Наушники как рисовать: Как рисовать наушники — Пошаговые уроки рисования

имеют маленькие штекеры (обычно 3,5 мм или 1/8 дюйма), в то время как большие наушники обычно имеют штекеры примерно в два раза больше (обычно 6.3 мм или 1/4 дюйма). Если вы купите дешевые наушники, вы не сможете использовать их на большом стереосистеме или телевизоре, если не купите к ним адаптер (их относительно легко найти в Интернете или в Интернете). fi, просто введите в Google «переходник для наушников с 3,5 мм на 6,3 мм»). И наоборот, большинство приличных аудионаушников с штекерами 6,3 мм поставляются в комплекте с переходниками 3,5 мм, так что вы можете использовать их и на небольшом оборудовании.

Качество сборки имеет значение

Наушники-вкладыши и наушники почти всегда выходят из строя в том месте, где основной кабель соединяется со штекером разъема (и, иногда, в месте соединения кабеля с одним наушником / наушником или другим).Если бы я был циничен, я бы посоветовал производителям наушников сознательно разрабатывать свои продукты так, чтобы они не выходили из строя, используя некачественные кабели и соединения. Вы всегда можете отличить хорошие наушники: производители потратили некоторое время на то, чтобы убедиться, что соединения достаточно надежны, чтобы справиться с постоянным изгибом кабеля. Хотя вы не можете легко обнаружить наушники с плохими разъемами, вы можете обнаружить хорошо спроектированные соединения. Ищите производителей, которые обращают внимание на любые попытки сделать свои кабели более долговечными.Если у вас выходит из строя кабель наушников, и вы знаете, как пользоваться паяльником, установить новый штекер относительно легко — вы можете удвоить срок службы своих телефонов примерно за 10 минут работы; Ремонт кабеля наушников на другом конце (наушнике) намного сложнее и часто не стоит усилий. Иногда магазины Hi-Fi могут сделать для вас ремонт. (Подробнее см. В нашей статье о том, как отремонтировать наушники.)

На мой взгляд, спиральные кабели представляют собой смешанный пакет. С другой стороны, они избавляют вас от необходимости постоянно запутывать кабель наушников.С другой стороны, спиральные кабели практически всегда растянуты, и это постоянное натяжение создает дополнительную нагрузку на самые слабые места кабеля, где они встречаются со штекером и двумя наушниками. Как правило, я предпочитаю использовать размотанный кабель и удлинитель.

Фото: Устали от обрыва кабеля наушников? Вот идеальное решение: купите наушники со съемным кабелем. Вы можете отсоединить кабель как от конца наушников, так и от другого конца. Если ваш кабель выходит из строя, вы просто отсоединяете его и покупаете замену! Это Sennheiser HD-485.

Вы получаете то, за что платите

Основное правило покупки вещей в целом справедливо в отношении динамиков, наушников и наушников-вкладышей. Если вы изучите широкий спектр телефонов, предлагаемых достойным производителем, таким как Sennheiser, вы заметите четкую корреляцию между качеством и ценой: недорогие телефоны хороши, просты и относительно недороги; Высококачественные телефоны студийного качества и стоят во много раз дороже.

Портативные музыкальные плееры поставляются с собственными наушниками по умолчанию, но нет причин, по которым вы должны их использовать.Попробуйте другие, и вы можете удивиться, насколько лучше или иначе звучит ваша музыка: вы можете услышать инструменты или эффекты, которых раньше не замечали. Вскоре после покупки iPod я перешел на использование некоторых дорогих наушников Etymotic (которые стоят почти столько же, как и iPod) — и они существенно повлияли на качество звука. Но помните, что MP3-плееры изначально ограничены в качестве звука из-за сжатых файлов, которые они воспроизводят. Если вы хотите слышать более качественные звуки, вернитесь к своему проигрывателю компакт-дисков… или даже виниловые пластинки!

Как рисовать руки

Прежде чем научиться рисовать руки: несколько забавных фактов перед тем, как начать рисовать!

• Каждая рука состоит из 27 костей. Половина костей человеческого тела находится в руках и ногах.
• Около 7-10% взрослого населения левши.
• Только 75% мужчин и женщин моют руки в общественных туалетах.

Шаг 1

Может быть сложно научиться рисовать мультяшные руки.У рук особый скелет, и они двигаются только в определенных направлениях. Пальцы (1) имеют разную длину.

Средний — самый длинный, а большой палец меньше и тикер. Обратите внимание на кривую, отделяющую указательный палец от большого пальца (2) и кривую, расположенную под мизинцем (5).

Шаг 2

Рука состоит из множества неправильных форм. Пальцы сделаны из кругов и прямоугольников. Важно сохранять хорошее расстояние между большим и остальными пальцами, чтобы мы могли быстро его идентифицировать.

Когда мы можем видеть, какой из них является большим пальцем, мы также можем определить, смотрим ли мы на левую или правую руку и находится ли рука вверх или вниз.

Шаг 3

Нарисуем руку, используя несколько кругов и только один прямоугольник. Сначала нарисуйте один круг для ладони, а затем прямоугольник для запястья. Затем добавьте пальцы овальной формы.

