумаги А-3 размера гуашью. Ребята занимаются в кружке  «Юный художник»  в школе 37 города Севастополя  под руководством педагога дополнительного образования Лимоновой Елены Александровны:

1. Иголайнен Лев, 9 лет, «Ракета».

2. Копосова Наталья, 9 лет, «В космосе».

3.  Маскаленко Алёна, 9 лет, «Моя мечта».

4. Петухов Глеб, 8 лет, » На орбите».

5. Деордица Мария, 13 лет, «Посадка».

6. Савенкова Вика, 12 лет, «На далёкой планете».

7.Щедрин Никита, 9 лет,  «Космическое путешествие».

8. Деордица Мария, 13 лет, «В открытом космосе».

9. Винокурова Ольга, 11 лет, «Знакомство в космосе».

10 Винокурова Светлана, 12 лет, «Где-то в космосе».

11. Денисевич Анастасия, 12 лет, «Космические друзья».

Кулик Виталий Павлович, 7 лет. «Прекрасная вселенная».
Лист А3, простой карандаш, художественная пастель, восковые карандаши, гуашь, лист для растирания.

Игнатьева Кира, 7 лет. «Солнечная система».
Руководитель: Седых Людмила Викторовна, воспитатель.
Рисование гуашью.

Смарыгина Наталья, 17 лет. «Полёт».
Творческое объединение «Фантазия», Новосибирская область.
Работа выполнена в программе Paint.

Шеин Данил, 7 лет. «Полёт к солнцу».
МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 24 «Золотая рыбка», Пермский край ,г.Чусовой.
Руководитель: Седых Людмила Викторовна.
Рисование цветными карандашами.

Зянкина Аня, 7 лет. «Ракета».
МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 24 «Золотая рыбка», Пермский край, г.Чусовой.
Руководитель: Седых Людмила Викторовна, воспитатель.
Рисование цветными карандашами.

Тонников Платон Валерьевич, 10 лет. «Высадка на Луну».
МБУДО ДШИ, 4 класс, г.Сурск, Городищенский район, Пензенская область.
Руководитель: Гайсенкова Любовь Сергеевна.
Акварель.

Давыдов Руслан, 4 года. «В открытом космосе».
МДОУ «Детский сад №29» 1я младшая группа, г.Саратов.
Руководитель: Водопьянова Ольга Сергеевна.
Работа выполнена в стиле пластилинографии.

Брынский Андрей Алексеевич, 11 лет. «Покоряем Луну».
ОГКОУ «Школа №19» 5 В класс, г.Ульяновск.
Руководитель: Афанасьева Елена Дмитриевна.
Рисунок карандашом.

Любавина Евгения, 11 лет.
«Домой!» (Объемная аппликация из картона с использованием пайеток).
Казьянская Татьяна Михайловна, педагог дополнительного образования, руководитель творческого объединения «Сувенир».
Государственное казенное учреждение Самарской области «Безенчукский «Дом детства»» п.г.т. Безенчук, Самарская область, Россия.

Попова Елизавета Вячеславовна, 9 лет. «Открытый нам космос!».
Творческое объединение «Ералаш» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества п.Карагайлинский», г.Киселевск.
Руководитель: Педагог дополнительного образования Костырина Галина Владимировна.
Работа выполнена в технике граттаж — это способ выполнения рисунка путем процарапывания острым инструментом окрашенной бумаги или картона.

Зинихина Софья Сергеевна, 9 лет. «Космические города».
МБУ ДО «ДТДиМ», студия «Подиум», Красноярский край г.Железногорск.
Руководитель: педагог дополнительного образования Мерзлякова Ольга Станиславовна.
Живопись.

Камалеева Екатерина Владимировна, 11 лет. «Космические дали».
МБУ ДО «ДТДиМ» студия «Подиум», Красноярский край г.Железногорск.
Руководитель: Педагог доп.образования Мерзлякова Ольга Станиславовна.
Живопись.

Яковлева Кира Николаевна, 9 лет. «Новые миры».
МБУ ДО «ДТДиМ» студия «Подиум», Красноярский край г.Железногорск.
Руководитель: Педагог доп.образования Мерзлякова Ольга Станиславовна.
Живопись.

Дружин Максим Дмитриевич, 4 года 11 месяцев. «Ракета в космосе».
детский сад «Тополек», средняя группа, г. Фокино Брянская область.
Руководитель: заведующая Детской библиотекой г. Фокино Гущанская Нина Анатольевна.
Бумага, акварель, аппликация.

Карчевский Дмитрий Владимирович, 13 лет. «В космосе».
МБОУ «Фокинская СОШ №2», 7б класс, г. Фокино Брянская область.
Руководитель: заведующая Детской библиотекой г. Фокино Гущанская Нина Анатольевна.
Ватман, гуашь.

Курочкина Анастасия Алексеевна, 11 лет. «Космос».
МБОУ «Фокинская СОШ №2», 5б класс, г. Фокино Брянская область.
Руководитель: заведующая Детской библиотекой г. Фокино Гущанская Нина Анатольевна.
Ватман, гуашь.

Богданова Ольга Сергеевна, 8 лет. «Мы первые».
МАОУ «Гимназия №184» 2-б класс, г. Нижний Новгород.
Руководитель: учитель начальных классов Яшина Валентина Александровна.
Бумага, акварель.

Голикова Арина Сергеевна, 8 лет. «Перед стартом».
МАОУ «Гимназия №184», 2-б класс, г. Нижний Новгород.
Руководитель: учитель начальных классов Яшина Валентина Александровна.
Бумага, акварель.

Рубцова Лидия Андреевна, 8 лет. «К 110-летию С. П. Королёва».
МАОУ «Гимназия №184» 2-б класс, г. Нижний Новгород.
Руководитель: учитель начальных классов Яшина Валентина Александровна.
Бумага, акварель.

Царькова Виталина Андреевна, 8 лет. «Прогулка на Луне».
МАОУ «Гимназия №184» 2-б класс, Г. Нижний Новгород.
Руководитель: Учитель начальных классов Яшина Валентина Александровна.
Акварель.

Чичеров Иван Николаевич, 8 лет. «Космический полёт».
МАОУ «Гимназия №184» 2-б класс, г. Нижний Новгород.
Руководитель: Учитель начальных классов Яшина Валентина Александровна.
Акварель.

Зайцева Екатерина Дмитриевна, 6 лет. «Сказочная галактика».
ОАНО «Развитие 21 век», старшая группа, Москва.
Руководитель: Педагог изобразительной деятельности — Кузьмина Ольга Сергеевна.
Материал — ватман А4, гуашь, с элементами набрызга.

Можаев Роман Александрович, 11 лет. «Портрет космонавта».
МБОУ СОШ №20 пос. Зеленый, 5″Б» класс, Московская область, Ногинский район, поселок Зеленый.
Руководитель: учитель ИЗО МБОУ СОШ № 20 пос.Зеленый
Картамышева Екатерина Сергеевна.
Ватман, карандаш.

Орешек Дарья Евгеньевна, 7 лет. «Космический полет».
ЦДТ «Советского района» г. Новосибирска ДО «Краски», Новосибирск.
Руководитель: ПДО Торопова Алла Владимировна.
Гуашь, бумага.

Чудинова Дарья Денисовна, 10 лет. «Взгляд с Луны».
МАОУ НОШ №7 г.Южно-Сахалинска, 4-Е класс, Южно-Сахалинск.
Руководитель: Доронин Сергей Валентинович, педагог изостудии «Шедевр».
Кистью с влажной гуашью писала по сухой бумаге.

«Космос». Оксана Рюттель.

Работа выполнена акриловой и акварельной красками.

Источник: podelki-doma.ru

рисуем космос в разных техниках

| Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки

Рисование «Инопланетяне и пришельцы из космоса». Подготовительная к школе группа План-конспект проведения изобразительной деятельности по художественно-эстетическому развитию с использованием ЭОР с детьми подготовительной к школе группы на тему : «Инопланетяне и пришельцы из космоса » . Интеграция образовательных областей : «Художественно — эстетическое…

«Космос». Конспект занятия по рисованию нетрадиционным способом. Граттаж и работа с пеной Задачи : Развитие творческого воображения в процессе создания Космоса нетрадиционными способами рисования . Учить детей самостоятельно создавать различные образы в рисовании . Развивать умение создавать композицию используя всю плоскость листа, на передачу соотношение…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Планеты солнечной системы»

Публикация «Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Планеты…» Занятие по изобразительной деятельности (рисование) в подготовительной группе. Тема: Планеты солнечной системы. Интеграция образовательных областей: художественное творчество (рисование, познание(ФЦКМ, коммуникация, социализация. Виды детской деятельности: продуктивная,…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект занятия по рисованию «Комнатные растения — спутники нашей жизни» Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию. Рисование. Тема «Комнатные растения — спутники нашей жизни» Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» Вид деятельности: «Рисование» Тема: «Комнатные растения – спутники нашей жизни» Программные…

Конспект НОД в технике рисования граттаж «Космос» (подготовительная группа) Цель: Развитие творческих способностей детей через продуктивную деятельность (рисование) Задачи: Развивающие: 1.Продолжать знакомить детей с нетрадиционным способом рисования – граттаж; 2.Обогащать и активизировать словарь по теме «Космос»; Образовательные: 1.Закреплять навыки…

Конспект занятия по рисованию с использованием трафарета «Ракета в космосе» Конспект занятия по рисованию «Ракета в космосе» Цели и задачи: — Воспитывать у детей стремление к познанию окружающего мира. — Развивать чувство композиции и колорита. — Закреплять умение печатать по трафарету. — пробуждать детей передавать в рисунке картину космического…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Нетрадиционное рисование ко Дню космонавтики ватными палочками «Разноцветные ракеты» с детьми старшей группы

В канун «Дня космонавтики» в детских садах как правило проводятся различные мероприятия, конкурсы посвященные этому дню. В основном как правило в таких мероприятиях задействованы взрослые, а дети уже после становятся наблюдателями, того что им приготовили. «Космос», космические…

Космос — это самое загадочное, интересное и потрясающее из того, что мы когда — либо видели. он настолько огромен, что мы не в силах осознать его масштабы. Он наполнен чудесами и явлениями, которые мы пока просто не способны понять. но мы любим смотреть на небо, делаем…

Продолжаем тему космических приключений. В этом уроке я расскажу . Интересно, а когда уже в космос сможет полететь человек? Я имею в виду не выскочить до луны и обратно. А туда — в глубину вселенной. Или хотя бы на Марс! Что-то совсем становится тесно на этой планете… Ладно, оставим это дело ученым, а сам примемся за рисование! В качестве примера космонавта я выбрал эту картинку: Она немного потрепалась, видимо, взята была из старой советской книжки. Но нам это не помешает, ведь мы сами можем нарисовать красивую картинку, правильно? Принимайтесь за дело!

Как нарисовать космонавта карандашом поэтапно

Впереди четыре шага. Шаг первый. В верхней части листа расположим круглую большую голову. Большая она – потому что в шлеме. Вниз проведем две изогнутые линии – это контур тела. Мы будем рисовать космонавта в невесомости. И это сразу задает его положение. Проведем контуры рук и ног. На скафандре – пояс. Наметим рюкзак за плечами. Шаг второй. Начинаем прорисовывать детали: шлем, пальцы рук, всякие прибамбахи на «костюмчике». Причем все элементы достаточно крупные. Шаг третий. На шлеме обрисуем проем для глаз, сделаем его объемным. Начнем рисовать обувь. Покажем карман-сумку на поясе. Внимательно посмотрите на картинку и дорисуйте недостающее на своем листе. Заклепки, сгибы на пальцах рук и прочее. Шаг четвертый. На ремнях покажем горизонтальную штриховку. Прорисуем обувь: рисунок на подошве, застежку. На бедре у космонавта — маленькое электронное устройство. Теперь обведем основные элементы нашего рисунка. Почти готово. Можно с помощью штриховки «оживить» нашего героя, либо придать цвет с помощью красок! Рекомендую еще интересные урок похожие по тематике.

Дружочек, мы с тобой уже побывали в космосе — это было незабываемое приключение. Расскажи о своих впечатлениях: что ты видел, кого повстречал, чему удивлялся и восхищался. Давай рисовать космос вместе, используя нетрадиционные техники и самые разные материалы!

yecraftideas.com

Аква- и монотипия — техники, позволяющие сделать шедевры даже тем, кому «медведь на кисточку наступил». Как это делается? Очень просто! Разведи гуашь до состояния сметаны и капни густой краской на ровную гладкую поверхность (пластик, стекло, зеркало и т.п.). Лист бумаги аккуратно приложи сверху и, слегка прижав, стяни. Получится необычный рисунок-отпечаток. Его можно дорисовать, пофантазировав над тем, что получилось и на что похожи пятна. А можно вырезать отдельные элементы и наклеить их на другой фон.

s-media-cache-ak0.pinimg.com

Если рисуешь акварелью, попробуй посолить еще не высохший темный фон — получатся красивые звезды, как в космосе!

adalin.mospsy.ru

adalin.mospsy.ru

www.maam.ru

Рисовать можно и пластилином. Возьми в качестве основы плотный картон и наметь карандашом контуры предметов. Затем разогрей пластилин в ладошках и размазывай тонким слоем, стараясь не выходить за контурную линию. Если что-то не получилось — сними излишки стекой. Я уверен, у тебя получится удивительная космическая картина: объемная и яркая.

russianambience.com

Пластилин можно разделить на мелкие кусочки и скатать из них разноцветные жгутики-колбаски. Скручивая их спиральками сразу на картонке-основе, получишь необычные космические пейзажи.

russianambience.com

Знаешь, почему поверхность Луны вся в неровностях и ямах? Эти кратеры оставили падающие в большом количестве метеориты. Как передать это в своей работе? Раскатай пластилин скалкой в тонкий пласт и сделай «сырные дырки» чем-то вроде колпачка от фломастера. Размажь пластилин по поверхности основы в пределах контурного рисунка, а затем приклей сверху «дырчатый» кусочек.

adalin.mospsy.ru

А вот и еще один способ нарисовать Луну. Вырежи круг и нанеси кольца клеем ПВА. Когда клей высохнет, покрой заготовку краской — получится фактурная поверхность, очень напоминающая кратеры.

adalin.mospsy.ru

Слово “граттаж” произошло от французского gratter — скрести, царапать.

www.interfax.by

Возьми плотный и желательно гладкий лист картона. Покрой его цветными восковыми мелками — это фон. Закрась поверхность черной тушью или гуашью. Дай хорошенько высохнуть. Затем острой палочкой или непишущим стержнем от ручки процарапывай космические объекты — они будут светиться из темноты!

adalin.mospsy.ru

Рисунок в технике «паспарту» — это необычно и увлекательно. Сначала, как и в предыдущем примере, нужно раскрасить лист бумаги цветными восковыми мелками. Потом нарисуй шаблоны планет, летающих тарелок, космических ракет, звезд и т.п. Вырежи шаблоны (лучше из картона, так будет удобнее их обводить). На плотном листе бумаги черного цвета разложи шаблоны, составив красивую космическую композицию. Обведите их карандашом и вырежи маникюрными ножницами (этот этап работы должен выполнять взрослый!). Теперь наложи черный лист бумаги с вырезанными отверстиями в виде планет и звезд на разрисованный мелками «коврик».

www.blogimam.com

«Коллаж» — техника, которая позволяет в одной работе совмещать различные материалы. Нарисуй или распечатай скафандры, приклей их на космический фон. Вместо лиц космонавтов подставь свои фотографии. Отлично получилось!

i.pinimg.com

Наверняка во время космического путешествия по просторам Вселенной, ты повстречал удивительных и необычных существ. Расскажи, кто это был?

ic.pics.livejournal.com

Может это космические коты? Или пришельцы со множеством глаз и рожек?

adalin.mospsy.ru

Тут стоит попробовать себя в технике «кляксография». Капни на лист жидкой краски и подуй на нее через коктельную трубочку. Во что превратится это красочное пятно, зависит только от твоего воображения.

i.pinimg.com

Если ты захочешь пригласить в космическое путешествие кого-то из друзей или родственников, сделай для такого случая тематические открытки.

adalin.mospsy.ru

4.bp.blogspot.com

В следующий раз, когда полетишь в космос сам, обязательно пришли мне космическую открытку и расскажи о своих приключениях.