Вы можете нарисовать небольшую кривую рядом с большим пальцем (красным), чтобы придать вашей работе больше реализма. Чтобы убедиться, что ваши мультяшные руки анатомически правильны, не забудьте поместить пальцы в нужное место (на некотором расстоянии между ними), чтобы две длинные изгибы на ладони не повредились.

Шаг 4

Теперь, когда вы знаете, как рисовать красивые руки, не забывайте, что мультяшные руки могут иметь четыре (7) или даже три пальца. Вы тоже можете нарисовать настоящие клещи (5) (8)!

Не стесняйтесь использовать свою руку в качестве модели. А если у вас правша и нужно нарисовать правую руку, просто нарисуйте левую руку и переверните изображение! У большинства моих персонажей руки похожи на цифру (7) ниже, и это работает очень хорошо!

Вернуться на главную страницу Как рисовать мультяшных людей и разные части их тела
Вернуться на главную страницу

Нарисуйте больше симпатичных иллюстраций за считанные минуты!

Хотите узнать, как быстро и легко рисовать милые мультяшные иллюстрации? Используя 23 интересных ресурса для печати, теперь вы можете наслаждаться множеством учебных пособий с забавными животными, персонажами, едой, предметами, растениями, транспортными средствами, спортом и местами.Все, что вам нужно, чтобы научиться рисовать за считанные минуты, можно найти в этой специальной коллекции, содержащей более 2200 страниц и более 3600 простых упражнений. Узнайте больше здесь!

создавайте неограниченное количество продуктов и копий, используя милые иллюстрации!

Вам нравятся изображения с этого сайта? Хорошие новости! Теперь вы можете получить более 1000+ симпатичных иллюстраций, которые помогут вам создать все, что захотите. Наслаждайтесь большим разнообразием мультяшных животных и персонажей, доступных в различных стилях и дизайнах.Все, что вам нужно для успеха, можно найти в этой невероятной коллекции. Не упустите возможность приобрести милые (и дешевые) изображения сегодня! Смотрите все изображения здесь!

Избранные видео

Узнайте, как нарисовать простой мультяшный цветок всего за несколько минут, используя этот доступный пошаговый видеоурок. Вы можете узнать больше об этом руководстве и ознакомиться с письменной версией здесь. Радоваться, веселиться! 🙂

Как рисовать шею и горло, а также человеческое лицо с помощью руководств по рисованию и народные шеи для создания мультфильмов, комиксов и иллюстраций

Как рисовать человеческие шеи

Научитесь рисовать шеи людей… мужчины и женщины … с легкими уроками рисования. Научитесь рисовать шеи цилиндрами.

Изображение головы, шеи и плеч человека в правильных пропорциях

Научитесь рисовать человеческую голову, шею и шею в правильных пропорциях друг к другу. Это отличная статья, в которой рассказывается, как нарисовать шею и горло, осознавая анатомию костей и мышц внутри.

Рисунок шеи, горла и плеч

Научитесь рисовать шею, горло и плечи с помощью этой старой статьи.

Крепление головы к туловищу шеей для комиксов и мультфильмов

Вот очень анатомический рисунок шеи спереди.На самом деле, если быть точным, шея обычно такая же широкая, как и голова — это звучит странно, но это правда. Однако для мультфильмов обычно лучше иметь более тонкую шею (если персонажу не нужен жир на

Анатомический чертеж: голова и шея

Как анатомически научиться рисовать голову и шею человека.

Голова вверх: рисование головы и шеи под небольшим углом

Еще одно руководство для всех присутствующих сегодня. Кто-то попросил меня заняться этой темой и облегчить ее. Мне потребовалось много времени, чтобы сделать этот b / c. У меня было еще 20 проектов на ходу, но я счастлив, что сейчас он закончен.

Демонстрация головы и шеи

Это отличный анатомический визуальный ориентир шеи, головы и плеч в разных положениях и под разными углами.

Как приступить к рисованию шеи

Это хорошее наглядное руководство по рисованию шеи и плеч

Вытяжка шейки и горла

Вот как я рисую шеи и горло, вот пошаговые иллюстрации

Как нарисовать шею и плечи

Рисунок шеи и плеч, анатомия и строение шеи для художника-портретиста.

Изучение анатомии человека: шея

Вот некоторые анатомические рисунки шеи и плеч

Learn Manga Мужская шея

Мужская шея — сложная часть, поэтому вот некоторые мои исследования, чтобы проверить правильное положение головы и углы.Надеюсь, это немного поможет вам при рисовании: D

Как нарисовать шею и плечи (мужчина) [видео]

Узнайте, как рисовать шею и плечи у мужчин, в этом потрясающем видео.

Схемы шеи и головы

Вот схемы шеи и головы для разных поворотов головы

Анатомия человека — голова и шея

Урок рисования анатомии человека в WetCanvas, посвященный анатомической структуре головы и шеи, включая глаза.

Название: Как сделать наушники «Как работают наушники» Сделайте сами наушники из пластиковых бутылок и пакетов из-под молока!

Презентация на тему: «Название: Как сделать наушники» Как работают наушники «Сделай свои наушники из пластиковых бутылок и пакетов из-под молока!» — стенограмма презентации:

1 Название: Как сделать наушники «Как работают наушники» Сделайте наушники из пластиковых бутылок и пакетов из-под молока своими руками!

2 1 2 пластиковые бутылки по 500 мл 2 1-литровые пакеты для молока Ножницы Ножницы для пластиковых бутылок (если есть) Перманентный маркер Обжимные клещи Палочка для еды (заменяет отвертку)  Давайте проверим материалы и инструменты! Типа с пластиковой пленкой, которая закрывает до верха.2 магнита с прокладкой Диаметр не более 20 мм 4 соединения рукавов Трафареты для наклеек 2 рулона 20-метровой медной проволоки (диаметр 0,2 мм) Аудиокабель Песочная бумага Нагреватель Хлопковые рабочие перчатки мм Не используйте бутылки с такими полуусадочными этикетками. 4 ленты из алюминиевой фольги ※ Двусторонняя лента (при необходимости) мм

3 2. Наушники из пластиковых бутылок Оголовье из картонных пакетов для молока. Вы можете сделать уникальные оригинальные наушники, украсив их такими материалами, как пряжа.Наушники из пластиковых бутылок. Если обернуть их медной проволокой катушкой, они будут вибрировать и издавать звук. Аудиокабель

4 3  Сделаем наушники! 1 Линия, обозначающая готовую форму наушников 1-2см. 2 Снимите пленку (с обоих флаконов). 3 Вырежьте пластиковые бутылки по линии, чтобы они соответствовали форме наушников. Решите, где вы хотите разрезать бутылку, обернув ее резинкой, а затем нарисуйте линию ручкой и разрежьте пластиковую бутылку ножницами или ножницами для пластиковых бутылок (сделайте это для обеих бутылок).* Будет легче разрезать, если вы проведете линию заранее. Нарисуйте ручкой линию Крышка корпуса пластиковой бутылки Пленка

5 4  Сделаем наушники! 4 После того, как вы разрежете пластиковые бутылки и удалите пленку, сгладьте края, отрезав их по прямой линии (обе бутылки). 5 Замените пленку на пластиковой бутылке (обе бутылки). * Если край неровный, пленка может порваться позже или край может нанести травму.6 Усадите пленку утеплителем (или феном) (обе бутылки). * Надевайте перчатку, чтобы не обжечься. * Если вы не можете сделать это самостоятельно, попросите взрослого сделать это за вас.

6 5  Сделаем наушники! 7. Наклейте кусок двусторонней ленты на горлышко пластиковой бутылки, чтобы медная проволока не скользила.  Оставьте первые 10 см медной проволоки и начните обматывать. 8 Закончив наматывать проволоку, оставьте последние 10 см проволоки, закрепив ее с помощью куска ленты или наклейки (обе бутылки). Оберните медную проволоку вокруг пластиковой бутылки (обе бутылки). Обернуть медную проволоку будет легко, если один человек протянет шпульку отверткой через отверстие шпульки, а другой намотает проволоку на горлышко бутылки. Закрепите медный провод с помощью куска виниловой ленты или наклейки. Двойная липкая лента

7 6. Подключим аудиокабель! 9 10 Сначала пропустите медный провод через муфту.Зачистите 3 см на концах медной проволоки (первая и последняя часть проволоки) наждачной бумагой. 11 Скрутите вместе грубую часть медного провода и конец аудиокабеля. Рукавное соединение Шероховатая медная проволока

8 7 13 Протяните скрученный участок в муфту. 14 12 Оберните ленту из алюминиевой фольги вокруг скрученной части. Полоса из алюминиевой фольги  Подключим аудиокабель! Плотно обожмите муфту с помощью обжимных клещей.* Если вы не можете этого сделать, обратитесь за помощью к взрослому. Соединение рукава

9 8 Когда закончите с одной стороны, подключите аудиокабель и к другой стороне.も う 片 方 も つ な ご う！ 15  Подключим аудиокабель! Ты сделал это? Скоро вы услышите звук!

10 9  Подключим магнит! Прикрепите магнит к крышке пластиковой бутылки. Магнит * Магниты, входящие в комплект, имеют наклейки на одинаковых магнитных полюсах, чтобы их было легко идентифицировать.16 * Форма и размер крышки различаются в зависимости от типа пластиковой бутылки. * Прикрепите магниты так, чтобы одинаковые магнитные полюса были обращены друг к другу с левой и правой сторон. Обращайтесь с магнитами осторожно, потому что они очень мощные!

11 10  Сделаем повязку на голову! 17 Наклейте наклейку-трафарет на пакет молока. 18 Ножницами обрежьте наклейку по линиям. * Используйте линии сгиба на упаковке молока.* Сплошные линии указывают на разрез, а пунктирные линии — на сгиб. После того, как картонная коробка будет правильно разрезана, вы можете снять наклейки. × 2 Сделайте 2 набора.