Уважаемые читатели! Ждем ваших идей в комментариях! Делитесь космическими впечатлениями вместе с нами.

Большое им за это спасибо! Ну а мне остается только перепостить их заметки))

Оригинал взят у shatlburan в Каким видят космос дети

Сегодня весь мир празднует юбилей начала освоения человеком принципиально новой сущности — Космоса! 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин впервые в истории совершил космический полет и открыл этим новую эру человечества.

В Ростове сегодня открылась выставка детских рисунков на космическую тему: Мы потомки Гагарина. Космическая эстафета-Ростов .

Было интересно посмотреть, как дети представляют космос, как видят космическое будущее, чего ждут от него и мечтают ли стать космонавтами.

Под катом много фотографий с выставки.

Можно условно разбить рисунки на несколько категорий. Одни отличались детализацией технической части космических аппаратов:

(этот вообще выполнен пастелью)

Другие отражали историю:

Третьи воображали бытовые сцены космического будущего:

Космические электрички, вокзал, стоянки космических кораблей. Шторки на окнах электрички великолепны!

А вот тут мы можем видеть орбитальные магазины: растения и цветы, бытовая техника, мед. лаборатория. Рискну предположить, что маленькие здания — это точки фастфуда: шаурма, вкуснолюбов, «кофе с собой» и т.п.

Конечно, не обошлось без инопланетян:

Название рисунка: «Привет, друг!». Приятно, что дети настроены мирно. Культура агрессии еще не успела их испортить. Тема дружбы и мирного сосуществования с инопланетянами проходит через все рисунки. Нигде нет батальных сцен.

Тонкий юмор и хорошая фантазия. Здесь прекрасно всё!

Ловля звезд

Аттракционы, закрепленные на кольцах Сатурна.

Летающая тарелка с колесами!

Не иначе как НЭВЗ запустил свой космический электровоз:)

Туманности и пейзажи:

А некоторые просто понравились:

Корабль и один скафандр сделаны из фольги.

Всего на выставке 152 рисунка из 15 учебных заведений Ростова и области. Есть много интересных работ. Выставка будет проходить с 12 по 20 апреля в Ростовском доме творчества детей и молодежи (бывший Дворец пионеров, Садовая, 53-55). Вход свободный.

Выставка важна тем, что актуализирует тему космоса как таковую. Дети фантазируют и рисуют интересные сюжеты. Но печально, что они перестали мечтать о космосе — на вопрос «кем ты хочешь стать?» никто из авторов рисунков не ответил «космонавтом». Футболистом, юристом, бизнесменом… А между тем, человек и Человечество имеют гораздо более высокое предназначение, нежели бизнес и футбол. Нужно всеми силами разжигать жажду экспансии космоса, доносить ценность этого пути. И чем активнее космическая тема будет звучать на повестке дня, тем больше у нас, землян, шансов на возвращение на путь развития и достижения выдающихся результатов во вселенском масштабе!

Всех с днем космонавтики!

Оригинал взят у kopninantonbuf в Космические мечты донских школьников

Сегодня в Ростове-на-Дону во Дворце творчества детей и молодёжи открылась выставка детского рисунка, посвящённая 55-летию первого полёта человека в космос.

Дети рисовали рисунки, писали рассказы в рамках всероссийского конкурса «Мы потомки Гагарина — космическая эстафета», который проводит общественная организация защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление» совместно с общественным движением «Суть времени».

На выставке представлены более 150 работ, выполненные учащимися 20 учебных заведений Ростова-на-Дону, Шахт, Каменска-Шахтинского, Новочеркасска, а также одиннадцать рассказов (их можно будет прочитать в группе ВК, посвящённой выставке.

Елена Швецова

Рисуем космос в нетрадиционных техниках . Фотоотчет о выставке детских работ .

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

В дошкольных образовательных учреждениях педагоги активно используют нетрадиционные техники рисования . Термин «нетрадиционный » (от лат. Tradition – привычный) подразумевает использование материалов, инструментов, способов рисования, которые не являются общепринятыми, традиционными, широко известными.

Как известно, дети часто копируют предлагаемый им образец. Нетрадиционные техники изображения позволяют избежать этого, так как педагог вместо готового образца демонстрирует лишь способ действия с нетрадиционными материалами , инструментами.

Это дает толчок развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражению индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке , дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать , чтобы тот или иной образ получился наиболее выразительным.

Бескрайние просторы космоса удобно можно нарисовать акварелью, гуашью, дополняя изображение техникой набрызга .

Детям старшего дошкольного возраста под силу нарисовать планеты гуашевыми красками.

Планеты легко и просто получаются у всех детей в нетрадиционной технике рисования – печатания.

Какие необыкновенные рисунки получаются , если взять в качестве штампика картофель. Даже если просто разрезать картофелину пополам, окунуть в гуашь и творить!

Какой бы фон не выбрали дети, начинать накладывать гуашевую краску на картофелину необходимо с белой краски, даже если планета красная, или зеленая. Краски смешаются в процессе печатания, а сама планета будет хорошо видно на темном фоне космического пространства .

Рукоятка печатки должна быть удобна для маленькой ручки ребенка, поэтому лучше в выпуклую часть разрезанной картофелины вставить пластмассовую одноразовую вилку.

А морковью еще удобнее печатать, потому что она длинненькая, ее удобно держать маленькой детской ручке . А потом диаметр моркови изменяется, и можно нарезать несколько штампиков разного размера. Так малыш легко изобразит дальние планеты и ближние.

Самостоятельно в качестве дополнения ребенку предлагается дорисовать космические корабли , летающие в космосе и фантастические , инопланетян, марсиан, лунатиков, летчиков-космонавтов , звезды и астероиды.

Если заранее заготовить с детьми рисунки мыльных пузырей (см. http://www..html) , можно изобразить планеты из этих цветных заготовок.

Цветные пузыри помогут совершить ребенку путешествие на Марс и Луну. Нужно вырезать для планеты Марс красные, розовые большие пузыри, для планеты Луна – желтые и салатные и наклеить их на цветную бумагу темных оттенков – черную, ультрамариновую, синюю, фиолетовую. Теперь осталось дорисовать звезды, ракету, корабль инопланетян, кометы, солнце. На старт! Внимание! Полетели!

Спасибо всем, кто заглянул на мою страничку!

Могут ли на землю напасть инопланетяне

В самом начале я вынужден сделать 3 оговорки:

1. Это мое субъективное мнение. А нижеизложенное не факты, но аргументы.

2. Пришлось вынести за скобки “плазменных големов» из газопылевых звездных кузниц и прочую экзотику.

3. Все сказанное ниже рассматривается через призму предполагаемого развития человечества, но, думаю, применимо и к другим цивилизациям.

Почему нам не стоит боятся нападения инопланетян?

Для начала, определимся с мотивами, которые могут их подтолкнуть к этому:

Нужда в ресурсах.
Захват жизненного пространства
Устранение потенциального конкурента
Порабощение

Затем поочередно рассмотрим каждый из них.

Поехали!

Ресурсы 7 миллиардов нищебродов!

В ценах 1997 года сравнительно небольшой металлический астероид диаметром в 1,5 км содержал в себе различных металлов, в том числе драгоценных, на сумму 20 триллионов долларов США.

Всё золото, кобальт, железо, марганец, молибден, никель, осмий, палладий, платина, рений, родий и рутений, которые сейчас добываются из верхних слоев Земли, зачастую являются остатками астероидов, упавших на Землю во время ранней метеоритной бомбардировки.

Более 4 млрд лет назад на Земле начала происходить дифференциация недр, в результате чего большинство тяжёлых элементов под действием гравитации опустилось к ядру планеты, поэтому кора оказалась обеднённой тяжёлыми элементами.

Как нетрудно догадаться, сходная ситуация и на других планетах, которые не являются газовыми гигантами.

Нужны углеводороды? Их есть у меня!

Отвечает спутник Сатурна Титан. На нем текут метан-этановые реки, и, в прямом смысле, имеются моря сжиженного природного газа. По оценкам учёных, количество углеводородов в озёрах Титана в сотни раз превышает их содержание в недрах Земли.