12 11  Сделаем повязку на голову! 19 Сложите пополам и закрепите степлером и / или двойной липкой лентой. 20 Подберите размер к своей голове и прикрепите держатели для наушников к оголовью. * При использовании степлера обратите внимание на направление скоб. Теперь создайте регулировочную ленту, используя второй пакет молока.Секция держателя наушников Регулировочная лента Осторожно согните регулировочную ленту так, чтобы она соответствовала форме вашей головы. 21 год

Откройте для себя свой стиль обучения: полное руководство

У каждого человека свои предпочтения и стили обучения, которые приносят им пользу. Некоторые могут даже обнаружить, что у них доминирующий стиль обучения. Другие говорят, что они предпочитают разные стили обучения в разных обстоятельствах. Не существует правильного или неправильного ответа на вопрос, какой стиль обучения вам лучше всего — или сочетание стилей обучения.

Открывая и лучше понимая свой собственный стиль обучения, вы можете использовать методы, которые повысят скорость и качество вашего обучения.

В последние годы в сфере образования произошел большой скачок в том, как учителя могут лучше удовлетворять потребности учеников, и очень эффективный способ сделать это — узнать о различных стилях обучения. Чем больше учителя понимают своих учеников и то, как работает их мозг, тем лучше они могут помочь им в учебе.

Даже если вы никогда раньше не слышали термин «стиль обучения», скорее всего, вы уже имеете представление о своем стиле обучения. Вы, наверное, знаете, сложно ли вам учиться, слушая, но если вы поднимаете тело и двигаетесь, все сразу щелкает. Или, может быть, вы любите слушать аудиокниги, но, когда вы садитесь читать бумажную книгу, вам кажется, что в этом нет никакого смысла. Когда вы говорите о себе таким образом, вы описываете свой стиль обучения.

Это руководство поможет вам понять, что такое каждый стиль обучения, а также то, как учителя могут изменить свои инструкции, чтобы помочь учащимся, использующим каждый стиль обучения. Для учителей, у которых уже есть много дел, может показаться, что многое нужно добавить при настройке инструкций для разных стилей обучения. Однако большая польза для учителей заключается в том, что как только они научатся обращаться ко всем учащимся, их жизнь станет намного проще. Учет различных стилей обучения может улучшить управление классом и сделать учеников более счастливыми в классе. Болтливый ученик, который постоянно перебивает, наконец-то займет положительное место в классе.Тихая девушка, которая знает ответы на все вопросы, но никогда не поднимает руки, будет уверенно делиться своими знаниями.

Понимание вашего стиля обучения и стиля обучения окружающих полезно не только в учебных заведениях. Это также может помочь вам понять себя и других в работе, семье, отношениях и других условиях. Если вы родитель, знание стиля обучения вашего ребенка может быть чрезвычайно полезным, поскольку вы помогаете ему в учебе и просто общаетесь с ним в повседневной жизни.Возможно, на самом деле есть веская причина, по которой они отключаются каждый раз, когда вы говорите им, что делать.

При таком большом количестве исследований стилей обучения существует множество теорий о том, сколько существует стилей обучения и как каждый из них следует называть. Одно из самых влиятельных исследований выявило три стиля обучения: визуальный, слуховой и кинестетический. Это было названо моделью ВАК. После этого исследования был определен еще один доминирующий стиль как чтение / письмо, и модель была расширена до VARK.

Модель VARK

Наиболее широко распространенная модель стилей обучения называется моделью VARK, что означает визуальный, слуховой / слуховой, чтение / письмо и кинестетический. Вкратце:

• Visual (пространственный) учащиеся лучше всего учатся, видя
• Слуховые (на слух) учащиеся лучше всего обучаются на слух
• Чтение и письмо учащихся лучше всего учат читать и писать
• Кинестетика (физические) учащиеся лучше всего учатся, двигаясь и делая

По мнению Нила Флеминга и Дэвида Бауме, учителям важно понимать, как учатся их ученики, но еще важнее, чтобы ученики понимали, как они учатся сами.Понимая свой собственный процесс обучения и мышления, вы можете более эффективно учиться и учиться.

Может быть очень неприятно сидеть в классе и не понимать, почему вы просто не понимаете этого. Вы знаете, что не тупица, но похоже, что вы просто не можете щелкнуть информацией. Также может быть неприятно иметь возможность отлично учиться у одного учителя, но с трудом учиться у другого.

Если вы испытывали подобные чувства, скорее всего, все дело в вашем стиле обучения.Как только вы поймете, как и почему вы учитесь именно так, ваше образование может значительно улучшиться. Вы можете перестать чувствовать себя глупым и разочарованным, и вы можете начать защищать себя и свое образование.

По Флемингу и Бауме,

«VARK, прежде всего, предназначен для того, чтобы стать отправной точкой для разговора между учителями и учащимися об обучении. Он также может быть катализатором для развития персонала — размышления о стратегиях обучения различных групп могут привести к большему и уместному разнообразию обучения и обучение.»

Этот тип мышления, называемый метапознанием, помогает вам понять, кто вы и как вы учитесь. Было бы невозможно открыть свой собственный стиль обучения без участия в метапознании.

Очень часто люди имеют один доминирующий стиль обучения, но очень маловероятно, что у кого-то из них будет строго один стиль обучения. Большинство людей — это сочетание многих. В этом руководстве и исследовании говорится о каждом стиле обучения с разными ярлыками, но ярлык не имеет значения.Важно понимать свой мозг и то, как вы учитесь. Старайтесь не попадаться ярлыкам и не классифицировать себя или других.

Изображение предоставлено: JoanDragonfly, Flickr

Memletics

Очевидно, что ярлыки не важны, когда вы понимаете, что существует множество различных теорий стилей обучения, и в каждой теории используются разные термины. Другая теория, которая учитывает некоторые дополнительные стили обучения, называется мемлетикой. Эта теория берет основы модели VARK и добавляет к ней несколько различных категорий.Мемлетика включает в себя зрительную, слуховую и кинестетическую, что видно в модели VARK, а также добавляет следующие типы учащихся:

• Устная речь учащихся, лучше всего обучающихся устной речи
• Логические (математические) ученики, которые лучше всего учатся, используя логику и рассуждения (эти ученики, как правило, склонны к математике)
• Социальные (межличностные) учащиеся, которые лучше всего учатся в группах
• Одинокие (внутриличностные) учащиеся, которые лучше всего учатся в одиночку

Обратите внимание, что он не включает добавление чтения / записи, которое было добавлено при расширении VAK до VARK, однако оно включает четыре вышеупомянутые категории.В рамках мемлетики стили обучения во многом пересекаются из-за природы категорий. Возьмем, к примеру, двух учеников-одиночек. Они оба лучше всего учатся в одиночных ситуациях, но один лучше всего учится, используя логику, а другой лучше всего учится, наблюдая.

В исследовании стилей обучения Аранья Сриджонгджай отметил, что

«Согласно модели Memletics, у всех есть разные стили обучения, и стили обучения не являются фиксированными (Advanogy.com, 2003), поэтому инструкторам следует также учитывать другие типы стилей обучения, обеспечивая разнообразную среду обучения.Маккарти (1980) указывает, что инструкторам следует варьировать занятия, чтобы студенты учились в своем предпочтительном стиле, а также имели возможность развивать другие стили. В результате соответствие и несовпадение стилей обучения и методов обучения будут способствовать повышению успеваемости учащихся и в конечном итоге сделают учащихся более гибкими «.

Как предлагает Шриджонгджай, ученики и учителя не должны думать о стилях обучения как о коробке, в которую нужно поместить. Стили обучения — это лишь один маленький кусочек в общей головоломке обучения студентов.

Неважно, к какой теории относятся ваши доминирующие стили обучения, знание вашего стиля может помочь сделать ваше обучение более легким и успешным. Большинство учащихся относятся как минимум к одному из стилей теории VARK.

Это руководство будет предлагать информацию и советы учителям, ученикам и родителям, поскольку для каждого в образовательной среде важно понимать, почему и как люди учатся так, как они учатся. В каждый стиль обучения включены предложения по выбору профессии.Эти предложения никоим образом не предназначены для ограничения, но они могут быть полезны. Если вы визуально обучаетесь, но чувствуете, что вас тянет к одной из областей, перечисленных в разделе слухового ученика, во что бы то ни стало продолжайте свое увлечение. Предложения по карьере просто показывают, к какой карьере может стремиться этот стиль, а также карьере, в которой они могут преуспеть с минимальными усилиями.

Понимание вашего стиля обучения действительно полезно, но, опять же, вы также должны быть осторожны, чтобы не поставить себя в рамку и не определить себя своим стилем обучения.Возьмите все, что сможете, но не позволяйте ему преодолевать ваши мысли о себе.

Визуальные ученики

Вы когда-нибудь вспоминали, как проходили тест в школе и думали: «Я не помню ответ, но я помню, что у меня он был выделен розовым цветом в моих заметках» … тогда вы могли бы быть наглядным учеником.

Это потому, что наглядные ученики запоминают и усваивают то, что видят больше всего. Это могут быть видео и изображения, но это не обязательно. Визуальные ученики хорошо разбираются в пространственных рассуждениях, диаграммах, графиках и т. Д.Часто визуальные ученики «видят» слова как картинки или другие объекты в своей голове, и они часто используют свое правое полушарие для обработки информации.

Одним из многих преимуществ визуального обучения является то, что человеческий мозг обрабатывает визуальную информацию намного быстрее, чем простой текст. Как визуальный ученик, вы можете очень быстро усвоить и запомнить большой объем информации, потому что вы предпочитаете этот метод обработки, в котором люди уже очень хороши.

При изучении и обучении визуальные ученики предпочитают использовать карты, схемы, диаграммы, диаграммы, графики, рисунки и шаблоны.Делая заметки, эти студенты с большей вероятностью организуют свои заметки в визуальные шаблоны. Они могут использовать диаграммы или диаграммы; они могут разделить свою страницу заметок на разные разделы. Многие изучающие визуальный образ также хорошо справляются с цветовым кодированием своих заметок ручками или маркерами разного цвета.