Вода также имеется в огромных количествах в Солнечной системе — на Европе и Энцеладе, к примеру.

Коммерческая компания Deep Space Industries, которая планирует заняться добычей полезных ископаемых из астероидов, объявила о планах постройки флотилии роботов-геологоразведчиков.

Начиная с 2016 года, в Deep Space надеются запускать 30-кг спутники DragonFly, которые смогут вернуть на Землю образцы материалов, добытые на астероидах.

Главная экономическая проблема такой добычи полезных ископаемых — высокая стоимость доставки грузов на Землю.

Поэтому планируется первичная обработка руды непосредственно на астероиде, а основное использование добытых материалов — на околоземной орбите, а не на планете.

Вывод.

Земля не представляет для инопланетян хоть сколько-нибудь выгодного источника ресурсов.

ПМЖ У нас тут своя атмосфера!

Скажут пришельцы и будут правы. Какова вероятность, что Земля будет пригодна для них без трансформирования»под себя” ?

Более того, как будет показано далее, они со временем и на своей родной планете потеряют возможность жить.

Если материал крупнейшего астероида — Цереры — будет использован для создания орбитальных космических колоний, их общая жилая площадь будет превышать площадь поверхности Земли приблизительно в 150 раз. Так как большую часть земной поверхности занимает мировой океан или малонаселенные территории (пустыни, горы, леса), поселения, созданные из материала одной только Цереры могут обеспечить комфортабельное жильё для более чем триллиона людей.

Независимо от уровня технологического развития, гравитацию никто не отменял. Энергозатраты на преодоление силы тяжести все равно будут иметь место.

Таким образом:

Добыча на крупных планетах менее выгодна, чем разработка малых небесных тел. Доставка на крупные планеты менее выгодна, чем их первичная обработка на месте, а использование на орбите.

Следствие — любая высокоразвитая цивилизация со временем чуть более чем полностью переселится с планет на орбитальные станции.

Ученые из университета Уэйк Форест, США, разработали первый в своем роде протез памяти — нейронный имплантант, который помогает восстановлению утраченных функций мозга и способствует улучшению кратковременной памяти. Хотя тестирование имплантата на человеке — весьма отдаленная цель, результаты опытов на животных служат явным доказательством того, что сложный нейронный код мозга может быть интерпретирован и воспроизведен с помощью микрочипа.

Киборгизация человека будет идти по нарастающей.

Сначала, чтобы быть более здоровыми избежать болезней, затем чтобы улучшить себя, люди начнут радикально меняться. Все больше частей тела будут заменяться на искусственные.

Развитие биотехнологий даст дополнительный толчок.

Импланты станут подобны симбиотическим организмам. Созданные с помощью генной инженерии, они лишь частично будут неорганическими.

Но самое главное, раз уж вся жизнь проходит в невесомости (зачем тратить энергию на грави-поле?) на орбитальных станциях, раз можно уменьшить потребление кислорода и органики человеком (большая часть тела все равно электричеством питается), то, действительно, с течением времени человек утратит способность жить Земле.

Сомневаетесь? А как долго вы уже сейчас сможете прожить в дикой природе без одежды и любых инструментов?

Вывод.

Земля не представляет для инопланетян хоть сколько-нибудь приемлемого места жительства.

Устранение конкурента. Реалити-шоу планетарного масштаба!

На первый взгляд, уничтожение потенциального противника «в зародыше? может иметь смысл. Но, как любят говорить в американских фильмах, -«если бы я хотел тебя убить, ты был бы уже мертв».

Киборгизация приведет к еще одному важному феномену — сращение с машиной, Сетью. Каждый в отдельности станет умнее, получит доступ к информации и навыкам непосредственно в мозг. Посредством имплантов и компьютерных сетей, станет возможен прямой обмен абстракными идеями и образами даже без их вербализации.

Вот так рядом проходил и отменил войну с роботами. Ее не будет. Мы войдем в симбиоз. Кто не захочет — сам потихоньку исчезнет.

Общество, которое имеет практически неограниченный запас ресурсов.

Общество, где все все жизненно важные потребности каждого его члена удовлетворены. Общество, где вся, или почти вся жизнь, проходит виртуальной реальности неотличимой от физического мира, а оставшееся время — в дополненной реальности.

Здесь стремление к обогащению, роскоши теряет всякий смысл.

От Большого Взрыва до наших дней материя прошла несколько этапов эволюции.

Субатомарный, атомарный, молекулярный… Затем появление жизни и разума наконец.

Мы наивно и в то же время высокомерно полагаем, что на этом эволюция материи остановится, что это последняя ступень, конечная остановка.

Скорее всего, обогнавшие нас в развит цивилизации перешли на некую новую ступень.

И, в каком то смысле, на данном временном промежутке мы единственные разумные существа во Вселенной (в том формате, который мы себе представляем).

Но вот жизнь высокоорганизованная, тем более разумная — редкость.

Для ее появления необходимо стечение многих удачных обстоятельств — длительные стабильные условия, наявность одного-двух больших газовых гигантов в планетной систме для защиты “колыбели жизни» от постоянных бомбардировок астероидами и кометами, и т.д.

Поэтому, для цивилизации, находящийся на более высокой ступени развития сверхразумного самодостаточного общества, мы представляем в первую очередь большой научный интерес. И пока этот интерес перевешивает потенциальную угрозу от нас — мы в полной безопасности.

Когда же человечество начнет приближаться к технологически «угрожающему» уровню, то скорее всего само перейдет на эту новую ступень постразума.

Про четвертый мотив — порабощение — даже и говорить не хочется.

Тут и так, думаю, все понятно.

Вывод.

За нами гораздо интересней наблюдать чем уничтожать.

Как нарисовать рисунок с точки зрения пришельца с помощью БЕСПЛАТНОГО рабочего листа » Make a Mark Studios

Я до сих пор хорошо помню, как впервые познакомился с перспективным рисованием на уроке рисования в старшей школе. Это было похоже на художественную магию , когда я научился превращать 2D-плоскость в 3D-пространство. Перспективный рисунок похож на крутую смесь искусства и математики. Существуют строгие правила для создания точного перспективного рисунка. Я уверен, что вы их слышали… *строгим учительским голосом* …все линии сходятся в точке схода, линии перпендикулярны линии горизонта и т.д.

Тем не менее, вот забавное занятие по рисованию в перспективе, которое «играет» с жесткостью рисования в перспективе. Этот пост исследует созданную преувеличенную «точку зрения пришельцев» на Землю. Этот пост в блоге включает:

Заинтересованы в полном введении в одноточечную перспективу? Посмотрите мой пост в блоге здесь.

Видеоруководство:

Я также создал БЕСПЛАТНЫЙ рабочий лист, который станет отличным однодневным или двухдневным вспомогательным уроком, который нам всем иногда нужен! Если вы загрузите этот бесплатный ресурс, пожалуйста, подпишитесь на меня на Facebook.Заранее спасибо.

Шаг за шагом:

Шаг первый : Слегка набросайте карандашом. Нарисуйте или обведите круг в нижней половине листа бумаги. Добавьте две точки схода.

Шаг второй : Используйте линейку, чтобы нарисовать здания, выходящие из вашей первой точки схода. Для каждого здания нарисуйте две более длинные линии и одну более короткую посередине. Нарисуйте линию от вершины более длинной линии к средней более короткой линии, чтобы определить верхнюю часть зданий.

Шаг третий : Добавьте еще две линии на вершины ваших зданий, чтобы показать крышу.

Нарисуйте линии на своих зданиях под тем же углом, что и вершина здания. Сделайте эти линии ближе друг к другу по мере приближения к точке схода.

Шаг четвертый : Добавьте больше зданий, выходящих из вашей второй точки схода. Сделайте эти линии изогнутыми, чтобы исследовать преувеличение. Используйте тот же метод для каждого здания: две более длинные линии с более короткой линией посередине.

Шаг пятый : Добавьте линии, чтобы создать детали ваших зданий. Исследуйте добавление второго слоя к зданию.

Шаг шестой: Нарисуйте детали Земли, добавив формы суши.