Карьера для учащихся наглядно:

Визуальных учеников часто тянет к темам STEM, и они преуспевают в них. STEM — это наука, технология, инженерия и математика. В частности, некоторые профессии включают фотографию, строительство, графический дизайн, дизайн интерьеров, архитектуру, физику, рекламу, инженерию и хирургию.

Примечание для учителей визуального обучения:

Иногда эти студенты могут смотреть в окно или рисовать в своих записях. Если это так, пусть. Постоянное пристальное внимание к вам может быть слишком сильной визуальной стимуляцией, и цветок, который они рисуют рядом со своими заметками, может помочь им запомнить этот момент, связав его со своим визуальным рисунком.

Изучающим зрительную функцию легко перегрузить из-за большого количества визуальной информации. Если обстановка в классе хаотична и много студентов перемещается, это может быть слишком много для них.Дизайн вашего класса также очень важен для учеников, изучающих зрительный образ. Если на стенах много беспорядка или слишком много плакатов, это может ошеломить разум и обработку визуального ученика.

Некоторым наглядным ученикам также может быть полезно уделять пристальное внимание вашим движениям. Они могут вспомнить ваше глупое движение рукой или то, как вы указали страну на карте. Помните об этом при проведении уроков. Это может быть очень полезно.

Идеи уроков, которые помогут изучающим визуальный образ

• Используйте цвета. Точно так же, как эти учащиеся склонны сами раскрашивать вещи, им может быть очень полезно, если вы раскрасите свои заметки цветом, когда будете писать или размещать их. В качестве домашнего задания или задания в классе вы можете попросить учащихся активно комментировать / читать и использовать разные цвета для разных вещей, которые вы хотите, чтобы они искали. Например, они могут выделить даты синим цветом, а имена — желтым.
• Нарисуйте рассуждения. В математике научите учащихся, как излагать свои рассуждения (а не объяснять устно).
• Используйте жесты. Во время обучения обращайте внимание на язык своего тела. Если вы будете использовать жесты и движения рук, когда говорите, это поможет вашим визуальным ученикам обращать внимание и устанавливать связи.
• Плакаты. В качестве задания или задания учащиеся могут сделать плакаты, иллюстрирующие ключевые концепции. Закончив, они могут даже представить классу свои плакаты, которые понравятся слушателям.Вы также можете повесить эти плакаты на стену, когда учащиеся будут готовы, в качестве украшений и для облегчения обсуждения важных тем. Просто не забывайте прикрывать их или снимать во время оценивания, если они выдают слишком много информации.
• Диаграммы и графики. Используйте технологии, чтобы помочь учащимся визуально видеть информацию, создавая диаграммы и графики. Это часто используется в математике и естествознании, но может быть использовано и в других дисциплинах. Например, на уроках физкультуры ученики могут отслеживать, сколько отжиманий, приседаний и т. Д.они могут это сделать, а затем вы можете создать диаграмму классов или график с данными.
• Нарисуйте текст. В классе языковых искусств выделите часть текста с особенно яркими изображениями. Попросите учащихся нарисовать картину того, что описывает письмо. Это помогает ученикам внимательно читать и понимать текст.

Аудитория

Вы иногда разговариваете с собой, когда очень много думаете, учитесь или пытаетесь что-то организовать? Если это похоже на вас, вы, скорее всего, слуховой ученик.

Слушатели лучше всего учатся, слушая и внимательно слушая. Это может включать в себя как слышать вещи из внешних источников, так и самих себя. Скорее всего, они добровольно ответят на вопросы и будут активно участвовать в обсуждениях в классе.

Слушатели имеют большое преимущество в классе, потому что они не боятся высказывать свое мнение и получать ответы на свои вопросы. В то время как учащиеся, обучающиеся чтению / письму, могут даже не осознавать, что у них есть вопрос, пока у них не будет времени вернуться и обработать свои записи, слушатели учатся, слушая и говоря, поэтому они очень легко обрабатывают информацию прямо в классе.

Любая форма аудирования или разговорной речи будет наиболее эффективным методом обучения для этой категории. Некоторые популярные методы включают лекции, аудиокниги, обсуждения и устную обработку. Эти ученики, как правило, хорошо умеют рассказывать истории и произносить речи. Многие из этих студентов часто предпочитают учиться и работать в группах, потому что они могут говорить через информацию. Это часто делает их социальными учениками, когда они изучают теорию мемлетики.

Карьера для слушателей:

Любая работа, которая требует много слушать и / или говорить, вероятно, отлично подойдет для слушателя.Некоторые виды карьеры, которые следует рассмотреть, включают радио- или телевещание, право, преподавание, патологию речи и консультирование.

Примечание для учителей слуха:

Так же, как и визуальные ученики, эти ученики могут смотреть в космос, но по другой причине. Поскольку они лучше всего обрабатывают информацию, слушая ее, им не нужно слишком часто просматривать заметки или PowerPoint. Может показаться, что они выходят из зоны или не обращают внимания. Если вы когда-либо видели студента, смотрящего в космос, и задавали ему вопрос, думая, что застали его врасплох, только для того, чтобы получить идеальный ответ, вы, вероятно, нашли ученика, который хорошо умеет слышать.

Эти ученики также могут болтать во время занятий. Это может быть замечательно, когда вы пытаетесь провести живую дискуссию или дебаты в классе, но не так хорошо, когда вам нужно, чтобы класс внимательно вас слушал. Вместо того чтобы расстраиваться и злиться, помните, что так работает их мозг и как они учатся. Насколько вы можете и насколько это практично для вашего предмета, постарайтесь облегчить обсуждение и сыграть в этом, а не раздавить его.

Вы всегда должны иметь в виду, что этим учащимся действительно может быть сложно усвоить письменную и визуальную информацию.Слушатели — это те студенты, которые могут ответить на каждый вопрос, который вы задаете в классе, а затем получить 60 баллов на экзамене, который проверяет ту же информацию. Если у вас есть подозрение, что студент, проваливший тест, действительно знает информацию, дайте ему возможность устно ответить на вопросы теста.

Идеи уроков, которые помогут изучающим слух

• Аудиокнига. Предоставьте учащимся возможность послушать аудиокнигу — это может быть эффективным с романами, а также с учебниками.
• Сократический семинар. Это тип обсуждения, в котором учащиеся ведут обсуждение. Учитель предлагает несколько тем для разговора, а затем ученики переходят к ним. Если вы сидите в кругу и в более непринужденной атмосфере, больше студентов, вероятно, присоединятся к разговору. Часто слушатели, обучающиеся на слух, склонны вести эти обсуждения, и это дает им возможность проявить себя и получить вознаграждение за свои разговоры, которые могут вызвать у них проблемы в других ситуациях. Учитель Келли Галлахер предлагает отличную памятку под названием «Отслеживание разговора», которая может помочь слуховым и визуальным учащимся на сократовских семинарах.Есть много способов проводить сократические семинары; Национальный совет учителей английского языка дает прекрасное объяснение.
• Выступления. Часто ненавистное, но необходимое школьное задание, которого боятся многие ученики, на самом деле часто является любимым занятием слушателей. В этом типе задания слушатели чувствуют себя в своей стихии. Выступления могут быть краткими и импровизированными или длинными и запланированными, и они могут быть сделаны на любую тему.
• Запись примечания. Вы можете записать свое выступление или разрешить студентам записывать свои лекции, чтобы они могли вернуться и послушать.Вы также можете предложить студентам записывать, как они читают свои собственные заметки.
• Преобразование текста в речь. Это то, что студенты могут делать сами, но им может потребоваться ваша подсказка или они почувствуют себя лучше, если вы дадите им разрешение. При написании эссе учащиеся могут преобразовывать речь в текст, чтобы передать свои мысли. Также может быть полезно использовать преобразование текста в речь для корректуры и выявления ошибок.
• Дебаты. Структурированная дискуссия — действительно полезный способ для слушателей донести свои идеи.Это можно сделать на всех уровнях обучения и по всем дисциплинам. Вот отличный ресурс для некоторых идей для дебатов, а также для разных форматов дебатов для разных классов.

Учащиеся чтения / письма

Вы склонны отключаться, когда с вами разговаривают или вы слушаете лекцию? Вы бы предпочли прочитать расшифровку стенограммы или получить информацию из книги? Тогда вы, вероятно, изучаете чтение / письмо.

Учащиеся, изучающие чтение и письмо, лучше всего учатся чтению и письму.Они часто связаны со знаменитой цитатой Фланнери О’Коннор: «Я пишу, потому что не знаю, что думаю, пока не прочитаю то, что говорю». Устный ввод часто может идти в одно ухо и выходить из другого у таких учеников. Для них действительно важно видеть заметки на доске или в PowerPoint, как и делать собственные заметки.

Эти студенты лучше всего учатся по книгам, спискам, заметкам, журналам, словарям и т. Д. Некоторые вещи, которые эти студенты могут делать, чтобы интуитивно помочь себе в обучении, это переписывание своих заметок, использование флеш-карточек, добавление заметок к изображениям или диаграммам, выбор физической книги вместо аудиокнига и использование субтитров в видео.

Карьера для изучающих чтение / письмо:

Обычный и очевидный выбор профессии для изучающих чтение / письмо — это письмо, но если это ваш стиль обучения, вы определенно не ограничиваетесь письмом. Редактирование, реклама, исследования, переводы и консультирование по экономическим вопросам — также отличные варианты карьеры, которые будут подходящими.

Примечание для учителей чтения / письма учащихся:

Хотя эти ученики часто являются вашими типичными «хорошими учениками», им действительно трудно учиться на лекциях или полностью слуховых методах.Они могут плохо реагировать на обсуждения в классе, и им нужно больше времени, чтобы осмыслить то, что они слышат. Если вы дадите им время, чтобы записать свои мысли, прежде чем попросить их поделиться вслух, они будут меньше нервничать и смогут осмыслить свои мысли.

У каждого учителя был ученик, которому нужно больше времени, прежде чем вы перейдете к следующему слайду, даже если вы закончили объяснять и все остальные ученики готовы двигаться дальше. Ученик, изучающий чтение / письмо, скорее всего, будет этим учеником, и когда вы поймете его стиль обучения, вам будет легче немного расслабиться.Иногда им сложно записать все свои записи, потому что они пытаются записать все, что вы говорите. Вы действительно можете помочь им, работая с ними, чтобы выделить наиболее важные части вашей лекции и перефразировать то, что они слышат.