Шаг седьмой: Добавьте на рисунок несколько стилизованных облаков. Исследуйте перекрывающиеся здания, чтобы создать ощущение атмосферы. Облака ближе к Земле будут маленькими и будут увеличиваться по мере удаления от Земли.

Шаг восьмой: Добавьте окна и детали к вашим зданиям.Исследуйте различные формы окон — прямоугольник, квадрат, круг. Проявите творческий подход!

Шаг девятый : Давайте поэкспериментируем! Добавьте некоторые детали в космическом пространстве. НЛО, луны, планеты, звезды… повеселись!

Шаг десятый : Наметьте карандашные линии фломастером, чтобы определить ваши окончательные линии. Помните о линиях, которые перекрываются, и обводите только линии сверху.

После того, как все обведено, пройдитесь по рисунку ластиком, чтобы удалить оставшиеся ненужные карандашные линии.

Добавление цвета к рисунку в перспективе с точки зрения инопланетянина

Вы действительно можете творчески подойти к добавлению цвета к своему рисунку. Я лично решил отсканировать свой, а затем добавить цвет в цифровом виде. Вот мой конечный продукт:

Авторское право Стефани Виллиотис. Сделать Марк Studios. 2021.

Другие варианты включают раскрашивание маркерами, цветными карандашами, масляной пастелью и т. д. Вы также можете подойти к этому рисованию на черной тонированной бумаге, чтобы создать космический фон, а затем добавить свет и цвет сверху с помощью материала по вашему выбору.

---

Чувствуете, что читаете, чтобы исследовать двухточечную перспективу и ракурс? <— посмотрите эти сообщения в блоге!

Надеюсь, вам понравился этот урок! Я хотел бы увидеть ваши вдохновенные творения. Присылайте мне свои работы или отмечайте меня в Instagram. Ваша работа может быть выбрана в качестве одного из избранных художников Make a Mark Studio 🙂 Не стесняйтесь присылать мне любые отзывы до w!

-Стефани Виллиотис

Рисование НЛО — Как нарисовать НЛО шаг за шагом

Учитывая бесконечную необъятность нашей галактики, трудно не задаться вопросом, одиноки ли мы в ней.Люди давно смотрели в небо и задавались вопросом, кружит ли там что-нибудь, наблюдая за нашей Землей, и тысячи людей утверждали, что видели эти космические корабли.

Хотя мы, возможно, не знаем наверняка, это определенно правда, что люди очарованы инопланетянами и НЛО.

Это заставляет многих представлять, как, по их мнению, они могли бы выглядеть, поэтому полезно научиться рисовать НЛО.

Это руководство покажет вам, как начать работу с этим!

Наше пошаговое руководство по рисованию НЛО позволит вам легко представить своих межпланетных посетителей.

Как нарисовать НЛО — приступим!

Шаг 1

Чтобы начать это руководство по рисованию НЛО, мы начнем со стеклянного купола над ним. Этот шаг должен быть довольно простым, так как все, что для этого требуется, — это простая форма и твердая рука.

Форма будет иметь слегка приплюснутый овал, и, как уже упоминалось, он будет служить куполом для НЛО.

После того, как вы воспроизвели фигуру, как на нашем эталонном изображении, вы готовы продолжить!

Шаг 2 – Нарисуйте корпус космического корабля НЛО

НЛО

часто называют летающими тарелками, так как их популярная интерпретация заключается в том, что они похожи на однофамильцы.

Мы используем этот дизайн летающей тарелки для вашего рисунка НЛО, и это аспект, который мы будем рисовать сейчас.

Для этого вам нужно просто добавить еще одну плоскую овальную форму внизу и вокруг купола.

Однако этот будет еще более плоским, чем предыдущий. Вы также можете добавить линию вдоль основания блюдца, как показано на нашем образце.

Шаг 3. Теперь вы можете нарисовать секцию под НЛО

.

В этой части нашего руководства о том, как нарисовать НЛО, мы добавим небольшую круглую секцию под НЛО.

Для этого мы нарисуем тонкий полуовал под НЛО. Это может выполнять самые разные функции, от сканера до луча для похищения! Как вы думаете, для какой цели может служить этот раздел?

Шаг 4. Затем нарисуйте детали на НЛО

.

Теперь, когда у вас есть основная структура вашего рисунка НЛО, вы можете начать добавлять некоторые мелкие детали.

В этой части мы будем рисовать маленькие круглые формы на космическом корабле.Это, вероятно, были бы мигающие яркие огни, если бы этот НЛО парил в воздухе!

После того, как вы нарисовали эти маленьких овала, вы можете добавить линию в центр каждого из них для большей детализации.

Шаг 5. Теперь вы можете добавить некоторые окончательные детали к рисунку НЛО

Прежде чем вы добавите какой-нибудь неземной цвет на последнем этапе нашего руководства по рисованию НЛО, вы можете закончить с некоторыми окончательными деталями и элементами.

Для нашего руководства мы добавили несколько линий, идущих от НЛО, чтобы предположить, что луч направляется на землю.

Это всего лишь одна небольшая, но эффективная деталь, которую вы можете добавить, и вы можете свободно добавлять любые свои собственные детали!

Рисование чего-то вроде НЛО всегда требует большого воображения, так как мы точно не знаем, как они будут выглядеть!

Это означает, что вы можете добавлять всевозможные интересные детали и дополнения.

Для начала вы можете нарисовать инопланетянина внутри купола, чтобы показать, что за существо будет пилотировать этот корабль!

Вы также можете нарисовать классные лучевые пушки или дополнительные части корабля, чтобы он казался еще более технологически продвинутым.

В дополнение к этим деталям вы также можете нарисовать потрясающий фон, чтобы показать, где летает этот НЛО! Есть так много невероятных вариантов, которые вы могли бы использовать, и нам не терпится увидеть, что вы придумаете!

Шаг 6. Завершите рисунок НЛО каким-нибудь цветом

Теперь, когда вы закончили этот рисунок НЛО и добавили свои собственные детали и элементы, теперь вы можете еще больше оживить его, добавив несколько удивительных цветов!

Мы использовали синий, серый и желтый в основном для нашего примера изображения, но это определенно изображение, где вы можете дать волю своему воображению.

В конце концов, это инопланетный космический корабль, поэтому после раскрашивания он должен выглядеть как можно более потусторонним!

Вы можете добиться этого, используя очень яркие, контрастные цвета или нарисовав на нем узоры, указывающие на инопланетное происхождение.

Вы также можете получить желаемый вид, используя свои любимые художественные материалы и инструменты. Такие инструменты, как акриловые краски, цветные ручки и маркеры, отлично подойдут для более яркого и живого вида, если вы этого хотите.

С другой стороны, вы можете использовать акварельные краски и цветные карандаши, чтобы придать изображению более приглушенный вид.

Как вы воплотите в жизнь этот удивительный рисунок НЛО с помощью ваших цветов и художественных средств?

Ваш рисунок НЛО готов!

Со всеми вашими окончательными деталями и добавленными удивительными цветами это означает, что вы успешно дошли до конца этого руководства о том, как рисовать НЛО!

Мы очень надеемся, что это руководство показало вам, что рисовать невероятный НЛО может быть не только легко, но и очень весело.

Когда вы разбиваете рисунок на более мелкие и более управляемые шаги, это действительно может сделать процесс намного более приятным!

Это руководство также было создано, чтобы дать вам свободу творчества.

Теперь, когда вы освоили этот рисунок, вы можете взять на себя и добавить любые дополнительные детали или элементы, которые вы можете захотеть! Нам действительно не терпится увидеть, какие креативные проекты вы придумаете.

Когда вы закончите это руководство и будете готовы к дальнейшим, у нас есть еще много замечательных руководств, которыми вы можете насладиться на нашем веб-сайте!

Мы также часто загружаем новые, поэтому не забывайте заходить почаще, чтобы ничего не пропустить.

Как только ваш рисунок НЛО будет готов, мы будем рады увидеть вашу удивительную картину! Вы можете дать нам взглянуть, поделившись им на наших страницах в Facebook и Pinterest.

The Paris Review — Рисунки НЛО из Национального архива

Национальный архив AIR 2/18961. Изображение НЛО, замеченное 18 января 1975 года недалеко от Бирмингема. Позже идентифицированы как спутники Зонд 4 и Космос 460.

Возникнув после Второй мировой войны, вера во внеземные посещения превратилась в одну из самых распространенных и стойких современных загадок.В качестве одного из показателей его влияния на британское общество опрос общественного мнения, проведенный в 1998 году для Daily Mail , показал, что треть населения Великобритании считает, что «внеземная жизнь уже посетила Землю». Из них 2 процента (1,26 миллиона человек) утверждают, что видели НЛО или имели непосредственный опыт посещения инопланетян.

В культуре заговора циркулируют истории, рассказывающие о крушении НЛО, сокрытии со стороны правительства и секретных соглашениях между вооруженными силами США и инопланетной разведкой.В Великобритании некоторые считают, что Министерство обороны (МО) управляет «секретной армией против инопланетян» и нанимает специальных агентов — легендарных Людей в черном или MIB — для того, чтобы заставить замолчать свидетелей и удалить неопровержимые доказательства посещения НЛО. Но в 2007 году, после десятилетий замалчивания вопросов о расследовании НЛО, Минобороны объявило, что решило заблаговременно опубликовать все свои уцелевшие файлы. Это было, по его словам, для противодействия «лабиринту слухов и часто неосведомленных спекуляций», которые окружали их роль в этом вопросе.В знак признания того факта, что содержание их архивов представляло общественный интерес, тысячи страниц ранее секретных документов были отсканированы и выложены в Интернет. Лишь небольшой объем информации был «отредактирован» для удаления имен и адресов людей, сообщивших о наблюдениях, а иногда и секретной информации, которая в случае ее раскрытия могла нанести ущерб национальной безопасности. Вот несколько примеров того, что содержалось в этих файлах, присланных гражданами, чтобы сообщить о своих наблюдениях.

Национальный архив DEFE 24/1983/1. Фотография «Космонавта Солуэя», сделанная Джимом Темплтоном в Камбрии, май 1964 года.

Одним из самых загадочных изображений в файлах МО является цветная фотография маленькой девочки с букетом цветов в руках, а за ее головой вырисовывается фигура в космическом скафандре. Фотография была сделана пожарным Карлайла Джимом Темплтоном его пятилетней дочери Элизабет во время семейного отдыха в мае 1964 года. В то время Джим и его семья не видели ничего необычного, так как они наслаждались дикими пейзажами Бург-Марш в северной Камбрии.Но когда он забрал обработанную пленку, продавец сказала: «Это чудесная фотография, но она несколько испорчена большим мужчиной позади нее!» Когда Джим присмотрелся повнимательнее, то с изумлением обнаружил, что на одном из отпечатков прямо за головой дочери стоит крупная фигура, одетая как астронавт в белый костюм с темным забралом. Джим отправил негативы на проверку в Kodak и полицию Камбрии. Оба заявили, что изображение не было подделано. После того, как история была опубликована в Cumberland News , , фотография Джима была перепечатана в газетах даже в Австралии.Сотни писем прибыли со всего мира в дом Темплтонов, многие из которых предлагали эзотерические объяснения «солуэйского космонавта». Джима также посетили двое загадочных мужчин, одетых в черные костюмы и котелки, которые водили новенький черный «Ягуар» и попросили показать, где была сделана фотография. Они называли друг друга по номерам и говорили, что они из «Министерства». Но сохранившиеся файлы Королевских ВВС и МО, в которых упоминается Солуэйский космонавт, не дают никаких указаний на личность странной фигуры на фотографии.С годами этот случай стал знаменитым делом   в уфологии, и это изображение было показано во многих телевизионных программах, книгах и статьях. Джим умер в 2011 году в возрасте девяноста одного года, и тайна так и не была раскрыта. Его последними словами по этому поводу были: «Вы должны сделать свои собственные выводы. Я уверен, что кто-то там знает, что это было и откуда».

Национальный архив DEFE 24/1206. Один из рисунков НЛО, увиденных школьниками в младшей школе Аптон Прайори в Маклсфилде, октябрь 1977 года.

 

Национальный архив DEFE 24/1206. Один из рисунков НЛО, увиденных школьниками в младшей школе Аптон Прайори в Маклсфилде, октябрь 1977 года.

Выход научно-фантастического фильма «Звездные войны » в 1977 году совпал с волной наблюдений НЛО по всей Великобритании. В Западном Уэльсе было сделано так много сообщений, что таблоиды стали называть часть побережья Пембрукшира «треугольником Брод-Хейвен» в честь пресловутого Бермудского треугольника.В феврале группа десяти- и одиннадцатилетних детей из начальной школы Брод-Хейвен сообщила об одном захватывающем зрелище, которое рассказало своим учителям, что в обеденное время на детской площадке приземлилась летающая тарелка. Некоторые мальчики сказали, что заметили высокого мужчину в серебристом скафандре, стоявшего рядом с НЛО. Однажды в октябре десять чеширских детей в возрасте от семи до одиннадцати лет увидели эллиптический объект, зависший среди деревьев рядом с детской площадкой начальной школы Аптон Прайори в Маклсфилде, прежде чем он поднялся и исчез.Их учитель попросил их нарисовать то, что они видели, разделив их, чтобы не было копирования. Дети использовали карандаши и цветные мелки для создания изображений. Их учитель передал рисунки ПК Джонсу из полиции Чешира, который отправил их в управление воздушным движением в Престоне и в Министерство обороны. Он сказал: «В этих набросках есть поразительное сходство в отношении НЛО и его расположения между двумя деревьями».

Национальный архив DEFE 24/1206 Ручной набросок НЛО, покидающего Сатурн по пути к Земле, 26 июня 1977 г.

Некоторые люди видят НЛО более одного раза и считают, что находятся в телепатическом контакте с пилотами этих «кораблей».В 1977 году корреспондент из Стокпорта в Чешире отправил в отдел НЛО серию писем, в которых рассказывал о своих наблюдениях летающих тарелок с Сатурна. Он приложил перьевой набросок одного НЛО, покидающего окруженную кольцом планету по пути к Земле. «Прибл. В час ночи 26 июня я заметил [а] НЛО, зависший низко над квартирами, в которых я живу, и рядом с ними», — пояснил он. «Я наблюдал НЛО изнутри квартиры… Этот объект был затемнен, за исключением вспыхивающего искрообразного белого света. Я перехватил НЛО с помощью телепатии, после чего [он] предпринял немедленные действия по уклонению.У меня есть основания полагать, что это советский объект, хотя НЛО подтвердил телепатическую передачу, передав ментальную картину кольцевого типа, аналогичную той, что используется НЛО, идентифицированными как космический корабль Дреп, что указывает на [] НЛО с планеты Сатурн».

Национальный архив DEFE24/1513. НЛО видели в Северном Йоркшире, 15 октября 1981 года.

Автомобилист из Лидса, Йоркшир, приложил к письму этот набросок: «Примерно в 2:45 утра 15 октября я ехал на юг по автомагистрали A1 возле Королевских ВВС Лиминга, когда то, что я могу описать только как НЛО, едва не приземлилось на A1. прямо передо мной.Пока я вел машину, я заметил красный свет в небе, который все приближался все ближе и ближе. Сначала я подумал, что это должен быть самолет, но когда он приблизился, я был поражен, увидев летящий параллелограмм с красными и белыми огнями, расположенными по диагонали. Затем я увидел два белых огня, когда он наклонился… Я включил фары, он просто завис [и], немного испугавшись, я включил фары автомобиля, он очень медленно повернул вправо, влево, прямо над головой на очень низкой высоте. и исчез в поле за деревьями.Водитель не слышал шума и был уверен, что это не самолет, планер или воздушный шар. Командир звена Барретт из RAF Leeming проверил и обнаружил, что в то время поблизости от Leeming не летало ни одного военного самолета.

Национальный архив DEFE24/1999. Рисунок НЛО с кругами на полях, ноябрь 1998 г.