Идеи уроков, которые помогут учащимся читать / писать

• Раздаточные материалы. Независимо от того, о чем идет речь, одно из лучших действий, которые вы можете сделать, чтобы помочь учащимся читать / писать, — это раздавать раздаточные материалы, выделяющие наиболее важную информацию.Также важно дать этим учащимся достаточно времени для написания подробных заметок. Раздаточные материалы или заметки с инструкциями могут помочь этим учащимся получить достаточно времени, чтобы усвоить всю информацию.
• Эссе и задания для чтения. Эти простые традиционные задания часто лучше всего подходят для учащихся, изучающих чтение / письмо. Вот почему этот стиль обучения часто процветает в традиционных классах.
• Словарный запас рассказов. Попросите учащихся сочинить рассказы или пьесы, чтобы их словарный запас был более увлекательным и интересным.Это можно сделать в любой предметной области, в которой есть словарный запас. Вы можете дать студентам тему или дать им возможность проявить творческий подход, но все, что им нужно сделать, это написать рассказ, содержащий x слов их словарного запаса. Вы также можете расширить это задание, чтобы помочь кинестетическим ученикам, попросив учащихся разыграть свои истории для всего класса.
• Думай, пара, делись. Обучающиеся чтению и письму часто не могут поделиться своими мыслями вслух. Те ученики, которые сдают все тесты, но замирают, когда вы обращаетесь к ним в классе, скорее всего, учатся читать / писать.Думай, объединяйся, делись, действительно может помочь им обрести уверенность в словесном выражении своих мыслей. Это, опять же, можно сделать с любой возрастной группой и в любой предметной области. Сначала задайте студентам открытый вопрос и дайте им время молча подумать и написать свои ответы. Затем попросите учащихся разделиться на небольшие группы, чтобы поделиться своими ответами. Наконец, откройте обсуждение для всего класса. Часто, когда вы просто задаете вопрос и хотите, чтобы учащиеся ответили сразу, вы получите ответы только от слушателей, потому что они быстрее всех справляются с вербальной обработкой.Однако этот метод дает учащимся, изучающим чтение / письмо, время для самостоятельной обработки и дает им время и уверенность для построения вербального ответа.

Кинестетики

Вы первый встаете и добровольно демонстрируете эксперимент всем остальным? Вам нужно действительно менять масло, а не смотреть на схему, чтобы узнать, как это сделать? Если это так, то похоже, что вы кинестетик.

Корень слова «кинес» означает движение, и поэтому кинестетический ученик лучше всего учится, выполняя движения или фактически делая что-то.Когда они активно двигают своим телом и совмещают это с тем, что они изучают, им намного легче усваивать информацию.

Эти ученики, как правило, блестят в демонстрациях и экспериментах. Они также лучше всего учатся, когда видят что-то из первых рук, смотрят видео в реальном времени и совершают экскурсии. Им может помочь даже простое сочетание физического движения с частью информации. Они могут ерзать, когда слушают в классе, и у них гораздо больше шансов, чем у людей с другим стилем обучения, говорить руками.

Карьеры для кинестетиков:

Любая карьера, которая позволяет вам быть физически активным и двигать своим телом, будет подходящей для кинестетического ученика. Иногда они говорят фразу «Я плохо сижу» и обычно не преуспевают в офисной работе. Кинестетики обычно чувствуют себя в своей стихии как профессиональные спортсмены, фермеры, плотники, физиотерапевты и механики.

Примечание для учителей кинестетики:

Если вы видите, что студент ерзает или нервничает, это не значит, что он не обращает внимания или ему скучно.Их мозг просто жаждет этого движения, чтобы помочь им установить связи. Нет необходимости заставлять учеников сидеть совершенно неподвижно, если они не отвлекают других в классе. По возможности старайтесь связать движение с концепциями, которые вы преподаете.

Кинестетикам действительно нужно просто двигаться, и они могут извлечь выгоду из активных мозговых перерывов. Старайтесь делать все возможное, чтобы они оставались активными и позволяли двигаться в классе. Если вы посмотрите на своих учеников и увидите этот застекленный взгляд, приостановите урок на 30 секунд и попросите весь класс выполнить прыжки.Или, если вы заметили, что кто-то из ваших кинестетических учеников просто не может больше сидеть на своем месте, попросите его выполнить небольшое поручение в офис за вас. Очень часто этих учеников наказывают за попытку двигаться и следовать своему естественному стилю обучения. Чем больше вы найдете способов вознаградить их за их стиль обучения, тем более заинтересованными они станут.

Идеи уроков для изучающих кинестетику

• Лаборатории и эксперименты. Эти типы уроков распространены в классах естественных наук, но их можно успешно включить в учебную программу по всем различным предметам.Например, студенты-психологи могут повторить исследования, которые они изучают. На элементарном уроке математики можно измерить рост каждого ученика, а затем создать задачи на основе этих измерений.
• Экскурсии.