Этот рисунок НЛО, изображающий круги на полях, был отправлен корреспондентом из Оксфордшира в штаб ВВС 2 Секретариата (отдел НЛО) в ноябре 1998 года. В его письме говорилось: «Я наладил контакт с этим кораблем и его энергетическими силами, но, к сожалению, конструкции, которые я вижу, слишком сложны для меня, чтобы я мог их нарисовать… они включают антигравитационные поля, которые позволяют кораблю получать доступ ко времени.В своем ответе дежурный офицер Керри Филпотт сказал: «Нет никаких доказательств того, что круги на полях вызваны чем-либо, представляющим интерес для военных, и поэтому Министерство обороны не расследует сообщения о наблюдениях и не проводит никаких исследований по ним».

Национальный архив DEFE24/1967. НЛО возле Сметвика, сентябрь 1954 г.

Письмо из Уорли, Уэст-Мидлендс, адресованное Министерству обороны, от 9 июня 1994 г.: «За последние 40 лет я видел много НЛО, и все они казались мне интересными и загадочными… Конечно, за этот период времени я сформировали мнение о происхождении [этих] объектов.Письмо сопровождалось двумя рисунками, на одном из которых был изображен объект, замеченный над Сметвиком в августе 1954 года, который «казался цельным, словно отлитым, а не построенным». В письме добавлено: «Есть и другие объекты, включая светящиеся шары, один из которых продемонстрировал фантастическую скорость… но сейчас я был бы признателен, если бы вы изучили мои отчеты и дали бы мне ответ». По внешнему виду он напоминает летающую тарелку-«разведчик», сфотографированную польско-американским контактером Джорджем Адамски, который утверждал, что в 1952 году совершал полеты на Венеру и Сатурн в качестве гостя у дружелюбных ангелоподобных инопланетян.Изображения венерианского разведывательного корабля впервые появились в его бестселлере 1953 года « Летающие тарелки приземлились », написанном в соавторстве с Десмондом Лесли.

Д-р Дэвид Кларк является лектором и главным преподавателем журналистики в Университете Шеффилд-Халлам. Его исследовательские интересы включают журналистские расследования, современные легенды и слухи. С 2008 года он работал с Национальным архивом во время публикации файлов НЛО, созданных Министерством обороны.

Выдержки из рисунков НЛО из Национального архива Дэвида Кларка.Авторские права © Дэвид Кларк, 2018 г. Издается по договоренности с Four Corners Books UK.

Взрыв искусства! Веселые уроки для детей и инопланетян. № 2

Опубликовано 15 марта 2020 г. автором jonmroth и размещено в разделах Art Blast!, News.

 

На прошлом уроке Бип превратил свое имя в ART ! (Бип считает, что его имя очень хитрое.) Но есть ли другие способы визуального использования слов? Конечно!

Микрография (микро=маленький, графика=письмо) – это вид искусства, которому уже более тысячи лет! Все началось с религиозных художников, которые хотели по-новому выразить священные тексты; они использовали буквы иврита и арабский алфавит в своей работе, но вы можете использовать любой язык в этой классной форме искусства.Вот как:

Сначала карандашом нарисуйте все, что вам нравится ! Правильно, как вы увидите из примеров учеников ниже, вы можете рисовать животных, цветы, флаги, персонажей, логотипы, мифических существ, свое имя или даже целые планеты! Я сделал быстрый набросок Beep, конечно:

 

Теперь, что касается МИКРОГРАФИИ. Вам понадобятся тонкие цветные маркеры (например, ультратонкие маркеры), ручки или цветные карандаши. Вы также можете делать черно-белые рисунки обычным карандашом; но с карандашами вам придется держать их острыми!

Вот ваша задача : вместо того, чтобы закрашивать области и детали цветом, как вы обычно делаете, вы собираетесь раскрасить каждую область только словами ! Так что везде, где звуковой сигнал должен быть синим, например, вы берете синий (ручка/маркер/карандаш) и пишете BEEPBEEPBEEP… пока не заполните эту область.ИЛИ вы можете написать BLUEBLUEBLUE… ИЛИ вы можете написать стихотворение: ROSESAREREDBEEPISBLUE… ИЛИ вы можете заполнить словами, которые ассоциируются с вашим рисунком, например BEEPBOBSPACEARTPARTYYAY!…

 

Понял? Хорошо ! Готовы попробовать? Для вашего вдохновения, вот несколько примеров (некоторые из них все еще в процессе), сделанных некоторыми замечательными нынешними учениками 5-го класса. Некоторые из них могут написать на самом деле мало! Наслаждаться.

 

 

Всегда будьте изобретательны и получайте удовольствие!!

Звуковой сигнал говорит вам «ура»!

 

Заходите скоро на новый урок!

 

 

 

Первой любовью Джеймса Кэмерона было рисование.Мы говорили с ним о том, как он переносит идеи из блокнота на экран

Задолго до рекордов кассовых сборов и миллиардных бюджетов, до того, как терминаторы и ксеноморфы вошли в культурный лексикон, а «Титаник» затонул во второй раз, Джеймс Кэмерон был всего лишь ребенком с карандашом и блокнотом. Именно с помощью этих простых инструментов впервые появились многие памятные монстры и машины, которые мы теперь ассоциируем с роскошным кинематографическим зрелищем.

Если это несколько неудивительное откровение, лежащее в основе новой книги Tech Noir: The Art of James Cameron , оно все равно удовлетворительное, свидетельствующее о его непоколебимом видении.Том впервые объединяет обширный личный архив режиссера с нарисованными от руки произведениями искусства — от набросков, которые он делал мечтательным подростком в Онтарио, до концепт-артов, которые он сделал для фильмов «Терминатор ». Изданный Insight Editions, он появится на прилавках магазинов в следующем месяце.

«В моей жизни был период с 10 до 25 или 30 лет, когда я просто никогда не рисовала», — сказала Кэмерон мне по телефону в этом месяце. Он звонил из Веллингтона, Новая Зеландия, где он и его команда из более чем 1000 человек занимаются пост-продакшном Avatar 2 — более сложной, но принципиально похожей формы построения мира на его первую любовь, визуальное искусство. .

«Я всегда рисовал. Я рисовал, пока разговаривал по телефону. Я рисовал, когда был на уроке. А потом, когда я выходил из класса, я бежал домой и рисовал», — рассказал он.

Сегодня режиссер не так много рисует, отдавая большую часть работы наемным работникам, в то время как он занимается более крупной картиной, которой является данный фильм. (Тем не менее, он назначает себе несколько персонажей для иллюстраций в каждом проекте.) И все же ясно, что действие карандаша на странице сформировало его процесс как режиссера.«Я думаю, что есть что-то дисциплинирующее в том, чтобы рисовать что-то самому», — говорит он. «Это заставляет вас принимать решения». Например, некоторые из самых сложных существ Аватара были созданы одним взмахом руки, объяснил он: «Иногда это просто дикий жест».

Разворот из новой книги Tech Noir: The Art of James Cameron с ранними иллюстрациями На’ви из Avatar (2009). Предоставлено Insight Editions.

Сотни карандашных рисунков, пастелей и картин, созданных примерно за 50 лет, составляют 330-страничную книгу.Конечно же, они выглядят так, как будто они возникли из разума Кэмерона — и не только потому, что иногда они играют роли существ из его фильмов. Все темы тоже присутствуют: техноколониализм, который движет Avatar и Aliens , можно найти, например, в школьных зарисовках футуристических рабовладельческих государств; в то время как киборги Терминатор предвосхищены множеством ранних нарисованных примеров превращения человека в машину.

Составление книги, по его словам, «было почти похоже на прослеживание нитей, всей ДНК идей, над которыми я сейчас работаю.

«Ничего нового; вот это сумасшествие, — продолжал он, как будто все еще удивляясь самому себе. «Человеко-машинный интерфейс и то, что для нас значит иметь дело с нашими собственными технологиями, как они вредят нам, как они расширяют наши возможности — мне кажется, что я занимаюсь этими темами и сегодня».

С технической точки зрения Кэмерон — одаренный иллюстратор-самоучка. И хотя он рано зарабатывал на жизнь созданием постеров для кинофильмов категории B и созданием сложных декораций для декораций, он никогда не стремился к карьере художника.

«Это был не я, — объяснил он, — потому что я всегда ставил повествование на первое место. Когда я оглянулся на большинство рисунков и картин, я понял, что все они рассказывают историю в одном кадре. И я думаю, что я как режиссер извлек выгоду из этого импульса наполнить одно изображение повествовательной ценностью».

Tech Noir: Искусство Джеймса Кэмерона , 2021. Предоставлено Insight Editions.

Кэмерон также щедро предоставляет метанарратив для своих работ в аннотациях по всей книге, которые напоминают, как они появились.Особенно забавны небольшие отступления от анекдотов, разбросанных по пути, рассказанных так, как будто пожилой родственник листает семейный фотоальбом: он помнит, как смотрел классические научно-фантастические фильмы со своими детьми и сидел с актрисой Кейт Уинслет, чтобы набросать печально известную «нарисуй меня». как одна из ваших французских девушек» портрет из Титаник .

«Я решил, что пришло время посвятить все то время, которое я потратил на рисование жизни, на работу», — отрывок Кэмерон о последнем эпизоде ​​читается в конце книги.«Я был слишком застенчив, чтобы попросить Кейт позировать обнаженной — подготовка к съемкам была очень ранней, и мы едва знали друг друга — поэтому мы сделали фотосессию, и она была в лифчике и трусиках. Я пошутил с ней, что мне придется просто накрасить ее соски, и если они не в порядке, очень плохо. Она сказала: «Это просто нормальные гребаные соски», что типично для Кейт».

В другом воспоминании Кэмерон вспоминает жестокую драку с режиссером фильмов категории B, который изменил рекламный плакат, который он сделал по заказу.Когда-то помешанный на контроле, Кэмерон хотел выкупить его, но режиссер отказался, и поэтому они подрались, как Арнольд Шварценеггер и приспешники Правдивая ложь . (Оружия не было, но Кэмерон чуть не ударил мужчину стулом.) Плакат, о котором идет речь? Это была сцена с грудастой женщиной, которую зомби срывают с тела.

Разворот из Tech Noir: The Art of James Cameron , 2021. Предоставлено Insight Editions.

Что подводит нас к еще одной радости набора Tech Noir. Для режиссера, известного тем, что контролирует каждый аспект своих фильмов, книга кажется упражнением в освобождении. В то время как некоторые наброски — например, тщательно прорисованные изображения глубоководных существ и галактического оружия — кажутся рожденными из полностью сформированного мозга, принесшего нам современную классику научной фантастики, другие на самом деле немного смущают — в них много гормонов. -заряженные фотографии цыпочек с оружием, например, много желтых белых парней, готовых спасти положение.

Примеры, подобные этим, немного неуклюжи — Кэмерон сам это признал, — но их нетрудно простить в контексте его творчества.В конце концов, его фильмы никогда не были известны переосмыслением условностей повествования; это никогда не было целью. Как и в случае со Стивеном Спилбергом и Джорджем Лукасом, что делает фильмы Кэмерона особенными, так это его способность манипулировать магией кино таким образом, который в первую очередь напоминает нам о нашей юношеской тяге к этим историям.

Действительно, тот факт, что ранние рисунки и более поздние фильмы так похожи, показывает то, что поклонники Кэмерона, несомненно, чувствуют, даже если они не знают, как это описать: что, будь прокляты большие бюджеты, Кэмерон никогда не терял энтузиазма и фандома. этого ребенка с карандашом и блокнотом.Как пишет о Кэмероне его коллега-кинематографист Гильермо дель Торо в предисловии к книге: «Его существа и инопланетные пейзажи… пульсируют страстью Ребенка-монстра, впрыскиваемого в топливо».

Разворот из Tech Noir: The Art of James Cameron , 2021. Предоставлено Insight Editions.

Именно по этой причине вы, скорее всего, уйдете от книги, в частности, с новой оценкой Аватара . Независимо от того, что вы думаете о фильме, вы увидите в нем чистый синтез всех идей и образов, которые Кэмерон вынашивала на протяжении шести десятилетий.Собрание сочинений в книге ясно показывает, что такое производство, как франшиза « Аватар », может быть реализовано только режиссером, обладающим уникальной одержимостью и уникальной силой.

И все же есть и горько-сладкий компонент, видя, как Кэмерон будет связан беспрецедентным контрактом еще на много лет, чтобы сделать еще четыре Аватары . Если книга вызывает у вас более глубокое уважение за подвиг воплощения этого вымышленного мира в жизнь, она также может вызвать у вас желание, чтобы он сделал то же самое с другими, на которые намекают на странице, или с любыми другими царствами, которые рисование позволяет ему мечтать. вверх.

Следите за новостями Artnet на Facebook:

Хотите быть впереди мира искусства? Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать последние новости, поучительные интервью и острые критические выводы, которые способствуют развитию беседы.

Как нарисовать НЛО

Читатели Easydrawingart.com очень просили нас показать , как нарисовать НЛО . В этой супер простой инструкции мы покажем, как это сделать.

Темы фэнтези и монстров очень популярны на Easydrawingart.ком. В этой теме мы уже создавали инструкции про дракона и Годзиллу. Сегодня мы решили перейти от темы рептилий к инопланетянам и создать их любимый транспорт.

Чтобы начать инструкцию по рисованию НЛО, вам понадобятся карандаши и бумага или графический планшет. Итак, если все готово, прокрутите эту страницу чуть ниже и начните инструкцию, как нарисовать НЛО.

 

Шаг 1

Чаще всего люди представляют НЛО в виде летающих тарелок.Начнем изображать эту тарелку с правильного овала. Чтобы убедиться в пропорциональности рисунка УГО, посмотрите на него через зеркало.

Шаг 2

Теперь, используя форму полукруга, изобразите верхнюю часть НЛО. Эта геометрическая фигура должна располагаться в центральной части овала, как в примере, нарисованном художниками Easydrawingart.com.

Шаг 3

Теперь нарисуем днище летающей тарелки. В нашем примере эта часть напоминает силуэт цилиндра.Как видите, рисунок НЛО начинает приобретать более знакомые очертания.

Шаг 4

Теперь, используя овал меньшего размера, изобразите то самое отверстие, через которое инопланетяне приземляются на землю и поднимают разные предметы. Теперь нарисуйте еще один овал, немного большего размера, чтобы сформировать нижнюю поверхность.

Шаг 5

Теперь с помощью ластика сотрите направляющие линии с рисунка НЛО, чтобы набросок выглядел четким и эстетичным.Затем возьмите более темный карандаш, ручку или чернила и обведите рисунок НЛО.

Шаг 6

Вы можете покрасить НЛО в любой цвет. Мы решили выбрать светло-голубой, чтобы показать, что он сделан из металла. Обязательно изобразите тени, чтобы рисунок НЛО получился более объемным и эстетичным.

Шесть супер простых этапов рисования НЛО подошли к концу. Если вы хотите научиться изображать мумии, зомби и других монстров, обязательно перейдите в категорию Фэнтези, чтобы улучшить свои навыки рисования монстров.

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ПО РИСОВАНИЮ:

Эти рисунки показывают, как поп-культура изменила то, как мы видим НЛО

Это вполне мог быть метеозонд, сбившийся с пути, или вертолет, говорит он, но на данный момент это невозможно определить. «Если вы держите в голове, что инопланетяне существуют и что нас посещают НЛО, тогда это вполне логично — если вы в таком возрасте и достаточно внушаемы, вы увидите что-то и подумаете, что это летающая тарелка».

Но взрослые, по его словам, так же внушаемы, как и дети.В 1976 году 27-летняя женщина, дочь капитана Королевских ВВС, ехала недалеко от Лондона со своим бойфрендом, когда они оба заметили странный объект, освещенный белым светом, который пролетел над головой и, казалось, приближался. приземлиться. Она представила подробный рисунок, на котором НЛО был изображен с трех точек зрения — прямо, снизу и через лобовое стекло автомобиля. Ее отчет попал в секретное подразделение министерства обороны под названием D155, где на основе записей радара в этом районе было решено, что объект был самолетом Боинг 720, который в то же время отклонился от аэропорта Гатвик.Но ей было ясно, что у объекта не было крыльев, и подчеркнула, что «это было для меня ничем не узнаваемым».

Другое изображение, известное сегодня как Солуэйский космонавт , представляет собой таинственную фотографию, которую пожарный из Карлайла Джим Темплтон сделал со своей пятилетней дочерью Элизабет в английской сельской местности в мае 1964 года.